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1、信息技术课l tougao4chinaiteduCFI 教材分析 从因特网获取信息 一课是苏科 版初中 信息技术 教材上册第一章第 二节第三点的内容，是以通过网络获取 信息来解决实际问题为切人点的教学。 本节课的主要教学内容是搜索引擎和 网络信息下载的相关知识及使用技巧。 这个课题是我们在上网查找信息过程 中经常遇到的一个问题，也是学生利用 网络进行自主学习和探究学习的必备 技能。 学生分析 初一年级的学生对学习信息技术 有着浓厚的兴趣，网络的普及更加丰富 了他们的知识，开阔了他们的视野。学 生已经具备了一定的计算机使用经验， 已经具有使用网络搜索、获取信息的感 性经验，已经基本掌握了网络的许
2、多操 作。但是，学生的信息技术水平存在一 定差异，有的学生已经了解并学会使用 搜索引擎来查找信息的方法；而有的学 生不了解搜索引擎的系统知识，搜索效 率不高。本单元主要学习如何有效地 通过网络获取信息并下载，让这些信息 服务于自己的学习、生活，而搜索引擎的 使用和信息下载是学习的重点，所以学 32 中国信息技术教育201209 走进中国传统节日 从因特网获取信息 教学设计 生学习的热情都很高，在学习过程中积 极思考，能够积极动手实践，锻炼自己 解决实际问题的能力。教师要结合学生 原有的认知基础加以归纳提升，使学生 形成网络获取信息的理l生认识，并在实 践中不断总结积累自己利用网络获取信 息的经
3、验，不断提高自己的网络信息获 取水平。 教学目标 知识与技能目标：了解搜索引擎的 基本知识(概念、工作原理、简单分类 等)；掌握网络信息检索的几种主要策略 和技巧；掌握不同网络信骱下载方法。 过程与方法目标：通过对信息获取 途径与方法的分析，学会根据需求选 择合适的获取方法；通过不同搜索方 法的对比提炼搜索技巧和策略，提高迅 速、准确地筛选有用信息的能力；通过 搜索传统节日资料和搜集开心辞典题 库，培养利用网络进行学科知识探究的 能力，并能利用网络解决生活中的实际 问题；通过小组合作的方式，共同完成 学习任务，培养团队精神。 情感态度与价值观目标：以解决实 际问题为切入口，培养主动探究知识和
4、获取信息的兴趣；养成运用因特网探究 蒋蔚江苏省南京市人民中学 问题的良好学习习惯，树立正确的上网 意识，养成良好的上网习惯；通过中国各 传统节日相关文化的搜索加强爱国情 怀和对民族文化的认识和继承，同时树 立起对民族文化的珍昔与爱护之情。 教学重难点 重点：搜索引擎的概念、不同的索 引方式及其特点；搜索引擎的使用技 巧；网络信息的下载与保存。 难点：如何根据实际需要选择合 适的搜索引擎和搜索方法，准确地鉴别 信息的真伪；关键字的合理选取，高效、 准确地获取信息；不同类型信息的下 载、保存方法。 教学过程 1创设情境，激发兴趣，引出课题 教师播放“开心辞典”节目出场视 频。师：这是什么节目?你们
5、喜欢吗? 生：开 辞典，喜欢。 教师课件展示关于传统节日的题目。 师：今天我们就进行一次开心辞 典的比赛，大家抢答。 学生纷纷举手回答会的问题。 师：非常好，同学们平时都是怎么 样获取信息和积累知识的呢? 学生思考并回答可以获得答案的 信息技术课l tougao4chinaiteduca 设计意图：通过同桌两人的对比操 作以及多关键字的比较，突破难点，加 深对搜索引擎的理解，总结搜索策略， 将直接经验提升为理论知识，提高获 取有用信息的能力。 (4)信I 的下裁与保存 师：搜到想要的信息后，将有用的 信息存到自己的机器上就是信息的下 载，有图片、文字、网页、文件四大类。现 在我请同学上来演示。
6、 四位学生分别演示具体下载保存 的方法。图片：图片另存为；文字：复制粘 贴；网页：文件另存为；文件：下载工具 下载。 3赛场练兵，学以致用，解决问题 (1)练一练、赛一赛 师：我们学习了相关搜索的知识， 现在来练一练、赛一赛。每个同学尝试 将开心辞典里剩下的题目迅速搜索到 答案，看哪个同学最快。 学生搜索答案，展开竞争。 设计意图：通过完成开心辞典剩 下的题目，运用搜索策略，练习搜索，提 升搜索能力，通过竞争提高兴趣，激发 斗志，体会陕乐。 (2)综合提高 教师表扬刚才最快的学生，布置 综合任务：小组合作选择一个传统节日 (如端午、春节、清明等)，进行分工，成 员搜集主题的材料(图片、文字、音
7、乐、 网页)，放到资料文件夹中，组长根据搜 索的材料将半成品制作成成品(PPT) 并上台进行阐述。 学生根据任务进行分工，合作完成 设计意图：通过小组竞技的方式 34 中国信息技术教育201209 激发学生的兴趣和热睛，锻炼组长的领 导组织能力；培养学生的合作意识以及 自主学习解决问题的能力。 教师分别展示各组学生成果。学 生上台展示自己小组的作品进行阐述， 总结成败的原因。 设计意图：通过学生自己的阐述和 总结，检验任务完成情况的同时，增强自 信心，培养学生综合素质。 (3)拓展延伸 教师布置拓展任务：小组搜集本 组主题相关的题目，建立开心辞典题目 库。可在课后进一步完成。 设计意图：通过拓
8、展任务，延伸课 堂，讲学习深入到生活中。 4回顾总结，巩固知识，结束课堂 教师展示本节课主线及重点。强 调学以致用、多方法解决问题，学会甄 别信息的真伪。 Flash展示诗歌。 我和网络好朋友，网络是我好帮手， 艘粥l擎力量大，谷歌百度和搜狍 关键诃诤要j走好，多添：l广减要记牢， 网络宝牵啥啸唷，分清善恶与美丑。 学生回顾本课所学内容，总结重 点，读诗歌，开心结束课堂。 设计意图：通过师生的共同总结， 巩固本课的重点知识，通过诗歌总结概 括、生动有趣。 课后反思 在本次教学中充分利用了网络资 源，通过教学网站这个互动平台为学 生的自主学习、协作学习、交流展示创 设环境，整个教学过程比较顺利，
9、基本 完成了教学目标。通过学生喜欢的“开 心辞典”的形式引入课题并贯穿课堂 始末，激发学生的学习兴趣，充分调动 了学生的学习积极性，同时也营造了活 跃的课堂气氛。通过不停提问到体验、 探究再到总结，引导学生自主探究学 习，循序渐进，使学生原有的生活经验 上升为了理论知识，锻炼了学生积极 思考的能力。以竞赛的方式组织完成 任务，学生在参与主题活动时积极性 都很高，在“成果展示评价交流”阶段 表现得也很积极，在巩固知识的同时， 也锻炼了学生的小组协作能力，培养 了团队合作意识。课堂任务多样化，有 层次，从简单练习到综合实践到拓展延 伸，能照顾到所有的学生，并让学习不 仅在课堂，还延伸到生活中。在教学整 个过程中，学生活动贯穿教学始末，学 生是主体，教师起到主导的作用。教学 的同时，还不忘情感目标的培养，如学 生的网络安全意识教育，对传统节日和 民族文化的热爱等。 要注意的是，搜索的技巧和方法 需要平时的积累和总结，课堂上不能 要求所有的学生都能一下子掌握，只 需要学生能够针对问题，尽可能快速 地找到答案即可，鼓励学生平时多尝 试、多积累。 课堂上小组合作时，任务的分配 也要注意，不能分配太难的任务最后不 能完成，也不能不分配任务让好的学生 代劳，这样基础差的学生永远学不到， 可以让基础好的学生对基础差的学生 进行帮助和指导，共同进步。
