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1、.任务转向系统认识实训 作者： 日期：2 个人收集整理，勿做商业用途任务二 汽车转向系统认识实训一、课前准备（一）汽车认识与维护保养实训室1.实训室分区及桌椅摆放实训场地须包含多媒体教学区（图例中所示）、实际操作区、设备设施摆放区。以每班30人为例，分为3组。桌椅摆放同任务一。2. 整车需要3台整车（每组一台），要求车辆的发动机运转正常。3.展示台架底盘展示台架3台（每组一台），通过该设备，学生可以学会汽车底盘的基本知识，理解相关理论。4.电脑、投影仪用于播放PPT、视频和查阅资料用。（二）零配件名称编号说明方向盘（组件）附DZX001每个小组一套散件，老师一套，共4套。转向传动轴附DZX00
2、2转向管柱附DZX003转向机附DZX004转向轴附DZX005球头附DZX006转向节臂附DZX007转向助力泵附DZX008转向助力油壶附DZX009表3-8 转向系零部件表此表所需零部件，详单参考附表（三）信息转向系统分类表机械式转向系液压动力式转向系电动式动力转向系特点：汽车的转向，完全由驾驶员所付的操纵力来实现的，操纵较费力，劳动强度较大，但其具有结构简单、工作可靠、路感性好、维护方便等优点。特点 ：液压式动力转向系操纵轻便，灵活省力，维护简单。目前，广泛应用于高速轿车和重型货车上。特点转向能力快；转向响应快；直线行驶稳定性好；低速机动性好；表3-9 转向系分类表二、课程实施开始上课
3、，师生互动法，教师首先让学生猜谜语进行互动，激发学生好奇心。猜谜语后，引出本节课讲授内容。（一）开课（5分钟）1.猜谜敢问路在何方，何处是归程？（打一汽车零部件）答案：方向盘2.学习内容 转向系统的定义及功用； 转向系统的组成； 转向系统的元件名称、作用及位置；3.学习目标 能够说出转向系统的组成和功用； 能够说出转向系统的零部件、作用和位置； 能够完整、正确地填写项目单。资讯采用视频辅助法和实体展示法，教师首先通过观看视频，让学生对转向系有一个整体了解。通过底盘展示台架，让学生学习转向系的组成。通过转向系统的各零部件展示，可以让学生更直观的学习到转向系的知识。（二）资讯（15分钟）1.转向系
4、汽车行驶中，驾驶员通过操纵转向盘，经过一套传动机构，使转向轮在路面上偏转一定的角度来改变其行驶方向，确保汽车稳定安全的正常行驶。能使转向轮偏转以实现汽车转向的一整套机构称为汽车转向系。l 功用：用于使转向轮偏转，改变汽车的行驶方向，同时在汽车直行时，保持汽车稳定的直线行驶特性。l 分类：机械式转向系、液压式动力转向系、电动式动力转向系（EPS）三种。l 组成：由转向器、转向传动机构、转向操纵机构三部份组成。2.转向操纵机构转向操纵机构的主要作用是随驾驶员的意愿，将施加在方向盘上的转矩传递到转向机。转向操纵机构主要由转向盘组件、转向管柱和转向轴等组成。转向轴转向管柱方向盘图3-7 转向操纵机构3
5、.转向机转向机的主要功用是将方向盘的旋转运动转换成左右或前后摆动。转向机根据结构不同主要分为齿轮齿条式和循环球式两种。现代轿车一般都采用齿轮齿条式转向机。 _齿轮齿条_式转向机 _循环球_式转向机 图3-8 转向机的分类4.转向传动机构转向传动机构的主要功用是将转向器输出的力和运动传到转向桥两侧的转向节，使转向轮偏转。转向传动机构在轿车上主要由_转向拉杆_、_转向节臂_和_转向球头_组成。如图所示。图3-9 转向传动机构组成5.液压动力转向组成液压动力转向主要包括_储液壶_、_转向助力泵_、转向控制阀和_带液压缸的转向机_等。图3-10 液压动力转向组成（二）决策（10分钟）组号：1号组任务：
6、查找转向系统零部件小组成员实施过程任务细则A B CAB查找序号1、2零部件实车位置。C记录D E FDE查找序号3、4零部件实车位置。F记录JKLMJKM查找序号5、6、7零部件实车位置。LM记录表3-10 决策项目单（三）实施（20分钟）实施步骤说明：教师首先让学生通过展示台架或者在工作台上零部件，写出其名称，然后组织小组到实车上去找各零部件的安装位置。将项目单填写完整。实施过程时间安排l 学生辨认零部件，填写零部件名称，5分钟。l 组织学生实车上去查找安装位置。10分钟。l 展示实施结果，5分钟。完成项目单中空白处的填写，观察项目单中的元件，写出元件名称，判断出元件所属机构在对应的“”里
7、打上“”，并描述其安装相应位置。序号元件元件名称所属机构1方向盘转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向2转向球头转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向3转向机转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向4转向节臂转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向5转向轴转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向6转向助力泵转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向7转向助力油壶转向操纵机构转向机转向传动机构液压动力转向（四）检查（30分钟）自检通过填表的形式学生自己检查零部件是否都认识，教师让学生自己在项目单上的表格填写完整。并挑出部分同学进行展示，然后公布正确答案。互检通过小组之间互相提问的方
8、式，比如1组挑出5个零部件，让2组的同学答出其名称，安装位置和作用。然后交换角色。2组提问1组答。教师终检的内容为自检和互检的综合，教师每次随机抽取3个零部件让每个小组轮流回答，说出名称，安装位置和作用。备注：终检时，教师可以观察在上课过程中不积极的学生，在此对其进行提问，激发学生积极性。1. 自检在工作台上的元件中，找出属于转向系统的元件，并将其按转向时，力的传递顺序摆放好。将找到配件名称及排列顺序填入表中。序号找到元件名称元件顺序排列备注1方向盘-转向柱-转向万向节-转向机-转向横拉杆-转向球头-转向摇臂2345678910表3-12转向系统元件排列项目单2.互检小组提问小组提问零部件是否正确答出其名称、位置及作用1组2组是 否是 否是 否表3-13 互检项目单3.终检（五）评估（10分钟）教师在最后评估时，将整个上课过程中，学生容易辨认出错或者辨认困难的零部件再次进行讲解，让学生进行巩固知识。最后不要忘记对实施优秀的小组或个人进行褒奖，使他们再接再厉。三、课程结束设备设施恢复 将各种零部件擦拭干净并收回到库房，清点数量，方便下次上课； 清扫实训室卫生。 关灯、断电，课程结束。8
