《年高考语文专题复习：古诗题材类型》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年高考语文专题复习：古诗题材类型（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 诗歌题材及思想 情感鉴赏 2018年高考专题复习之 诗歌鉴赏 2 按题材的不同，古诗词分为： 咏史怀古诗 惜别送别诗 爱情怨女诗 思乡怀人诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 山水田园诗 3 对咏史怀古诗的思想内容 进行评价，就是通过分析诗中 涉及的历史事件和人物，体会 作者旧事重提的意图，把握作 者抒发的思想感情。 （一）（一） 千古兴亡多少事千古兴亡多少事 咏史怀古诗咏史怀古诗 4 必背诗 山坡羊 潼关怀古（张养浩） 永遇乐 京口北固亭怀古（辛弃疾） 念奴娇 赤壁怀古（苏轼） 赤壁（杜牧） 5 1常用意象： 古人(李广、冯唐、屈原、诸葛亮)、旧朝(六朝 、汉魏、隋唐)、故城(金陵、长安、洛阳、
2、扬州)、战场、楼台、丘墟、烟雨、荒草、燕 子、夜月 2常见思想感情： 喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是 人非。 借古讽今，批判现实。 仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情 、功业无成的感慨、怀才不遇的感伤 对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解， 归纳历史规律、告诫等。 6 3常用表现手法： 借古讽今、用典、对比、衬托 、抑扬 4.常见风格： 或雄浑壮阔，或含蓄沉郁 7 2、诗歌举例 a、感慨盛衰无常及昔盛今衰 越台揽古（李白） 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 b、借古讽今、吊古伤今（伤己） 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 c、仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心 情或功业无成的感慨。如苏轼念奴娇。赤壁 怀古 8 d、诗人对历史作冷静的理性的思考，自己并不置身其 中，只用史实或就史实作出假设，表明自己的态度倾 向。如杜牧的题乌江亭： 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 这是咏叹项羽兵败，自刎乌江的诗，开头两句 ，就事论事，批判项羽的不能“包羞忍耻”；三四句就 史实作出另样假设，表达了惋惜之意，从而表明了“ 男儿”应当能屈能伸，屡败不馁的道理，是颇有积极 意义的。同样的题材，王安石也写了一首题乌江亭 ，却说“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”他感
4、到项羽的失败是历史的必然。可见，对于同一题材， 诗人们有时从不同的角度去思考、反映，就会有不同 的看法，这不但体现诗人不同的艺术技巧，也反映了 他们不同的历史观和人生观。 9 【技法解密】 怀古咏史诗在赏析时，要注意下面几点： 要弄清史实，作者“怀”什么“古”； 要体会意图，作者为什么怀古； 要领悟感情，作者在怀古中表达了什么 感情； 要分析写法，特别要注意分析典故。 10 例阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 马 嵬 袁 枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！ 注：马嵬：即马嵬坡。安史之乱时，唐玄宗逃 到这里，在随军将士的肋迫下，勒死杨贵妃。长恨 歌：白居易写的
5、一首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的 叙事长诗，侧重于同情。长生殿：华清宫的一座殿 。唐玄宗和杨贵妃有感于牛郎织女被银河分隔，七月 七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。 作者在这首诗中对唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的看 法与白居易的长恨歌有何不同？请简要评价作者 的观点与态度。 11 答案：诗中对长恨歌以同情 的态度表现唐玄宗、杨贵妃的爱 情悲剧提出了不同的看法，认为 在战乱中平民百姓所遭受的苦难 ，远远超过帝王、妃子之间的感 情磨难。在封建社会，这种敢为 平民百姓“鼓”与“呼”的精神是十 分难能可贵的。 12 对送别怀人诗思想内容的 评价，通过分析其中的形象、 语言和表达技巧，进而把握诗 人的思想感情。
6、 （二） 浮云游子意，落日故人情 送别怀人诗 13 必背诗 送杜少府之任蜀州 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 白雪歌送武判官归京 14 3.常见风格：语深情切，缠绵哀感，洒 脱旷放 1.常用意象：柳、水、酒、月、泪、云 、南浦、灞桥、长亭、古道 2.常见思感情： 依依难舍的留恋；殷勤相问的关切 祝福；渴望重逢的期盼。 4.常用表现手法：描摹环境，渲染气氛 ，借物起兴，比拟联想，托物寄意，借 景抒情，即景抒情 15 1.借景抒情，情景交融。一般有两种情况： 描写离别时凄凉阴冷的景物，既交代离别 的地点和季节天气特点，又暗示人物悲伤 的心境，渲染悲凉的气氛，奠定全诗的感 情基调。描写绚丽明快的景色，即所
7、谓 的乐景，反衬哀情。 2.以景结情：即在诗歌的结尾以写景代替直接 抒情，以景物的比喻义或象征义暗示诗人 的情感，或进一步强化诗人的某种情感。 3.虚实结合：常常既写分别时的景和情，又想 象分别后的情形，表达彼此的思念之情， 对友人前程的关心。 16 4.运用比喻或象征的手法：常常是将抽象的情感比 喻成具体可感的有形的景或物，显得生动形象 。 5.细节描写：所谓细节主要指不易为人察觉却又最 有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细 微的行为。这种手法容易被人忽视。理解细节 描写的关键是通过外在的行为揣测人物的心理 活动、情感变化。如柳永雨铃霖中的“执手 相看泪眼，竟无语凝咽”，男女主人公紧紧握
8、住 对方的手，互相注视，泪眼汪汪，他们一句话 也没说，已经到了哽咽不能语的地步。词人以 非常细腻的描写，刻画出主人公离别时愁苦的 容态，凄恻的内心，极其深刻地揭示出离别时 的无穷悲痛。 17 2、诗歌例析 A、依依不舍的留恋之情 赠别（杜牧） 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 B、情深意长的勉励 别董大（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C、坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 18 【技法解密】 1.从意象入手 2.借助离别诗常用的技巧 3.了解
9、送别诗常见的感情 19 例：阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想 到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情， 请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为 之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） 【答案】 (1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓 展
10、意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 20 “问世间情为何物，直叫人生死相 许”，这就是人间最难舍的情亲情 。古人由于道路崎岖难行，交通工具落 后，一别动辄多年，再会难期，因而古 人常用诗词的形式来表达自己对故乡、 对远方亲友的思念，所以，表达游子浓 郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见 的一种主题。 （三） 何人不起故园情 羁旅思乡诗 21 必背诗 次北固山下 泊秦淮 22 3.常见风格:深情眷恋，情浓味长。或蕴藉隽永，或语 质意深。 1.常用意象：寒雁、鹧鸪、长亭、古道、夜雨 、孤灯、落月、浮云、黄叶、霜天、秋风、杜 鹃、猿啼、危楼危栏 2.常见思想感情：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、
11、凄凉及思乡之情。 感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。 抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗 中涉及。 4.常用表现手法：以情驭景，情景相生，借物写意， 渲染映衬，正反设想，双关比兴，即景抒情 23 【技法解密】 1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容 2.注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思 如大雁、折柳等； 如除夕、元宵节、中秋节、重阳节等。 3.明确作者写了哪些眼中景，借此抒发了怎 样的心中情。 4.分析作者是怎样把情和景巧妙的结合在一 起的。 24 1羁旅愁思 商山早行（温庭筠） 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声
12、茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 首联表现了“早行”的典型情景，抒写了 出门在外的作者思念故乡的感情。颔联历来 脍炙人口，诗人将六种典型景物组合在一起 ，构成山间早行特有的画面。颈联写刚上路 时见到的景色。尾联写旅途的景色使诗人联 想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，从而将 “早行”之景与“早行”之情完美地结合起来。 25 2.思亲念友 逢入京使（岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 第一句写眼前的实景，离开长安已经好 多天了，回头一望，只觉长路漫漫，烟尘蔽 天。第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无 限眷念的深情神态。三、
13、四句一方面表现了 诗人对亲人、故园眷念的亲情，又写出了诗 人“功名只向马上取”的雄心和开阔豪放的胸 襟。 26 3.征人思乡 从军北征（李益） 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。 碛（q 浅水中的沙石;沙石浅滩）里征人三十万 ，一时回首月中看。 第一句交代了行军的地域、季节、气候，渲染了 行军的环境气氛。第二句借具有“离别悲伤之意”的 行路难曲，创造了一个此吹彼和、响彻夜空的悲壮 境界。三、四句用夸张的手法显示出这片笛声的哀怨 和广大征人的心情。值得注意的是，这首诗摄取了一 个回首看的动作，并将难言而不尽的思乡之怨完全包 容于其中。 27 4闺中怀人 闺怨 （王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝妆上
14、翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心 理的变化。诗的首句，与题意相反，写她“ 不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她 登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态 ；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树 又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四 句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯 ”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁 之重，已裸露无余。 28 例 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 山中 王 勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 明代谢榛在四溟诗话中说：“作诗本 乎情、景。景乃诗之媒，情乃诗之胚，合 而为诗。”南宋沈义父又在乐府指迷中说 ：“
15、结句须要放开，含有余不尽之意，以景结 情最好。”结合全诗和前人的评论，简要分析 这首诗抒发的思想感情及其情、景结合的艺术 。 29 答案： 这首诗主要是抒发了诗人旅 愁思归的思想情感。诗的一、二句 抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、 黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅 愁思乡之情。同时，把“山山黄叶 飞”这样一个纯景色描写的句子安 排在篇末，在写法上又是以景结情 ，使全诗含意隽永、耐人寻味。 30 自然界中的万物，大至山川河岳，小至 花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的 对象。他们在细致描摹的同时，寄托自 己的感情。这就产生了托物言志类 诗歌。 （四） 一草一木总关情 托物言志诗 必背诗：锦瑟 31 常
16、见风格：含蓄隐喻 常用意象：松竹梅兰、山川草树、鸟兽 鱼虫等各种物象 常见思想感情：坚贞不屈的信念；高 洁脱俗的气节；壮志难酬的愤懑； 厌恶官场的清高；自甘寂寞的淡泊 ；向往自由的理想。 常用表现手法：拟人，象征，双关 虚实相生，托物言志，借物抒情 32 【技法解密】 1.作者是怎样咏物的； 2.作者在描摹事物中所寄托的感情； 3.分析咏物诗的写作技巧。 4.把握特殊意象，体会象征意义 33 2、举例赏析 首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。 杨柳枝（ 白居易 ） 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝 ，但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏 呢？ 其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不 同流合污）的气节。 画菊（ 郑思肖） 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头
