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1、1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们 学习过哪些呢？ 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些 方法才能战胜它呢？ 我们学习过的诱惑有：金钱的诱惑；游戏机 的诱惑；黄赌毒与邪教的诱惑。 （1）避开诱因法； （2）婉言谢绝朋友，提高自制能力； （3）专时专用改正不良习惯； （4）通过联想后果抵制诱惑的方法； （5）对过主动请人帮助自己拒绝不良诱惑的方法。 复习提问： 据统计，近年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围 也可能
2、出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你 知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到 侵害的情况下，怎样保护自己吗？ 摘自北京青年报2002年8月31日 身边的侵害与保护 一、种种侵害 三缺一，凑个手 在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至 涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。 案例 2002年月日晚时分，内蒙古自治区 丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故，造成 名学生死亡、名学生受伤。 据公安机关调查认定，丰镇二中校长樊启、副校 长邢志强、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕 全有因涉嫌重大事故渎职等罪，被检察机关正式批捕。 丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班， 在册学
3、生共1509名学生，但加上老师擅自招收的学生， 实际人数共1563名。 学生分组讨论： 1、这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害 主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害? 2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ 3、请具体举出损害青少年身心健康的一些现象？ 说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、 社会这几方面。另外还有意外伤害和自然灾害。 影响学习；影响身心健康成长；导致走上违法犯罪 道路；甚至会夺去我们宝贵的生命。 8岁的小创多次未完成老师布置的作业， 还说谎，对此，他的母亲非常不满，用笤帚 殴打他，导致他受伤。 不许出圈 邵阳一中学6间危 房挤进500名学生 案例分析 问：这位小男
4、孩有没有受到侵害？如果 有是来自哪方面的侵害？ 损害青少年身心健康的具体内容有： 1、家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待 ，强迫孩子辍学、早婚等； 2、学校忽略学生安全措施，酿成事故，老 师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心 受挫； 3、社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇 佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用 游戏厅、网吧诱惑青少年。 青少年的身心健康为什么经常 受到来自各方面的侵害呢？ 自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关 键时期，各方面都很不成熟； 社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长 的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身 心健康的现象时有发生 面对以上如此多种的侵害，当
5、 真的在你身上发生时，你该怎么办 呢？ 我们青少年正外于长身体、长知识 的重要时期，各方面都很不成熟，社会 经验也不足。 社会学校 家庭自我保护 身边的保护身边的保护 2005年5月12日河南日报报道，济源市青 少年维权和心理咨询服务热线由济源市人民检 察院和共青团济源市委等单位联合开通，其目 的主要是为了更好关心、关爱青少年，保护他 们的合法权益不受侵犯。该热线主要就法律、 法规、政策问题，青少年校园生活及人身、精 神损害赔偿问题，青少年心理等问题接受25岁 以下青少年的咨询，并接受他们对不法侵害的 控告、投诉。共有来自检察、卫生、心理咨询 等行业的200余名志愿者为咨询者服务。 （分析点拨
6、) 青少年正处于长知识、长身体的重要时期，各 方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着 不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合 法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有 发生。因此，青少年的健康成长才需要来自社 会方面的保护。同时，作为青少年也要学会自 我保护，当自己的合法权益受到非法侵害时， 要勇于拿起法律武器保护自己的合法权益。 小结：请讲讲今节课你有何收获？ 青少年可能受到来自几方面的侵害： 家庭、学校、社会、意外等方面 青少年受到侵害的原因：自身原因、 社会原因 积极争取各方面对青少年的保护：社 会、学校、家庭 学会自我保护 巩固练习： 多项选择： 1、青少年的特点有哪些？（ ） A
7、、身心尚未成熟 B、受到伤害后缺乏法律保护 C、社会经验不足 D、不容易受到伤害 AC 2、对青少年的伤害来自于（ ） A、意外伤害 B、家庭、学校的伤害 C、社会伤害 D、自然灾害 ABCD （热点材料)2005年3月28日是全国第十个中小学生“ 安全教育日”，今年的教育主题为 “增强交通安全 意识，提高自我保护能力”。保障中小学生的交通安 全，已经成为摆在相关管理部门面前的一项重要任务 。据悉，我国每年死于交通事故的人数超过10万人， 其中中小学生占死亡人数的三成左右，步行交通事故 危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生发生车祸数 字是女生的3倍，其中80是因缺少交通安全知识和 自我保
8、护能力所致 车祸已成为紧随溺水之后危及学 生生命的最大杀手。与高发的安全事故及其隐患形成 鲜明对比的是，中小学生对安全事故的防范意识却很 差。 当被问到“如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红 灯，你会怎样”时，62的被访者选择了“赶紧过马 路”、96选择了“旁边有人过就跟着过”、274 选择了“车辆少，就小心地穿过马路”，三项累计高达 432。众多中小学生的交通安全意识还停留在“红 灯停、绿灯行”的阶段。由于中小学生反应能力、判断 力、自我保护能力差，缺乏应有的交通安全常识，对 交通环境、交通危险认知水平低，是导致在车祸中丧 生的最大原因。爬隔离带、在路上嬉戏打闹、突然猛 跑，都是极易导致交
9、通事故的因素。此外，很多小学 生不明白交通标志的含义，而且对车辆的危险性了解 较少，也容易导致伤亡事故。 （分析点拨) (1)中小学生身心发展不成熟，缺乏自我保护的意 识和能力，容易受到意外伤害。面对高发的安全 事故及其隐患、增强交通安全意识，提高自我保 护能力，是促进自身健康成长的迫切需要。 (2)青少年是国家的未来，民族的希望，全社会 都要为青少年的健康成长创造良好的条件和环境 。因此，开展中小学生安全教育，保障中小学生 的交通安全，必须抓紧抓好。 课外思考： 1、有人抢夺你的财物时，（） 2、发现有人正在盗窃时，（） 3、路遇坏人时，（） 4、遇到校园内外勒索时，（ ） 5、当你发现所去的网吧是非法网吧时，（） 6、当你受到父母虐待时，（） 观看视频：小小流浪汉 福州：街头流 浪的孩子 在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子 游戏变相赌博摊点。
