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1、育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 1 2014 年北京电影学院管理系电影制片管理考研真题（育明教育独家发布）2014 年北京电影学院管理系电影制片管理考研真题（育明教育独家发布） 育明教育提示：【电影制片管理】育明教育提示：【电影制片管理】 一、名词解释一、名词解释 1、社会化媒体营销 2、影片分级制 3、海斯法典 4、巴莱特定律 5、电影产业价值链 6、ZF 规制理论 7、制片人 二、简答题二、简答题 1.新好莱坞工业化制作的特点 2.如果你是制片人，找编剧购买剧本，都需要从编剧那里取得哪些权利 3
2、.在影片拍摄过程中，哪些因素会影响预算额度 4.你认为一个合格的制片应该具备哪些素质 5.在拍摄中统筹拍摄计划应该遵循哪些规则 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2 三、论述题三、论述题 1.论述影视项目策划的内容 2.论述院线制改革对于电影产业的影响 3.孤岛惊魂、小时代都是粉丝电影 你认为如何定义“粉丝电影”？ “粉丝电影”的特点是什么？中国“粉丝电影”的现状？ “粉丝电影”对中国电影产业的积极和消极影响？ 育明教育提示：【影片分析】育明教育提示：【影片分析】 一、影评一、影评 一代宗师 富春山居
3、图 厨子戏子痞子 从影片的艺术性和思想性来分析。 二、论述题二、论述题 1、说明类型和题材策划的特点。 2、说明主创和演员选择策略。 3、说明观众定位和市场细分特点。 4、影片整体营销策略的特点分析。 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 3 2015 年北京电影学院 管理系 【艺术理论】（专业学位）考研真题 【育明教育独家首发】 年北京电影学院 管理系 【艺术理论】（专业学位）考研真题 【育明教育独家首发】 一、名词解释一、名词解释 1、艺术形式 2、意大利画派 3、巴洛克艺术 4、造型艺术 5、形象思
4、维 1、艺术形式 2、意大利画派 3、巴洛克艺术 4、造型艺术 5、形象思维 二、简答二、简答 1、简述形象思维的特征 2、简述审美想象的特征 3、谈谈艺术与科学的关系 4、谈谈艺术家与社会责任 5、简述艺术创作与阅读（欣赏）的关系 1、简述形象思维的特征 2、简述审美想象的特征 3、谈谈艺术与科学的关系 4、谈谈艺术家与社会责任 5、简述艺术创作与阅读（欣赏）的关系 三、论述三、论述 1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？ 2、论述艺术形象与现实生活的关系 1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？ 2、论述艺术形象与现实生活的关系 3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一
5、？3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？ 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 4 2016年北京电影学院 管理系 【艺术理论】（专业学位）【育明教育】推荐阅读书目：2016年北京电影学院 管理系 【艺术理论】（专业学位）【育明教育】推荐阅读书目： 1、【育明教育推荐】主要参考书1、【育明教育推荐】主要参考书 艺术学概论彭吉象 艺术概论王宏建 艺术学基础知识王次炤 2、【育明教育推荐】辅助参考书2、【育明教育推荐】辅助参考书 美的历程 贡布里希艺术的故事 理查德加纳罗艺术：让人成为人 沃特伯格什
6、么是艺术 丹纳艺术哲学 苏珊朗格情感与形式 科林伍德艺术的原理 3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 5 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 6 管理系管理系 院 系：院 系：管理系研究方向名称：研究方向名称：电影市场营销（专业学位）电影市场营销（专业学位） 研究方向介绍：研究方向介绍：
7、 培养掌握一定的电影艺术规律，同时又精通电影市场运营的实践型人才。培养牢固掌握 电影宣发和营销规律，具备管理者素质和能力，对影视业具有敏锐洞察力，具有高度社会责任 感和全球视野，能够独立策划和运作影视经营项目，具有较强的电影发行和电影营销实际操作 的能力高级电影市场营销人才。 业务课二名称：业务课二名称：制片与市场制片与市场 业务课二介绍：业务课二介绍： 主要考查考生对制片与市场知识的掌握，包括两大方面：电影制片管理，即电影的项目 的计划、预算、管理与执行；电影市场，即电影整体市场概况、电影发行及院线影院管理等。 院 系：院 系：管理系研究方向名称：研究方向名称：制片管理制片管理 研究方向介绍
8、：研究方向介绍： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 7 培养既懂得电影艺术又精通电影制片管理的专门人才，能够独立组织制定并监督实施影 片摄制计划与摄制预算，熟练掌握电影从项目开发、投资、摄制生产、发行放映全过程的具体 操控方法，整体策划和运作影视经营项目，具有较强的影视项目经营管理的制片人才。 业务课二名称：业务课二名称：制片与市场制片与市场 业务课二介绍：业务课二介绍： 主要考查考生对制片与市场知识的掌握，包括两大方面：电影制片管理，即电影的项目 的计划、预算、管理与执行；电影市场，即电影整体市场概
9、况、电影发行及院线影院管理等。 院 系：院 系：管理系研究方向名称：研究方向名称：影视与文化管理影视与文化管理 研究方向介绍：研究方向介绍： 为影视与文化相关政府部门、非政府公共管理机构培养具备良好的政治素质和职业素养， 掌握系统的影视艺术与文化事业规律、公共管理理论与方法，具备从事影视与文化公共管理与 公共政策分析的能力，能够综合运用影视、文化、管理、政治、经济、法律、现代科技等方面 知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专 门人才。 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育
10、官方网站： 8 2016年北京电影学院 管理系【艺术理论】专业学位考研笔记资料、考试重点总结2016年北京电影学院 管理系【艺术理论】专业学位考研笔记资料、考试重点总结 继承和创新继承和创新 艺术发展中离不开继承和创新两大部分。所谓艺术的继承是指前代艺术对后代艺术的巨大影 响，以及后代艺术对前代艺术的积极成果的继承保留。这种继承性，反映着社会意识形态和人 们审美观念的连续性。每一时代的艺术对于后来的艺术都是一种既定的存在和条件，后一时代 的艺术注定要在前一时代的基础上得以发展。 艺术的历史继承性， 主要是对艺术作品思想内容、 作品形式、 艺术种类和艺术创作方法的继承。 艺术的历史继承性首先表现
11、为对本民族艺术遗产的吸取和接受， 以及对其他民族和国家优秀文 化和艺术成果的吸纳。 然而， 艺术发展的过程是一个不断除旧布新、 推陈出新的过程， 继承和创新是紧紧连在一起的， 没有继承，便不会有创新。继承是手段，创新是目的。二者是辩证统一的关系。 没有继承，创新就失去前提；没有创新，继承就失去了意义。创新是为了使文学适应发展中的 社。会生活的需要，为了适应人们审美欣赏的需要，创造出具有新质新态的作品。但创新又不 能脱离继承，只有在继承前人成果的基础上予以创新，才可能超出前人，使艺术有所发展。继 承和创新互相依存， 互为条件， 不可分割。 从创新的目的出发去继承， 继承的结果又推动创新。 中国戏
12、曲中国戏曲 作为一个独特的剧种， 既有综合艺术和戏剧的共同特征， 又有自己独特的美学追求和表现手段， 形成了鲜明.的审美特征。 (1)歌舞诗合一，浓郁的抒情味。 我国戏曲同歌、舞、诗结合十分密切。歌、舞、诗三位一体本是原始艺术的主要特征，这一传 统在我国戏曲中保存最为突出。戏曲中几乎所有抒情的演唱都是优美的诗和歌的结合，曲词往 往就是涛，具有浓郁的诗的韵味。像牡丹亭中的“游园”、西厢记中的“长亭送别”， 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 9 每一段曲文都充满诗情画意，脍炙人口。所以，中国戏曲，从广义上
13、说是一种诗剧，它是从诗 歌发展而来的表现诗情画意，审美意境是我国戏曲的最高的艺术追求。正如我国戏曲理论家张 庚所说:“戏曲也就是剧持，是一种新体诗，也带有浓厚的抒情色彩。”至于歌和舞更贯穿于 戏曲表演的全过程，不但演员要有一定的舞蹈动作(如霸王别姬中的舞剑)，就是演员的寻 常台步姿态、 一招一式， 也无不带有一种舞蹈美。 戏曲表演中许多程式化动作其实就是规范化、 舞蹈化的表现，都能给人以美感。 歌、舞、诗结合尽管在其他戏剧中也并不少见，但大多是以单一形式出现，如歌剧以歌为主， 舞副以舞为主，诗剧以诗为主，惟独戏曲是把这三者有机综合在一起，并贯彻始终。故而戏曲 欣赏可以满足人们多方面的审美享受。
14、 (2)表演动作和场景的虚拟性。 中国戏曲中的动作和场景大多是虚拟的。这是因为，戏剧舞台的时空限制，使其无法按情节需 要设置实物、实境，而只能靠演员的某些虚拟性的动作和景物来暗示。虚拟性，其实是一种写 意性，强调传神而不追求形似，讲求以虚代实，以形传神。舞台上空空荡荡(最多几张桌椅)， 却凭演员的表演，显示.出山水、楼台、舟、马等景状。手脚稍一比划，便表现出生活中各种 动作；学几步上楼梯的步子，就到了楼上；用手稍稍一推，就已开门进屋。在表现人的神情时， 更是如此。悲哀不能真掉泪，而是甩袖掩面，假声啼呼；欢喜则仰面耸眉，笑声也奇怪。显然， 虚拟性不是追求对生活真实的模拟，彳是侧重于演员心理的表现
15、，欣赏这类表演不能用客观真 实的尺度去衡量，而要以观众的理解、想章去沟通。 戏曲的虚拟性体现于布景、道具、动作、表演各个方面。七八人千军万马，三五步登山涉水， 盹几秒一夜过去。时间长短、空间远近、完全任意为之，有很大的伸缩性。有时，台上有一点 象征性的实物，比如以浆代舟，以鞭代马；有时光靠演员的表演来暗示。 (3)表演行当的程式化。 在我国戏曲长期的发展中，逐渐形成了一系列比较定型的表演程式和方法。这就是程式。它由 一代代戏曲表演家在长期表演实践中， 不断探索创造， 积累成型， 并被戏曲界认同而普遍采用。 程式几乎贯穿于戏曲的全过程，具有某种规范性、稳定性和普遍性。+所以“程式化”构成了 我国
16、戏曲的另一重要特征。 程式化主要体现于人物的动作表演里， 它同虚拟性密不可分。 比如: 武将出场整盔系甲的“起霸”，文官上场整饬仪容的“整冠”，旦角常用的“水袖”等，都有 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 10 点装模作样的味道，在各类戏中大同小异。程式化同角色行当的分工也相关，生、旦、净、末、 丑各类行当都有自己独特的程式动作。此外，戏曲的唱腔、伴奏也有一定的程式化，有基本固 定的曲牌和板式。 育明教育北影资深专业课教师提醒：育明教育北影资深专业课教师提醒： 【育明教育提示：报考北京【育明教育提示：报考北京电影学院研究生电影学院研究生不能不知道的几点】 1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点 不能不知道的几点】 1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点 所以报考咱们北京电影学院 要到北京至少
