江苏宿迁高中数学第1章立体几何初步1.1.1棱柱、棱锥和棱台苏教必修2

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1、棱柱、棱锥、棱台 世界上最大的行政建筑美国五角大楼 它占地面积235.9万平方米,大楼高22米 世界上最大的巨石建筑埃及胡夫金字塔 台北101大 樓,中國 台北,台 灣省2003 年完成 / 509米( 1670英尺 )/ 101樓 層 是目前 世界上最 高的大楼 立体几何初步立体几何初步 几何学的简洁美正是几何学之所 以完美的核心所在牛顿 立体几何是研究三维空间中物体的 形状、大小和位置关系的一门数学学 科,而三维空间是人们生存发展的现 实空间。所以,学习立体几何对我们 更好地认识、理解现实世界,更好地 生存与发展具有重要的意义。 1 .1 .1 1 .1 .1 棱柱、棱锥、棱台棱柱、棱锥、

2、棱台 1.1 空间几何体 指将一个图形上所有点按某一 确定的方向移动相同的距离 平移: 棱柱 : 一般地,由一个平面多边形沿某一方 向平移形成的空间几何体 思考:我们常见的一些物体,例如三 棱镜,方砖以及螺杆的头部,它们是棱 柱吗?若是它们分别是由何种多边形 平移得到? 1. 平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面。 2. 多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面。 棱柱的有关概念 3. 两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。 4. 侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点 。 按底面的边数分为: 棱柱的底面可以是三角形、四边形、 五边形、 把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱 柱、五棱柱、 三棱柱四棱柱五棱柱 棱

3、柱的分类 1 .用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如 : 棱柱ABCD- A1B1C1D1 BC D A B C D A1 A 1 A1 B1 B1B1 C1 C1 C1 D1 D1 E1 A B C A E 棱柱的表示法 1. 侧棱都相等,侧面是平行四边形; 棱柱的性质 2. 两个底面是全等的多边形,且对应边互相平行; 3. 过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形 辨一辨: (1)用平行于底的平面截棱柱所得的多边形与棱 柱的两底面全等. ( ) (2)棱柱的两底面平行,其余各面都是平行四边 形 . ( ) (3)有两个面平行其余各面都是平行四边形的几 何体是棱柱 . ( ) 底面、侧面、侧棱

4、 有哪些变化? 侧面: 平行四边形三角形 棱锥 侧棱: 互相平行交于一点 底面: 上底:多边形 缩为一点 下底:多边形 多边形 思考:看下面两个图形有何变化? 棱柱 棱锥的定义: 当棱柱的一个底面收缩为 一个点时,得到的几何体叫棱锥。 侧面:有公共顶点的各三角形面 底面(底):余下的那个多边形 侧棱:两个相邻侧面的公共边 顶点:各侧面的公共点 顶点 侧棱 侧面 S A B C D E O 与棱柱相仿,棱锥中常用名称的含义 棱锥的分类: 按底面多边形的边数,可以分为三棱锥、 四棱锥、五棱锥、 S A B C D 思考:仿照棱柱,说出棱锥的分类 棱锥的表示方法: 图中的四棱锥可用棱锥S-ABCD表

5、示 或棱锥S-AC 辨一辨 : (2)有一个面是多边形其余各面是三角形, 这个多面体是棱锥 ( ) (1)棱锥只有一个面可能是多边形其余各面 都是三角形 ( ) 思考:用一个平行于棱锥底面的平 面去截棱锥,得到两个怎么样的几 何体? 一个仍然是棱锥,另一 个是什么? 另一个称之为棱台 棱台是棱锥被平行于底面的一个平 面所截后,截面和底面之间的部分 . 棱台的概念 如图的几何体是不是 棱台?为什么? 答:不是。因为棱 台是用一个平行于 棱锥底面的平面去 截棱锥得到的,所 以棱台的各侧棱延 长后必须交于一点 。 问题探究 : 1、问:下列几何体哪些是棱柱、棱锥、棱台? (4) 巩固练习 (1) (

6、2) (3) (5) (6) (7) 2、将下列几何体按结构特征分类填空 集装箱 魔方 金字塔 三棱镜 一个四棱锥形的建筑物被台风刮走了一个顶, 剩下的上底面与地面平行 (1)棱柱结构特征的有: (2)棱锥结构特征的有: (3)棱台结构特征的有: 例1:画一个四棱柱和一个五棱锥。 提示:被遮挡的部分要用虚线! 四棱柱的画法 A B C D A B C D 第一步:画上底面 第二步:画侧棱 第三步:画下底面 五棱锥的的画法 AB C D E S 第一步:画下底面 第二步:画顶点 第三步:画侧棱 思考:棱台怎么画呢? AB C D E S 巩固练习 试画一个四棱锥 变式引申 (1)如果ABC是水平放置的, 试以它为底画一个三棱柱 (2)如果ABC是竖直放置的, 试以它为底再画一个三棱柱 A C B 如右图中ABC, 多面体:由若干个平面多边形围成的几 何体 多面体有几个面就称为几面体,如三棱 锥是四面体 思考:多面体至少有几个面?这个 多面体是怎样的几何体? 棱柱、棱锥、棱台都是由一些平面多边 形围成的几何体。 四个面、 三棱锥或者四面体 蓦然回首蓦然回首 这节课我的收获是什么? 第8页 练习 3 作业

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