《山东省师范大学附属中学2017-2018学年高二物理下学期第八次学分认定(期末)考试试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省师范大学附属中学2017-2018学年高二物理下学期第八次学分认定(期末)考试试题(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省师范大学附属中学2017-2018学年高二物理下学期第八次学分认定(期末)考试试题本试卷分第卷和第卷两部分,共6页,满分为100分,考试用时90分钟。注意事项:1答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。2第卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不得使用涂改液,胶带纸、修正带和其他笔。第卷(选择题,共56分)一单项选择题(下列题目只有一个正
2、确答案,请将正确的结果选出来,每题3分,共12题,共36分,选对的得3分,选错的得0分。)1下列关于重心的说法,正确的是( )A 重心就是物体上最重的一点B 形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C 直铁棒被弯曲后,重心便不在中点,但一定还在该铁棒上D 重心是物体所受重力的作用点2.下列关于弹力的叙述中,正确的是( ) .只要物体相互接触,就一定有弹力产生 .两个相互接触的物体发生了弹性形变,一定有弹力产生 .微小的力不能使坚硬的物体发生形变,就没有弹力产生 .弹簧只有在伸长时才产生弹力3.如图所示,在与水平方向成角、大小为的力作用下,质量为m的物块沿竖直墙壁匀速下滑,已知物块与墙壁的动摩擦因
3、数为,则下滑过程中物块受滑动摩擦力的大小为( ) .os .(os+mg) .mg-sin .mg 4.比较正在做直线运动的两个物体的速度和加速度,下列说法中正确的是( )A.速度较大的物体加速度一定大B.速度变化大的物体加速度一定大C.速度变化快的物体加速度一定大D.加速度大的物体速度一定大 5. 一个物体做初速度为零的匀变速直线运动,比较它在开始运动后第1s内、第2s内、第3s内的运动,下列说法中不正确的是 ( )A.经历的位移大小之比是135 B.中间时刻的速度之比是135C.最大速度之比是123 D.平均速度之比是123 6. 两个物体a、b同时出发沿同一条直线运动。从开始运动起计时,
4、它们的位移-时间图象如右图所示。关于这两个物体的运动,下列说法中正确的是( )A.开始时a的速度较大,加速度较小B.a做匀减速运动,b做匀加速运动C. a、b速度方向相反,速度大小之比是23D.在t=3s时刻a、b速度相等,恰好相遇 7. 质量为m的物体放在水平地面上,在与水平方向成角的拉力F作用下由静止开始运动,经过时间t,速度达到v。则在这段时间内,拉力F和重力的冲量分别是( )A. B. C. mv,0 D. Ft,mgt 8. 对于一个质量不变的物体,下列说法中正确的是( ) A. 物体的动能发生变化,其动量不一定变化 B. 物体的动量发生变化,其动能一定变化 C. 物体所受的合外力不
5、为零,物体的动量一定发生变化,但动能不一定变化 D. 物体所受的合外力为零,物体的动量可能发生变化 9如图所示,在光滑水平面上静止放着两个相互接触的木块A、B,质量分别为m 1和m 2,今有一子弹水平穿过两木块.设子弹穿过木块A、B的时间分别为t1和t2,木块对子弹的阻力恒为f,则子弹穿过两木块后,木块A的速度大小是 ( ) A. B. C. D. 10. 放射性物质A放射线沿V方向射入磁场后被偏转,轨迹如右图示,则该射线( )Aa射线 Bb射线 Ca和b射线 Dg和X射线 11. 查德威克发现中子的核反应方程是( ) 12. 氢原子受激跃迁到n=4的激发态后,可能辐射的光子的频率有( )A四
6、种B六种 C八种D十种 二多项选择题(下列题目有两个或者三个正确选项,每题4分,全对得4分,选不全得2分,错选或多选得0分,共5题,共20分。)13.一光滑球夹在竖直墙壁与放在水平面上的楔形木块间,处于静止.若对光滑球施加一个方向竖直向下的力,如图所示,整个装置仍处于静止,则与施加力之前相比较,下面说法中正确的是( ) .水平面对楔形木块的弹力增大 .水平面对楔形木块的摩擦力不变 .墙对球的弹力不变 .楔形木块对球的弹力增大14.叠放在斜面体上,物体的上表面水平,如图所示.在水平力的作用下一起随斜面体向左匀速运动的过程中,物体、相对静止,设物体给物体的摩擦力为,水平地面给斜面体的摩擦力为,则(
7、 ) .=0 .水平向左 .水平向左 .水平向右 15. 两个物体a、b从同一位置、同一时刻开始沿同一条直线运动。从该时刻起计时,它们的速度-时间图象如右图所示。下列说法中正确的是( )A.t=3s时刻两物体相遇B.t=6s时刻两物体相遇C.它们的运动方向始终相反D.a物体的速度变化较慢 16.如图甲所示,长木板A静止在光滑的水平面上,质量m2 kg的物体B以v02 m/s的水平速度滑上A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示,则下列说法中正确的是( ) A.木板获得的动能为1 JB.系统损失的机械能为2 JC.木板A的最小长度为1 mD.A、B间的动摩擦因数为0
8、.2 17.下列几幅图的有关说法中正确的是( ) A.原子中的电子绕原子核高速运转时,运行轨道的半径不是任意的B.发现少数粒子发生了较大偏转,因为原子的质量绝大部分集中在很小空间范围内C.光电效应实验和康普顿效应实验说明了光具有粒子性D.射线甲由粒子组成,每个粒子带两个单位正电荷 第II卷(非选择题,共44分)三实验题(共2小题,共12 分)18. (6分)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图,在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,用刻度尺测得三个计数点1、3、5跟计数点0间的距
9、离分别是x1 =1.10cm;x2 =5.10cm;x3 =11.50cm。请回答下列问题: (1)相邻两计数点间的时间间隔是 s;(2)小车通过计数点“2”的瞬时速度v2 = m/s;(3)小车运动的加速度是a= m/s2。 19(6分)如图所示,是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是 N/m,当弹簧受F 2600 N的拉力作用时,弹簧伸长 cm当弹簧伸长x120cm时,弹簧产生的拉力是F1 N。 四计算题(共3小题,共32分,计算题要写出必要的演算步骤,只写最后结果的不得分)20(12分)质量为10的物体放在粗糙的木板上,当木板与水平面的倾角为37时,
10、物体恰好可以匀速下滑,求:(1)物体与木板间的动摩擦因数(2)当板与水平面间的倾角为30时,物体受到的摩擦力为多大?(3)当倾角为60时,物体所受的摩擦力为多大?(g取10m/s2) 21.(10分)一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过5.5s后警车发动起来,并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90km/h 以内问:(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?(2)警车发动后要多长时间才能追上货车? 22.(10分) 如图所示,质量0.5kg、长1.2m的金属盒AB,放在水平桌面上,它
11、与桌面间=1/8,在盒内右端B放着质量也为0.5kg、半径0.1m的弹性硬球,球与盒接触光滑。若在A端给盒以水平向右的冲量1.5NS,设盒在运动中与球碰撞时间极短,且无能量损失,求:(1)盒从开始运动到完全停止所通过的路程是多少?(2)盒从开始运动到完全停止所经过的时间是多少? 参考答案一、单项选择题123456789101112DBACDCDCBBCB二、多项选择题1314151617ADADBDABCAC三、实验题18. 【答案】0.1s; 0.2m/s; 0.6m/s2【解析】试题分析:(1)相邻两计数点间的时间间隔是50.02s=0.1s;(2)小车通过计数点“2”的瞬时速度等于1、3
12、两点间的平均速度,即;(3)根据可知小车运动的加速度是:19. 【答案】2000 N/m 30cm 400N【解析】试题分析:Fx图像为线性关系则:,由胡克定律:Fkx得:当弹簧受F2600 N的拉力作用时,弹簧伸长30cm, 当弹簧伸长x120cm时,弹簧产生的拉力是F1400N四、计算题20.(1)=3/4=0.75 (2)50N (3)37.5N21. 【答案】(l)s =75m (2)警车发动后耍经过12s才能追上货车。【解析】试题分析:警车发动的时间,货车在做匀速运动,而警车不能一直加速下去,当速度达到90km/h时就不能增加了,而做匀速运动所以该题要先分析警车能不能在匀加速阶段追上
13、货车,若不能,则在匀速阶段追上当警车追上货车时两车位移相等(l)警车在追赶货车的过程中,当两车速度相等时它们的距离最大,设警车发动后经过t1时间两车的速度相等则 s货=(5.5+4)10m = 95m s警 所以两车间的最大距离s=s货-s警=75m (2) v0=90km/h=25m/s,当警车刚达到最大速度时,运动时间。s货=(5.5+10)10m=155m s警= 因为s货s警,故此时警车尚未赶上货车,且此时两本距离s=s货-s警=30m 警车达到最大速度后做匀速运动,设再经过t时间迫赶上货车则: 所以警车发动后耍经过才能追上货车。22(10分)(1)1.8m(2)1.7s一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系,认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素,而这种变量关系是否确实存在或者是否明显,会在回归系数1的估计值中反映出来。9