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1、宣城市学年度第一学期期末调研测试高二语文试卷全卷满分分,考试时间分钟。考生注意事项:答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。答选择题时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,必须使用毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,务必将试题卷和答题卡一并上交
2、。一、现代文阅读(分)(一)论述类文本阅读(本题共小题,分)阅读下面的文字,完成题。所谓后真相,是指在新媒体技术迅猛发展的当下,与客观事实相比,个人的情感和信念更能影响舆论的走向。有人认为,我们生活在一个后真相时代,人们不再对事实感兴趣,只是追随个人感受。当今时代,新媒体技术使信息传播日益直观化、去中心化,受众面对海量信息时往往不明真相甚至不问是非,这为网络谣言的传播提供了温床。过去,谣言主要以口耳相传的人际传播为主,当谣言的内容迎合了受众的某些心理时,它就会在一定范围快速传播。今天,互联网技术正以“连接一切”的力量构建新的传播模式,它不仅重构了个体之间的关系网,而且通过“连接”和“聚合”的方
3、式为个体赋权,使社会成员都能参与公共事务讨论,海量信息借助互联网技术“井喷”式地传播开来。当谣言利用互联网技术进行传播时,就能造成远比口耳相传时代更大的社会轰动效应。调查发现,目前我国网民群体中青少年网民所占比重较大,接受过高等教育的网民所占比重较小,网民往往容易被一些煽动性较强的网络谣言所蒙蔽,并在不明真相的情况下参与网络谣言传播。同时,群体心理学和从众行为研究表明,群体中大多数成员的行为、观点往往会对个体成员施加压力,从而强化其从众行为。受网络压力的影响,网民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事件背后的真相,而是习惯于遵从群体的感性判断,宣泄对热点事件的情绪。解决网络谣言问题,一种思路是从
4、技术层面入手。网络技术虽然助长了谣言传播,但也为核实信息、阻断谣言传播提供了手段。例如,对于虚假新闻这种典型的网络谣言表现形式,脸谱公司表示,将在德国推广虚假新闻过滤工具。由于这类技术对于过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播具有积极作用,将来可能会得到更广泛的应用。技术过滤有助于在较短时间内减缓网络谣言的蔓延。其实,一些网络谣言之所以能够造成较大的社会影响,是因为它们在某些方面迎合了部分网民的心理,也在一定程度上反映了整个社会的心理状况。从这个意义上说,网络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映。因此,阻断网络谣言,既要靠技术手段屏蔽谣言,也要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理。在多元
5、价值、多元利益、多元诉求相互碰撞的今天,面对形形色色的网络谣言,我们要深入观察和思考,既要靠技术解决网络谣言传播问题,又要着力解决各种社会现实问题,铲除网络谣言传播的社会土壤。(选自解冰有效应对网络谣言须双管齐下,有删改)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(分)在新媒体技术迅猛发展的当下,个人的情感和信念完全取代了客观事实,影响左右着舆论的走向。不管是口耳相传的人际传播,还是借助互联网技术传播,往往都是谣言内容迎合了受众的某些心理。群体心理学和从众行为研究表明,很多网民在明知信息虚假的情况下,也会为了宣泄情绪散布谣言。推广虚假新闻过滤工具,可以过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播,从而最大限
6、度地减少网络谣言。下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(分)文章开篇解释“后真相”概念,不仅巧妙提出了要论述的问题,也为后文分析问题和解决问题提供依据。列举网民群体青少年比重大,接受到高等教育的比重小,意在从心智和知识方面探索谣言传播的深层原因。论证解决网络谣言问题,文章既谈到技术层面,又谈到处理好现实问题、铲除谣言传播土壤的社会层面。对于网络谣言,文章先交代其产生的背景,接着逐层论述不同时代的传播方式,最后提出了解决方法。根据原文内容,下列说法不正确的一项是(分)信息传播的直观化、去中心化,受众对海量信息不明真相甚至不问是非,是滋生网络谣言的主要原因。宣城市高二语文试卷第页(共页)如果谣
7、言不是利用互联网技术进行传播,那么可能就不会造成比口耳相传时代大许多的社会轰动效应。在一个群体中,个体成员往往会受到大多数成员的行为、观点对其施加的压力,从而强化其从众行为。只要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理,用技术手段屏蔽谣言,就可以避免谣言出现。(二)文学类文本阅读(本题共小题,分)阅读下面的文字,完成题。蓝袍先生陈忠实父亲选定我作他的替身去坐馆执教,其实不是临时的举措,在他统领家事以前,爷爷还活着的时候,就有意培养我做为这个“读耕”人家的“读”的继承人了。只是因为家庭内部变化的缘故,才过早地把我推到学馆里去。读书练字,自不必说了,对我是双倍地严格。尤其是父亲有了告退的想法之
8、后,对我就愈加严厉了,那柳木削成的木板,开始抽打我的手心,原因不过是我把一个字的某一画写得离失了柳体,或是背书时仅仅停磕了几秒钟。最重要的是,对我进行心理和行为的训练,目标是一个未来的先生的楷模。“为人师表!”这是他每一次训导我时的第一句话。“为人师表”父亲说,“坐要端正,威严自生。”我就挺起胸,撑直腰杆,两膝并拢。这样做确实不难,难的是坚持不住。两个大字没有写完,我的腰部就酸酸的了,两膝也就分开了,猛不防,那柳木板子就拍到我的腰上和腿上,我立即坐直,几次打得我几乎从椅子上翻跌下去,回头一看,父亲毫不心疼地瞅着我。“为人师表”父亲说,“走有个走势。走路要稳,不急不慢。头扬得高了显得骄横,低垂则
9、萎靡不振。两目平视,左顾右盼显得轻佻”我开始注意自己走路的姿势。“为人师表”父亲说,“说话要恰如其分,言之成理。说话要顾及上下左右,不能只图嘴头畅快。出得自己口,要入得旁人耳”所有这些训导,对于我这样一个刚刚十七八岁的人来说,虽然很艰难,毕竟可以经过日渐长久的磨练,逐步长进,最使我不能接受的,是父亲对我婚姻选择的武断和粗暴。父亲给我娶回来多丑的一个媳妇呀!我却不敢有任何不满的表示,父母之命啊!父亲还是看出了我的心意,有一天,把我单独叫进他住的上屋,神色庄严。“这是我专意儿给你择下的内人。”父亲说。我没有想到。他说,“男儿立志,必先过得美人关,女色比洪水猛兽凶恶,且不说商纣王因妲己亡国,也不说唐
10、王因贵妃乱朝,一个要成学业的人,耽于女色,终究难成大器”我惊讶地抬起头,看了父亲一眼,那严峻的眉棱下面,却是满眼的赤诚,坦率的诚意,使我竟然觉是自己太不懂事了。大丈夫立国安家成学业,怎能贪恋女色!我长到岁,从来没有听过怎样对待婚娶的道理,父亲今天第一次坦诚地对我训导,我悟出人生的道理了。父亲当即转过头,示意母亲,母亲从柜子里取出一件蓝袍,交给我,叫我换上了。我穿上那件由母亲亲手缝的蓝洋布长袍,顿然觉得心里咯噔一声,沉重起来,似乎一下子长大成人了!服装对于人,不仅是御寒的外在之物。穿起蓝袍以后,抬足举步都有一种异样的庄重的感觉了。父亲领着我走出上房的里间,站在外间里。靠墙的方桌上,敬着徐家祖宗的
11、牌位,爷爷徐敬儒生前留下一张半身照,嵌镶在一只楠木镜框里,摆在桌子的正中间。父亲亲手点燃大红漆蜡,插上紫香,鞠躬作揖之后,跪伏三拜,然后站在神桌一侧,朗声道:“进香”(节选自陈忠实蓝袍先生,有删改)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(分)小说开头介绍“我”家是“读耕”人家,交代了故事发生的背景,也为下文塑造父亲形象作了铺垫。父亲对“我”进行知识文化的训练,还对“我”进行心理和行为的训练,是因为父亲认为为人师表要在言行上做楷模。为了让我安家成学业,为“我”娶了一个丑媳妇,表现了父亲的武断和粗暴。小说主要通过语言、神态等描写手法塑造了父亲的形象,也可以看出我对父亲从不理解到理解
12、的过程。“父亲”是一个怎样的人?请结合文本简要概括。(分)小说中“父亲让我换上蓝袍”这一情节有什么作用?请结合文本简要分析。(分)(三)实用类文本阅读(本题共小题,分)阅读下面的文字,完成题。怀念文物保护专家郑孝燮先生单霁翔岁的郑孝燮先生走了。我想他一定是了无遗憾的!长命百岁,自古以来就是人们的美好祝愿。而他的百年,是有质量的百年。郑孝燮先生长期生活在北京,对这座文化古都充满感情,对于北京文物古迹的抢救性保护更是竭尽全力。人们记忆犹新,在他的呼吁下,北京德胜门箭楼得以免遭拆除,卢沟桥得以停止机动车行驶。实际上,北京地区开展的每一项文物保护的重要行动,都可以看到他和多位专家学者奔走的身影。年月,
13、以郑孝燮先生为首位专家、学者致信国家领导,题为“紧急呼吁北京历史文化名城保护告急”。针对北京城市建筑,先生认为创新与传统不可分割,“中而新”应是首都建设风貌的总基调。指出“所谓中而新,包括两个基本特征:一是城市建设现代化对传统要有所继承和发扬,同时把外来营养化为自己的血液;二是创新应导致北京建设风貌的多样化,形成比较丰富宣城市高二语文试卷第页(共页)的、完美的、有机的整体特色”。年月,郑孝燮先生又积极呼吁整体保护北京皇城,提出皇城保护的“三低原则”,即“低人口密度、低建筑高度、低交通流量”。郑孝燮先生自年开始担任全国政协委员,连任届。在此期间,他把大量精力投入到文物保护、历史文化名城保护,以及
14、此后的世界文化遗产保护事业之中。例如年月,针对当时外贸部门经常深入各地收购文物,客观上助长了文物偷盗、古墓盗掘及投机倒把,直至最后大批文物外流,先生提出“今后应发展文物复制品出口,并禁止文物原件出口。建议国务院组织有关领导、专家、教授研究,提出意见,慎重决策”。这一建议影响深远,奠定了此后流散文物保护政策的基础。年,在全国政协会议上,先生联名其他专家提交政协提案,呼吁中国加入世界遗产公约,这一提案引起高度关注,同年月全国人大常委会批准我国加入保护世界文化和自然遗产公约,从此拉开了中国申报世界遗产的序幕。经过多年努力,如今中国已经成为拥有世界遗产最多的国家之一。故宫是郑孝燮先生毕生关注、研究的对
15、象。在他的专著和讲话中,故宫是永远的话题,特别是对于故宫整体保护有着独到见解。年月,在紫禁城的布局规划一文中提出“保护紫禁城决不能独善其身,决不能失去外围即皇城及内城的整体保护关系”。年以后,年月先生又撰文,进一步强调“紫禁城的保护不可以独善其身,而要结合皇城的保护,达到整体性的统一和谐”。年,国务院决定启动“故宫古建筑整体维修保护工程”。为了保证工程顺利实施,文化部成立了专家咨询委员会,郑孝燮先生成为成员并积极参加咨询会议,提出不少具有建设性的意见。年初,我从国家文物局局长岗位调任故宫博物院院长。对此,先生再次给予了积极鼓励。十几年来,每年春节期间,我都要到郑孝燮先生家中看望。近些年来,由于老伴“看得紧”,先生参加各项活动的场合越来越少,春节也就成为我每年向先生当面请教的难得机会。年春节,我去看望先生时,他居然在认真地做起手工模型,房间里还摆放着十几件已经完成的模型,全部是各国世界文化遗产的题材。先生高兴地向我介绍这些成果,并执意要将一件世界文化遗产“圣彼得教堂”送给我留作纪念。