《初中历史中考复习策略分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史中考复习策略分析（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中历史中考复习策略复习功能复习功能nn11、复习能够使学生巩固和掌握所学的知识、复习能够使学生巩固和掌握所学的知识技能，为进一步学习作好准备。技能，为进一步学习作好准备。nn22、复习能够使学生把学到的知识技能系统、复习能够使学生把学到的知识技能系统化、规律化和简明化，帮助他们把学到的化、规律化和简明化，帮助他们把学到的知识技能相互联系、进行综合，进一步发知识技能相互联系、进行综合，进一步发展和深化，提高学习水平。展和深化，提高学习水平。nn33、培养和发展学生分析问题、解决问题的、培养和发展学生分析问题、解决问题的能力。能力。一、历史中考命题的趋势一、历史中考命题的趋势nn总体趋势总体趋势
2、紧扣新课标紧扣新课标体现新理念体现新理念探求新思路探求新思路11命题原则：命题原则：（11）遵照遵照历史课程标准历史课程标准的要求和的要求和中考指中考指导用书导用书的规定实施命题。的规定实施命题。（22）试题重视基础知识、基本技能，体现试题重视基础知识、基本技能，体现基础基础性性；贴近学生生活、贴近社会，体现；贴近学生生活、贴近社会，体现时代性时代性；考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生终身学习的能力和为进一步接有助于培养学生终身学习的能力和为进一步接受高一级学校学习打下基础，体现受高一级学校学习打下基础，体现发展性发展性。（3）注重从
3、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；注意考试对中学历史课程改革的导向作用。二二中考试卷的特点中考试卷的特点nn从宏观角度来看，试题整体呈现以下特点：从宏观角度来看，试题整体呈现以下特点：11注重对知识与能力、过程与方法、注重对知识与能力、过程与方法、情感态情感态度与价值观三维目标的整体考查。度与价值观三维目标的整体考查。22发挥考试的导向功能，促进学习方式的转变发挥考试的导向功能，促进学习方式的转变。33试题力求贴近学生生活实际、生活经验，拉试题力求贴近学生生活实际、生活经验，拉近历史与现实距离，发挥
4、历史教育的史鉴功近历史与现实距离，发挥历史教育的史鉴功能。能。4.4.重视考查学科最基础、最重点、最核心的知重视考查学科最基础、最重点、最核心的知识。识。55突出学科基本能力的考查突出学科基本能力的考查66强调考查学生对历史知识的整体把握强调考查学生对历史知识的整体把握77体现对学生的人文关怀体现对学生的人文关怀从微观角度看，不同题型又呈现各自从微观角度看，不同题型又呈现各自的特点。的特点。11选择题选择题主要考查学生对基础知识的掌握程度，这是主要考查学生对基础知识的掌握程度，这是常用的客观题题型。常用的客观题题型。中考试题例举：中考试题例举：nn20072007年，中央电视台年，中央电视台百
5、家讲坛百家讲坛栏目播出栏目播出“王立王立群读群读史记史记”吸引了众多观众的视线。吸引了众多观众的视线。史记史记的作者是的作者是AA孔子孔子BB司马迁司马迁CC司马光司马光DD魏源魏源nn“一人之下，万人之上一人之下，万人之上”，这里的，这里的“一人一人”指的是指的是“皇皇帝帝”。“皇帝皇帝”的称呼最早出现在的称呼最早出现在AA夏朝夏朝BB商朝商朝CC西周西周DD秦秦朝朝某部小说的故事梗概有如下内容：某部小说的故事梗概有如下内容：19361936年年1212月月1212日，张学良和杨虎城实行日，张学良和杨虎城实行“兵谏兵谏”，扣押蒋介，扣押蒋介石石得到和平解决。下列适合做小说书名的得到和平解决。
6、下列适合做小说书名的是是AA鸦片战争的烽烟鸦片战争的烽烟BB开启思想解放的大门开启思想解放的大门新文化运动新文化运动CC我眼中的西安事变我眼中的西安事变DD艰难的较量艰难的较量重庆谈判重庆谈判2.2.材料解析题材料解析题此题型属于主观性命题。它以提供此题型属于主观性命题。它以提供历史材料的形式，要求分析材料并解答历史材料的形式，要求分析材料并解答有关问题。主要考查的是有关问题。主要考查的是“应用能力应用能力”或或“综合应用综合应用”能力。能力。学生养成对同一问题从不同角度、学生养成对同一问题从不同角度、不同侧面、不同形式上进行思考的习惯不同侧面、不同形式上进行思考的习惯，进行多种多样的变式训练
7、，形成多向，进行多种多样的变式训练，形成多向思维的能力，在思维的能力，在“变变”字上做文章。字上做文章。nn材料分析题通常考查的内容，会有以下几种材料分析题通常考查的内容，会有以下几种情况：情况：nn回答材料所反映的历史事件、现象；回答材料所反映的历史事件、现象；nn根据材料所反映的历史事件、现象结合所根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题；学历史知识回答问题；nn归纳材料的中心思想；归纳材料的中心思想；nn根据提问在材料中找有效信息，也包括比根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同和几则材料间的内在联系较几则材料的异同和几则材料间的内在联系；nn依据材料提炼、概括
8、出观点；依据材料提炼、概括出观点；nn联系实际，谈谈启示。联系实际，谈谈启示。材料解析题有以下几个特点：材料解析题有以下几个特点：（11）贴近现实，贴近学生生活，体现人）贴近现实，贴近学生生活，体现人文精神。文精神。中考卷中考卷（22）与地方历史相结合，让学生了解身边）与地方历史相结合，让学生了解身边的历史。的历史。（33）与语文、政治、地理等学科知识）与语文、政治、地理等学科知识有机结合，体现历史学科的包容性有机结合，体现历史学科的包容性和课程的整合。和课程的整合。nn材料一材料一图一图一图二图二材料二孔子早年丧父，家境贫寒。他材料二孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学十有五而志于学”
9、，一生，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐学习音乐。他去世前一天，还要求弟仪典章制度，还向齐国乐学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。子将典籍拿到自己面前。材料三著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思材料三著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所做的贡献是分不开的。想中的进步因素所做的贡献是分不开的。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。1.1.指出材料一中孔子的主要观点。指出材料一中孔子的主要观点。2.2.据材料二，概括孔子的治学态度。据材料
10、二，概括孔子的治学态度。3.3.据材料三，结合所学知识谈谈你对孔子据材料三，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。思想影响的认识。nn材料一：材料一：材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后2020年是美国经年是美国经济发展的黄金时期。济发展的黄金时期。人教版人教版历史（必历史（必修修22）材料三：（材料三：（2020世纪）世纪）9090年代，美国信息技术在年代，美国信息技术
11、在55年中对美国年中对美国GDPGDP的贡献率为的贡献率为30%30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生产率。产率。微软公司到如今分公司遍布世界各地。微软公司到如今分公司遍布世界各地。世界近现代史世界近现代史（11）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一问题的解决对美）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一问题的解决对美国经济发展的作用是什么？国经济发展的作用是什么？（22）图二中的历史人物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？他推行的新有何）图二中的历史人
12、物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？他推行的新有何特点？特点？（33）根据材料二，二战后美国经济发展的主要原因是什么？）根据材料二，二战后美国经济发展的主要原因是什么？（44）根据材料三，结合所学知识，概括）根据材料三，结合所学知识，概括2020世纪世纪9090年代美国新经济的主要特征。年代美国新经济的主要特征。（55）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？1通读材料、明确主题2分析问题、细读材料3提取信息、加工整理4审查提纲、流畅表达材料解析题解题思路和方法归纳三、中考复习课学情分析三、中考复习课学情分析nn
13、11、学生对知识的新鲜感明显减弱：、学生对知识的新鲜感明显减弱：nn22、学生知识掌握的水平不平衡；、学生知识掌握的水平不平衡；nn33、开学压力下学生应试心理素质差异、开学压力下学生应试心理素质差异较大。较大。nn四、目前复习课现状分析四、目前复习课现状分析nn由于复习时间紧，内容多，教师为了追求课堂知识由于复习时间紧，内容多，教师为了追求课堂知识容量和进度，多采用容量和进度，多采用灌输式复习灌输式复习方式。方式。nn没有处理好复习课没有处理好复习课和新授课的关系和新授课的关系，复习课就把原，复习课就把原来的教学内容再讲一遍，或复习课成了新授课。来的教学内容再讲一遍，或复习课成了新授课。nn
14、重知识的重知识的死记硬背死记硬背，忽视方法指引，忽视了学生的，忽视方法指引，忽视了学生的学习主体性，使学生焦燥与厌烦。经过的调查我们学习主体性，使学生焦燥与厌烦。经过的调查我们发现学习情绪和气氛对复习效果的影响极大发现学习情绪和气氛对复习效果的影响极大。nn搞搞题海战术题海战术，盲目性强，题目重复率高。，盲目性强，题目重复率高。nn以上这些现象都使复习课处在以上这些现象都使复习课处在低效重复低效重复的状态的状态五、中考复习策略五、中考复习策略nn（一）（一）要制定科学的要制定科学的复习计划复习计划，明确复习目的，确，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学定复习重点，落实复
15、习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。合理的分配复习时间。nn（二）教学上，树立（二）教学上，树立四个意识四个意识，即基础意识、综合，即基础意识、综合意识、人文意识和创新意识。意识、人文意识和创新意识。nn（三）（三）指导学生从思想上指导学生从思想上正确对待历史学科正确对待历史学科开卷考开卷考。积极营造和谐愉悦的复习氛围，师生情感融通，积极营造和谐愉悦的复习氛围，师生情感融通，同舟共济。关注学生的复习心态，使学生爱学历史同舟共济。关注学生的复习心态，使学生爱学历史，喜欢上历史课。，喜欢上历史课。（四）掌握正确的学习和复习方法。（四）掌握正确的学习和复习方法。nn11夯实基础，注重基础知
16、识的再现和记忆。夯实基础，注重基础知识的再现和记忆。nn22抓住每一课的框架，识记提纲和要领，整体把握抓住每一课的框架，识记提纲和要领，整体把握历史知识的重要线索。历史知识的重要线索。nn33把握历史事件之间的内在联系，注意历史知识的把握历史事件之间的内在联系，注意历史知识的纵横联系。深化主题式教学，并构建知识网络纵横联系。深化主题式教学，并构建知识网络。nn44关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事问题等。问题等。nn55重视南京乡土历史。重视南京乡土历史。nn66多做样卷，注意合理安排时间，强化应试技巧，多做样卷，注意合理安排时间，强化应试技巧，提高答题效率。提高答题效率。nn77、复习指
