河北省2017中考语文 专题5 词语的理解与运用复习

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1、专题词语的理解与运用五 考点一考点三 关联词语运用 考点二 近义词辨析 典例1（2015河北3分）下列句子中，加着重号的成语使用不 正确的一项是( ) A河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期 ， 园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然我和她是初 次接触，但我对她的好感油然而生。 C六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿 ， 阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ D今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的 恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 考点一 成语运用 C 学

2、中考高频频考点例析揭秘河北真题 本题考查成语的运用。做这类题时，首先看清楚题干要求， 是选择“正确”的还是“不正确”的。然后准确地理解成语的意思， 并把成语放到具体的语境中来辨析。C项中“扑朔迷离”出自木兰 诗，本指难辨兔的雌雄，后形容事情错综复杂，难以辨别清楚 。用来形容天气变化多端显然不恰当。 成语误用“六判断”法 成语的误用大致有以下六种情况：望文生义，指从字面上来理解成 语，因理解错误而误用成语。如“文不加点”“万人空巷”“屡试不 爽”“七月流火”“明日黄花”等。 搭配不当，成语适用对象和范围一般是比较固定的。如“炙手可热 ”“鳞次栉比”“美轮美奂”等都有固定的搭配。 褒贬失当，要注意

3、其感情色彩，以便正确运用。如“处心积虑”“ 趋之若鹜”“吹毛求疵”等成语只能用于贬义；“叹为观止”是褒义 。 方法点拨 语意重复，看语境中有没有因画蛇添足而造成前后内容重复或矛盾 。如有了“销声匿迹”，就不能再出现“隐藏”等。 张冠李戴(对象、范围、场合)。如：刘大妈满心欢喜，又让座又 倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆啊。“破镜重 圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用在兄弟之间不当。 意思相反。如：尽管遭遇了许多挫折与打击，但他还是一反既往地 微笑着面对生活。“一反既往”指完全与从前相反，应用“一如既往 ”。 方法点拨 (2016河北中考预测摸底卷3分)下列句中加线词语使用恰当

4、 的一项是( ) A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右 边是一位文弱的莘莘学子。 C我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情激发出来。 D“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根 深蒂固了。 练练 随堂巩固训练训练 练会河北模拟 一、成语运用 D 1 点拨 A 中“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比 自己少的人请教为可耻”，而句中是向老师请教，故不当；B中 “莘莘学子”的意思是众多的学子，用在句中不当；C中的“虚 张声势”指假装出强大的气势，用在句中不当。 点拨 (2016河北预测综合模拟卷2分)下面句子

5、中加线的成语运用不正 确的一项是( ) A不深入生活，只坐在屋子里冥思苦想，闭门造车，是无法写出好 作品的。 B经过一年多的努力，他的数学成绩终于达到了登峰造极的状态。 C这里的植被保护得非常好，野花姹紫嫣红，各种灌木应有尽有， 高大的乔木绿荫如盖走在林荫道上，人们会感到目不暇接。 D是什么把全世界的中华儿女凝聚在一起？是源远流长、博大精深 的中华文化。 B 2 点拨 “登峰造极”比喻水平达到最高点，不能形容成绩的提高。用在这 里与句意不符。 (2016沧州一模改编2分)下列各句中加线成语使用不正确的一项是( ) A. 当莱特兄弟说他们能造飞行器时，人们都认为他俩异想天开。 B. 正是因为郭明

6、义同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的岗 位上取得了突出的成绩，成为我们学习的楷模。 C. 由于准备不充分，这次比赛我们无功而返。 D. 享受阅读，往往会让精神生活枝繁叶茂、花团锦簇。 3 B 点拨 自命不凡：自以为很了不起。含贬义，用在此处修饰“崇高理想” 显然不恰当。 返回返回 典例2（2011河北3分）填入下列句子横线处的词语，正确的 一项是（ ） （1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了 嫩芽。 （2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。 （3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨 。 A逐步 反映 过度 B逐渐 反应 过渡 C逐步 反应 过

7、渡 D逐渐 反映 过度 考点二 近义词辨析 B 学 中考高频频考点例析揭秘河北真题 本题考查近义词的理解与运用能力。解答此题，要深入分析两 个近义词在词义上的细微差别。“逐渐”和“逐步”均表程度或数 量随时间慢慢增加或减少。但在表无明显的阶段性变化，或很自然 的变化时，用“逐渐”而非“逐步”，所以“逐渐”用在此处正确 。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化 。而“反映”侧重指把客观事物的实质表现出来，这里只能用“反 应”。“过渡”指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一 个阶段或状态。“过度”指超过限度，这里只能用“过渡”。 近义词辨析“四看”法 看词义，从词义的轻重、

8、范围的大小、词义的侧重点等方面来辨 析近义词。先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析 ，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。 如“反映”与“反应”的区别在于“应”和“映”，把握这两个字的 区别就能很好地区分了。 看搭配，从词语的搭配对象上来区分近义词，如“侵犯”可以和 “主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”一般与“土地”“财产 ”等搭配。 方法点拨 看色彩，从词语的感情色彩和语体色彩的区别上来辨析近义词，如“ 果断”与“武断”的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题或处理问题能 及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；“武断”指言行主观片面 ，含贬义。 看语法

9、，看词语在句子中能作什么样的成分。 “阻挡”和“障碍”都 有阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词，在句中一般作谓 语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。 二、近义词辨析 (2016邯郸一模3分)依次填入下列句子横线处的词语，正确的 一项是( ) (1)生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下_把它榨成 一杯柠檬汁吧。 (2)学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的 _。 (3)大度不是退让，而是谦逊，它能_一个民族的气质。 A功夫 消逝 反映 B功夫 消失 反应 C工夫 消失 反映 D工夫 消逝 反应 1 A 练练 随堂巩固训练训练 练会河北模拟 (2016石家庄裕

10、华区一模3分)依次填入下列句子横线处的词语， 最恰当的一项是( ) (1)毋庸_，我们的省会石家庄也有着良好的社会治安环境和 丰富的旅游资源。 (2)物候观测数据_气温等条件的综合和气候条件对于生物的 影响。 (3)传统书信_了太多的文化内涵，这是如今的微信所无法比 拟的。 A质疑 反映 承担 B置疑 反应 承担 C质疑 反应 承载 D置疑 反映 承载 2 D 点拨 (1)句，“质疑”和“置疑”都有提出疑问的意思，“置疑”多用于否 定式，故填“置疑”；“反应”的义项有机体受到体内或体外的刺激 而引起相应的活动或变化；事情所引起的意见、态度或行动。“反映 ”侧重指把客观事物的实质表现出来。根据语

11、境，(2)句横线处填“反 映”。再运用排除法，可得出答案。 返回返回 沙漠沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很单独出去，这与沙 漠地区自然环境恶劣有很大关系。 在这种环境下，为了避免 被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。 ，对兀鹰 来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。 A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要 C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果 典例3(2016河北中考考试说明题型拓展) 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( ) 考点三 关联词语运用 C 学 中考高频频考点例析揭秘河北真题 该题是对关联词语运用的考查。这个语段由三句话组成。第二 、三句是对第一句

12、中的“沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很 少单独出去”的原因的解释，故第一空应填表原因的关联词“因为 ”；第二、三句是因果关系，第二句是“因”，第三句是“果”， 故第二空应填关联词“因此”。“想获得足够食物，单干就不如合 作”属于假设关系的复句，故第三空应填表假设的关联词“如果” 。 方法指津 方法点拨 关联词语联词语 辨析“五注意”法 中考试试卷考查查关联词语联词语 大都从两个方面命题题：在句子中填写关 联词语联词语 ；判断在具体语语境中关联词语联词语 运用得是否恰当。要做好 关联词语类试题联词语类试题 ，我们应们应 注意并思考五个问题问题 ：关联联是否明确 (如“不管”“尽管”“不是就是

13、”“不是而是”等)； 搭配是否恰当(如“只要就”“只有才”等)；关联联 词语词语 是否完整；关联词语联词语 的位置是否恰当；关联词语联词语 所表示 的逻辑逻辑 关系与分句间间的关系是否一致。 (2016河北中考预测综合卷2分)结合语境选词填空，恰当的一项 是( ) 中国书法_，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形 和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣 赏书法作品，_可以增加书写的美感，_能增进对民族文 化的了解和热爱，从而培养_的审美情趣。 A独具匠心 虽然 但 精致 B源远流长 不仅 还 高雅 C博学多识 既然 就 典雅 D博大精深 不管 也 优美 3 B 三、关联词语运用 练练 随堂巩固训练训练 练会河北模拟 点拨 本题可用排除法解答。第三句“增加书写的美感”和“增 进对民族文化的了解和热爱”之间是递进关系，所以用“不仅 还”这组关联词语，排除ACD三项，故选B。