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1、最后的常春藤叶欧.亨利故事情节人物环境：社会环境自然环境最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊染病生命垂危寄命于叶望叶等死藤叶仍在重燃希望琼珊获生揭示谜底形象一：（正面描写）外貌描写他是一个年老瘦小、性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写善良，有同情心，关心他人。形象二：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“贝尔曼先生今天在医院去世了那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。人格升华后，我们重新审视贝尔曼，归纳贝尔曼的典型形象平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金
2、子一样的爱心。穷困潦倒但仍愿无私关怀、帮助他人，自我牺牲。他是一个闪耀着人性光辉的艺术家他是一个闪耀着人性光辉的艺术家“在做艺术家之前先要做一个人。要点是感动是爱是希望战栗生活。”-罗丹深入探究1、这片叶子拯救了琼珊，给了她活下去的希望，并支撑她活了下去。2、它是贝尔曼的绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；整片叶子凝结了贝尔曼的真情和爱，闪烁着贝尔曼人性之美人性之美的光辉。为什么课文以最后的常春藤叶为题？希望爱人性美贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？作品没有实写这一情节，给读者留下了想象的空间，使得小说产生出人意外的效果（欧亨利式结尾）。请你张开想象的翅膀，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画长春藤叶的过程描写出来（注：150字左右，开篇如下）。已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里依然亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛的风雨，他再也拓展延伸当你在人生的旅途中，遇到困难与挫折的时候，你会怎么做呢？
