《2017-2018学年安徽省宣城市高二上学期期末调研测试语文试题（Word版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年安徽省宣城市高二上学期期末调研测试语文试题（Word版）.doc（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宣城市学年度第一学期期末调研测试高二语文试卷全卷满分分，考试时间分钟。考生注意事项：答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。答选择题时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，必须使用毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交
2、。一、现代文阅读（分）（一）论述类文本阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题。所谓后真相，是指在新媒体技术迅猛发展的当下，与客观事实相比，个人的情感和信念更能影响舆论的走向。有人认为，我们生活在一个后真相时代，人们不再对事实感兴趣，只是追随个人感受。当今时代，新媒体技术使信息传播日益直观化、去中心化，受众面对海量信息时往往不明真相甚至不问是非，这为网络谣言的传播提供了温床。过去，谣言主要以口耳相传的人际传播为主，当谣言的内容迎合了受众的某些心理时，它就会在一定范围快速传播。今天，互联网技术正以“连接一切”的力量构建新的传播模式，它不仅重构了个体之间的关系网，而且通过“连接”和“聚合”的方
3、式为个体赋权，使社会成员都能参与公共事务讨论，海量信息借助互联网技术“井喷”式地传播开来。当谣言利用互联网技术进行传播时，就能造成远比口耳相传时代更大的社会轰动效应。调查发现，目前我国网民群体中青少年网民所占比重较大，接受过高等教育的网民所占比重较小，网民往往容易被一些煽动性较强的网络谣言所蒙蔽，并在不明真相的情况下参与网络谣言传播。同时，群体心理学和从众行为研究表明，群体中大多数成员的行为、观点往往会对个体成员施加压力，从而强化其从众行为。受网络压力的影响，网民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事件背后的真相，而是习惯于遵从群体的感性判断，宣泄对热点事件的情绪。解决网络谣言问题，一种思路是从
4、技术层面入手。网络技术虽然助长了谣言传播，但也为核实信息、阻断谣言传播提供了手段。例如，对于虚假新闻这种典型的网络谣言表现形式，脸谱公司表示，将在德国推广虚假新闻过滤工具。由于这类技术对于过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播具有积极作用，将来可能会得到更广泛的应用。技术过滤有助于在较短时间内减缓网络谣言的蔓延。其实，一些网络谣言之所以能够造成较大的社会影响，是因为它们在某些方面迎合了部分网民的心理，也在一定程度上反映了整个社会的心理状况。从这个意义上说，网络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映。因此，阻断网络谣言，既要靠技术手段屏蔽谣言，也要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理。在多元
5、价值、多元利益、多元诉求相互碰撞的今天，面对形形色色的网络谣言，我们要深入观察和思考，既要靠技术解决网络谣言传播问题，又要着力解决各种社会现实问题，铲除网络谣言传播的社会土壤。（选自解冰有效应对网络谣言须双管齐下，有删改）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（分）在新媒体技术迅猛发展的当下，个人的情感和信念完全取代了客观事实，影响左右着舆论的走向。不管是口耳相传的人际传播，还是借助互联网技术传播，往往都是谣言内容迎合了受众的某些心理。群体心理学和从众行为研究表明，很多网民在明知信息虚假的情况下，也会为了宣泄情绪散布谣言。推广虚假新闻过滤工具，可以过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播，从而最大限
6、度地减少网络谣言。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（分）文章开篇解释“后真相”概念，不仅巧妙提出了要论述的问题，也为后文分析问题和解决问题提供依据。列举网民群体青少年比重大，接受到高等教育的比重小，意在从心智和知识方面探索谣言传播的深层原因。论证解决网络谣言问题，文章既谈到技术层面，又谈到处理好现实问题、铲除谣言传播土壤的社会层面。对于网络谣言，文章先交代其产生的背景，接着逐层论述不同时代的传播方式，最后提出了解决方法。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（分）信息传播的直观化、去中心化，受众对海量信息不明真相甚至不问是非，是滋生网络谣言的主要原因。宣城市高二语文试卷第页（共页）如果谣
7、言不是利用互联网技术进行传播，那么可能就不会造成比口耳相传时代大许多的社会轰动效应。在一个群体中，个体成员往往会受到大多数成员的行为、观点对其施加的压力，从而强化其从众行为。只要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理，用技术手段屏蔽谣言，就可以避免谣言出现。（二）文学类文本阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题。蓝袍先生陈忠实父亲选定我作他的替身去坐馆执教，其实不是临时的举措，在他统领家事以前，爷爷还活着的时候，就有意培养我做为这个“读耕”人家的“读”的继承人了。只是因为家庭内部变化的缘故，才过早地把我推到学馆里去。读书练字，自不必说了，对我是双倍地严格。尤其是父亲有了告退的想法之
8、后，对我就愈加严厉了，那柳木削成的木板，开始抽打我的手心，原因不过是我把一个字的某一画写得离失了柳体，或是背书时仅仅停磕了几秒钟。最重要的是，对我进行心理和行为的训练，目标是一个未来的先生的楷模。“为人师表！”这是他每一次训导我时的第一句话。“为人师表”父亲说，“坐要端正，威严自生。”我就挺起胸，撑直腰杆，两膝并拢。这样做确实不难，难的是坚持不住。两个大字没有写完，我的腰部就酸酸的了，两膝也就分开了，猛不防，那柳木板子就拍到我的腰上和腿上，我立即坐直，几次打得我几乎从椅子上翻跌下去，回头一看，父亲毫不心疼地瞅着我。“为人师表”父亲说，“走有个走势。走路要稳，不急不慢。头扬得高了显得骄横，低垂则
9、萎靡不振。两目平视，左顾右盼显得轻佻”我开始注意自己走路的姿势。“为人师表”父亲说，“说话要恰如其分，言之成理。说话要顾及上下左右，不能只图嘴头畅快。出得自己口，要入得旁人耳”所有这些训导，对于我这样一个刚刚十七八岁的人来说，虽然很艰难，毕竟可以经过日渐长久的磨练，逐步长进，最使我不能接受的，是父亲对我婚姻选择的武断和粗暴。父亲给我娶回来多丑的一个媳妇呀！我却不敢有任何不满的表示，父母之命啊！父亲还是看出了我的心意，有一天，把我单独叫进他住的上屋，神色庄严。“这是我专意儿给你择下的内人。”父亲说。我没有想到。他说，“男儿立志，必先过得美人关，女色比洪水猛兽凶恶，且不说商纣王因妲己亡国，也不说唐
10、王因贵妃乱朝，一个要成学业的人，耽于女色，终究难成大器”我惊讶地抬起头，看了父亲一眼，那严峻的眉棱下面，却是满眼的赤诚，坦率的诚意，使我竟然觉是自己太不懂事了。大丈夫立国安家成学业，怎能贪恋女色！我长到岁，从来没有听过怎样对待婚娶的道理，父亲今天第一次坦诚地对我训导，我悟出人生的道理了。父亲当即转过头，示意母亲，母亲从柜子里取出一件蓝袍，交给我，叫我换上了。我穿上那件由母亲亲手缝的蓝洋布长袍，顿然觉得心里咯噔一声，沉重起来，似乎一下子长大成人了！服装对于人，不仅是御寒的外在之物。穿起蓝袍以后，抬足举步都有一种异样的庄重的感觉了。父亲领着我走出上房的里间，站在外间里。靠墙的方桌上，敬着徐家祖宗的
11、牌位，爷爷徐敬儒生前留下一张半身照，嵌镶在一只楠木镜框里，摆在桌子的正中间。父亲亲手点燃大红漆蜡，插上紫香，鞠躬作揖之后，跪伏三拜，然后站在神桌一侧，朗声道：“进香”（节选自陈忠实蓝袍先生，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（分）小说开头介绍“我”家是“读耕”人家，交代了故事发生的背景，也为下文塑造父亲形象作了铺垫。父亲对“我”进行知识文化的训练，还对“我”进行心理和行为的训练，是因为父亲认为为人师表要在言行上做楷模。为了让我安家成学业，为“我”娶了一个丑媳妇，表现了父亲的武断和粗暴。小说主要通过语言、神态等描写手法塑造了父亲的形象，也可以看出我对父亲从不理解到理解
12、的过程。“父亲”是一个怎样的人？请结合文本简要概括。（分）小说中“父亲让我换上蓝袍”这一情节有什么作用？请结合文本简要分析。（分）（三）实用类文本阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题。怀念文物保护专家郑孝燮先生单霁翔岁的郑孝燮先生走了。我想他一定是了无遗憾的！长命百岁，自古以来就是人们的美好祝愿。而他的百年，是有质量的百年。郑孝燮先生长期生活在北京，对这座文化古都充满感情，对于北京文物古迹的抢救性保护更是竭尽全力。人们记忆犹新，在他的呼吁下，北京德胜门箭楼得以免遭拆除，卢沟桥得以停止机动车行驶。实际上，北京地区开展的每一项文物保护的重要行动，都可以看到他和多位专家学者奔走的身影。年月，
13、以郑孝燮先生为首位专家、学者致信国家领导，题为“紧急呼吁北京历史文化名城保护告急”。针对北京城市建筑，先生认为创新与传统不可分割，“中而新”应是首都建设风貌的总基调。指出“所谓中而新，包括两个基本特征：一是城市建设现代化对传统要有所继承和发扬，同时把外来营养化为自己的血液；二是创新应导致北京建设风貌的多样化，形成比较丰富宣城市高二语文试卷第页（共页）的、完美的、有机的整体特色”。年月，郑孝燮先生又积极呼吁整体保护北京皇城，提出皇城保护的“三低原则”，即“低人口密度、低建筑高度、低交通流量”。郑孝燮先生自年开始担任全国政协委员，连任届。在此期间，他把大量精力投入到文物保护、历史文化名城保护，以及
14、此后的世界文化遗产保护事业之中。例如年月，针对当时外贸部门经常深入各地收购文物，客观上助长了文物偷盗、古墓盗掘及投机倒把，直至最后大批文物外流，先生提出“今后应发展文物复制品出口，并禁止文物原件出口。建议国务院组织有关领导、专家、教授研究，提出意见，慎重决策”。这一建议影响深远，奠定了此后流散文物保护政策的基础。年，在全国政协会议上，先生联名其他专家提交政协提案，呼吁中国加入世界遗产公约，这一提案引起高度关注，同年月全国人大常委会批准我国加入保护世界文化和自然遗产公约，从此拉开了中国申报世界遗产的序幕。经过多年努力，如今中国已经成为拥有世界遗产最多的国家之一。故宫是郑孝燮先生毕生关注、研究的对
15、象。在他的专著和讲话中，故宫是永远的话题，特别是对于故宫整体保护有着独到见解。年月，在紫禁城的布局规划一文中提出“保护紫禁城决不能独善其身，决不能失去外围即皇城及内城的整体保护关系”。年以后，年月先生又撰文，进一步强调“紫禁城的保护不可以独善其身，而要结合皇城的保护，达到整体性的统一和谐”。年，国务院决定启动“故宫古建筑整体维修保护工程”。为了保证工程顺利实施，文化部成立了专家咨询委员会，郑孝燮先生成为成员并积极参加咨询会议，提出不少具有建设性的意见。年初，我从国家文物局局长岗位调任故宫博物院院长。对此，先生再次给予了积极鼓励。十几年来，每年春节期间，我都要到郑孝燮先生家中看望。近些年来，由于老伴“看得紧”，先生参加各项活动的场合越来越少，春节也就成为我每年向先生当面请教的难得机会。年春节，我去看望先生时，他居然在认真地做起手工模型，房间里还摆放着十几件已经完成的模型，全部是各国世界文化遗产的题材。先生高兴地向我介绍这些成果，并执意要将一件世界文化遗产“圣彼得教堂”送给我留作纪念。
