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1、初四第三次测验语文试题9 / 9 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途 初四语文第三次考试试题 2015.11.30一、语文积累及运用（17题，共27分）1、 阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分） 接受帮助是成长的便捷之路。 玉不琢，不成器。 是金子, 要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。 少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。 想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。 那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。（1） 请提取第句的主干，并写在下面。（2分）（2） 请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面。（1分）（3） 请将下面的语句分别填写在第句
2、的横线上。（只填序号）（1分） A 陋石变美玉 B 金子发出光芒2、下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ）（2分)A 娴（xin）熟 玲珑剔（t）透 休憩 险相迭生B 呵（k）责 苦心孤诣（y） 摒息 博闻强识C 告罄（qng) 迥(jing)乎不同 遒劲 巧妙绝伦D 拂(f)晓 戛(ji)然而止 恻隐 相得益章3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想到鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。B 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。C 她喜欢收藏，买了不少关于古玩
3、鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。D 从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。4、下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分） 截止6月3日为止，韩国中东呼吸综合症确诊患者增至25例。 对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就能找到韩国疫情快速爆发的原因。 韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。（1） 第 句，修改意见： 。（2） 第 句，修改意见： 。5、 古诗文默写及赏析。（8分） 正如孔子所说“ ， ”，对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才
4、是获得真知灼见、超越他人的科学方法。 习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，引用孟子的“ ， ”告诫全党要有忧患意识。 蒹葭中，展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是： ， 。 俗话说“站得高，看得远”，古诗文中也有表达类似观点的名句，请写出连续的两句：“ ， ”。6、 赏析天净沙秋思回答问题。（4分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“天净沙”是这首散曲的 ，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅 图。（2分）（2）请写出这首散曲的主旨句及其表达的思想感情。（ 2分）7、 走进名著。（
5、5分）（1） 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果，他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯不多一会我已经走进岸边，到了可以听见喊声的地方。 上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说 。“这一次伟大冒险”是指 。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却 ，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特殊，那就是：奇异的想象， 。（2） 石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职是 。2、 综合性学习（6分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼
6、，四年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！拟写标语为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句： 。设计活动为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分） 讲一讲学习历程 绘一绘前程美景重温经典四年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选
7、择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）作品：背影 最后一课 我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己）示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（孔乙己）拟写： ， 。（ ）3、 阅读理解及分析（37分）(1） 邹忌讽齐王纳谏（10分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不
8、如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。1、请用“/”为下面这个句子划分停
9、顿节奏，只划一处。（1分） 今 齐 地 方 千 里2、 解释下列句中的加点词语。（3分）（1） 邹忌修八尺有余 （2） 吾妻之美我者 （3） 群臣吏民能面刺寡人之过者 3、 翻译下面语句（2分） 令初下，群臣进谏，门庭若市。 。4、 对下列句子中加点虚词用法的解说，错误的一项是（ ）（2分） A 明日徐公来，孰视之（代词，指代徐公） B 乃下令（连词，可译为“于是”） C 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（转折连词，可译为“但是、却”） D 欲有求于我也（介词，可译为“对、对于”）5、邹忌将家事、国事进行类比，得出“ ”（用文中原句回答）的结论。齐王虚心纳谏，在治理国家上取得了 （用原文回答）的成果
10、，对于这样的成果，作者称之为“战胜于朝廷”。（2分）（二）我们生活中的那只“羊”(10分) 12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。 首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言
11、“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。其次，羊是美的化身。按说文解字解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。也有
12、研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。第三，羊代表着公正。獬豸 （xi zh）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。墨子中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。 有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情景是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执政法官戴的帽子又称为“獬豸冠”。1、本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义。（3分）2、指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。（2分）3、第段运用哪种说明方法？请结合文意分析其作用。（2分）4、2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”的说法也悄悄在民间流传开来。请结合文章相关内容，谈谈你的看法。（3分）（3） 消失的年声 肖复兴 （10分）
