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1、主题班会教案案例 作者： 日期：11 “尊重”系列主题班会教育案例【 教育形式 】 歌曲 故事 诗歌朗诵 作文 书信交流 等【 教育目标 】 1.唤起学生对亲情、师生情、友情的切身感受，引起学生的反省。 2.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 3 .认识到“尊重”是礼仪教育的核心，以及“尊重父母、尊重老师、尊重同学”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。 4.发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。【 教育重难点 】教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。 教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾
2、。 【 教育过程 】 系列一：感恩母亲主题班会主持人：严商缘、项小咪主持人严：我们会喊的第一声，是“妈妈” 主持人项：妈妈是带我们来到这个世界的人 主持人严：我们开始在世界上生活主持人项：顺心的时候，妈妈的叮咛是罗嗦主持人严：跌倒的时候，妈妈的手臂是支撑主持人项：因为我们还小，于是妈妈默默的忍受着我们的咆哮主持人严：但是我们终究会长大，于是我们得做些什么来弥补我们的过失。 主持人合：亲爱的同学们，今天就让我们一起向妈妈表达深深的敬意与歉意。 配乐诗朗诵：童洁母亲主持人严：母亲是伟大的，她永远在支持着我们，包容着我们。妈妈的故事：汪敏芳配乐诗朗诵：戴秋云永恒的妈妈主持人项：在我们的成长岁月里，时
3、刻都有母亲的关怀，母亲的爱，让我们唱一曲母亲，献给我们亲爱的妈妈吧。小组唱母亲主持人项：母爱犹如空气，它时刻存在于我们的周围，可是我们却常常忽略了它。现在，让我们做个现场测试，看看我们的同学们是否记得妈妈的生日，是否留意到妈妈喜欢吃什么菜呢？现场随机采访主持人严：我们的长大伴随着妈妈的衰老，我们在享受妈妈无微不至的呵护的同时，又对她们做过些什么呢？下面让我们来回忆一下我和妈妈的故事。王丽、童燕芸讲述自己与妈妈的故事。小组唱妈妈配乐诗朗诵杨晓芸妈妈主持人项：无论妈妈对我们多少的严厉，这严厉中总透露着爱主持人严：无论妈妈对我们多少的唠叨，这唠叨中总包含着爱主持人项：当我们冲着妈妈发火的时候，你可曾
4、注意到她无奈的叹息主持人严：当我们对着妈妈摆酷的时候，你可曾看见了她深深的担忧主持人项：当妈妈宽容了我们，迁就了我们的时候，你可曾反省过，你爱她了吗？你尊重她了吗？你为她着想过了么？主持人严：现在的我们依然不够成熟，总是还会犯错，但是，我们一直在长大。所以，亲爱的妈妈，请原谅我们年幼无知的顶撞，以后的日子，我们会加倍的爱戴您，尊重您。全班合唱送给妈妈的茉莉花班主任小结。系列二：师恩难忘主题班会【 教育背景 】 最近，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期 “师恩难忘”的主题班会活动。【 教育过程 】 主
5、持人：项小咪、毛丽娜前期准备：1、问卷调查：（1）你觉得老师给了你什么？你应该如何做？（2）你怎样看待老师的批评？用什么态度来对待老师的批评？ 2、诗歌配乐朗诵两则。 3、我与老师的作文两则。4、献给老师的歌两首。5、每位同学制作一张给老师的小卡片，并且把自己想对老师说的话写在上面。6、以感恩的心结尾。贯穿整个班会的线索设置为：（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。 （二）体谅老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。（三）尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。主题班会实录：主持人项：各位老师，主持人毛：各位同学，主持人合：大家下午好！主持人毛：每个人的心中都有一个尊重的概念，从小爸爸、妈妈、老
6、师就跟我们说：要尊重别人，尊重是人与人交往的最基本的礼仪，是人的基本素养之一。主持人项：是的，用华丽的词藻来修饰，不如实际行动来表现，更加实际。那么今天就让我们从尊重老师开始吧！我们今天班会的主题就是师恩难忘。主持人毛：首先由喻超群、杨晓芸同学为大家朗诵献给老师的歌。诗朗诵：献给老师的歌。主持人项：刚才我们听了喻超群和杨晓芸同学的朗诵，大家一定有很多的感想，下面我们有同学想用歌声来表达对老师的尊重和爱。歌伴舞：每当走过老师窗前。主持人毛：每当走过老师的窗前，窗前的灯光总是那么明亮，每当走过老师的窗前，窗前的身影总让我难忘，老师您就是那盏灯，那盏明亮的灯。下面由童燕芸同学为大家讲述她的故事。讲故
7、事：老师您就是一盏灯。主持人项：听了童燕芸同学的故事，下面我们再来听听戴秋云、严商缘同学为我们带来的两则尊重老师的小故事。主持人毛：老师您就像红烛，燃烧自己，照亮我们的求学之路；您就像春蚕吐尽心丝，装点我们的青春人生。千言万语难以表达我们的您的爱，就让我们用歌声来倾述吧！小组唱：我爱米兰。主持人项：人不可能尽善抗病美，完美无缺，老师也一样，我们没有理由以高山仰止的目光去审视他人，也不能用不屑一顾的神情去嘲笑他人。以前也许是我们不懂事，常惹老师生气，今天汪敏芳同学要代表我们全班同学向老师说几句话。汪敏芳同学发言：老师，对不起！主持人毛：老师我们的爱是真诚的，我们的道歉也是真诚的，请原谅我们的无知
8、和不懂事。主持人项：我们同学还有很多话要对老师，让我们来听听。采访同学。主持人项：老师，您为我们付出了很多，您像妈妈，不，您胜过妈妈。下面童洁同学将代表我们倾吐心声。童洁同学发言。主持人毛：老师的伟大，在于他的无私，老师的可敬，在于他的奉献。主持人项：老师您为我们呕心沥血，无私奉献，我们感谢您，师恩难忘，师恩不能忘。主持人毛：在班会结束之际，我们用一曲感恩的心再一次来表达我们对老师的感谢之情。合：感谢您，老师！全班合唱：感恩的心。系列三：尊重同学同龄的孩子是最容易产生摩擦的，尤其是班级里全都是女生，她们在与同学的交往中，经常会发生一些磨擦、纠纷、争执、矛盾。每一个人在生活中都会面对不同的问题，
9、解决的得当会增进同学之间的友谊，增长同学间交往能力，同时也能提高自身的修养。但是处理不妥当，小则会让同学之间感情疏远，大则导致事情的恶化产生不良的后果。【 教育形式 】 这一活动的目的，就是要让同学们懂得关心、帮助和宽容他人。考虑问题时学会从他人的立场出发，顾及他人的想法，不要以自我为中心，把自己的思想强加到别人的身上，学会处理矛盾的些方法。这一活动将在下学期举行。【反思 】在感恩母亲的活动中，同学们体会到了母亲的无私和关爱，体会到了母亲的艰辛和奉献，加深了对母亲的感激，对母亲的爱。在师恩难忘的活动中，同学们理解了老师的用心，看到了老师的辛劳，架起了师生沟通的桥梁，加深了对老师的尊重，对老师的
10、爱。这些活动也加深了同学之间的友谊，增强了班级的团结。案例：高一（4）班主题班会教案理解与尊重目标：加强和改进未成年人的思想道德建设，提高自身素质。参与者：高一（4）全体学生及班主任。形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论过程：主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华
11、民族的传统美德。高二（3）班“理解与尊重关注成长”主题班会现在开始。世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵叮嘱女儿。配乐诗朗诵叮嘱女儿主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适
12、的环境。有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是
13、用“过度”一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片海底总动员。影片海底总动员主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：A.喜欢尼莫的父亲，因为B.喜欢小海龟的父亲，因为C.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为D.两人的做法都不可取，因为学生讨论时间。回答。主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他
14、们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵我是玫瑰。配乐诗朗诵我是玫瑰主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品值日分波。小品值日分波主持人：谢谢这些同学精彩表演。有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“XX届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印
