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43 探究水的组成(1课时)一、主要内容水的物理性质;水的元素组成及探究实验;硬水及二、学习目标要求(一)知识与技能 1知道水的物理性质(了解)。中考资源网 2通过电解水实验,认识水的组成,加深对分子、原子概念及化学反应的实质的认识(理解)。中考资源网(二)过程与方法 通过探究水的组成实验,发展学生观察能力、实验能力、分析推力能力和科学探究能力。中考资源网(三)情感态度与价值观 通过探究水的组成实验,发展学生学习化学的兴趣,发展学生严谨求实的科学精神。中考资源网三、教学设计思路重点:探究水的组成难点:对水分解的微观理解关键:电解水实验中考资源网本节教学的基本思路:按一个完整的探究过程探究水的组成,即:提出问题 猜想与假设 设计方案 进行实验 收集证据 解释与结论 表达与交流。中考资源网体验和学习探究过程比实验结论更重要。中考资源网探究需在教师的引导和指导下进行,特别是前四个过程。中考资源网后三个过程主要由学生完成,由学生描述、解释现象,推理结论,进行表达与交流。中考资源网本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http:/