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1、年上半年谈心活动工作总结 作者： 日期：10 2006年上半年谈心活动工作总结为了响应学校的号召,进一步了解学生的思想、学习和生活状况，加强老师与学生的联系，拉近老师与学生的距离，解决学生遇到的诸多问题，激励学生成人成才，也为了切实加强我院的学生管理工作，在学工处的领导和支持下，我院积极开展了2006年春季谈心活动。这次谈心活动范围广，反响大，效果好。全院31位班主任与1000余名学生进行了一对一面对面的交流。此次谈心活动的成功开展，主要取决于以下几个方面：一、学院高度重视，积极动员，统一思想活动一开始，王长建副书记就高度重视，立即成立谈心工作小组，并召开专门会议，传达谈心活动的精神，强调谈心
2、活动的意义。要求在开展谈心活动的同时，也要摸清我院当前的学生状况，使我院的学生工作上一个台阶。为了谈心工作顺利有序的开展，制定了详细的工作计划，并进行了详细的分工。按照学校的要求，谈心“一定要面对面”。这对班主任的要求是很高的。因此我们首先召开了全院班主任动员会，动员班主任细致工作，充分了解班级及学生情况，及时发现学生中的问题，耐心劝释学生的困惑，帮助学生端正学习和生活态度，尽力解决学生遇到的各种困难，详细记录谈心的内容并整理谈心材料，实事求是地反映当前学生的生活、学习和心理状况。要求通过谈心活动拉近师生之间的距离，体现学校和老师对学生的真心关怀，增强学生学习、生活的信心，使学生保持健康向上的
3、心理状态，激发学生的创造能力，对学生的成人成才做积极的指导和参考。然后我们召开了全院心理委员和党员干部会议，宣传谈心活动的意义，要求心理委员和党员干部动员本班学生与班主任坦诚相待，畅所欲言，实事求是的反映问题，毫不保留的提出建议和意见，有话就说，有困难就提，积极配合班主任做好谈心工作。心理委员和党员干部还必须向班主任反映本班情况，建议班主任对平时学习和心理状况不好的同学作重点谈话。通过以上的动员会议，我院师生在思想上达到了高度的统一，这为我院谈心活动的开展打好了思想基础。二、认真组织，强化管理，积极组织各项活动在谈心活动的实施过程中，我们严格按照原定计划，认真组织，责任到人，逐项落实。为了了解
4、谈心活动的动态，我们做了中期检查，并深入到部分班级详细了解谈心进展情况，收集谈心的反馈信息，每周进行一次谈心记录的抽查，加强过程管理，使我院谈心工作得以顺利的进行。为了强化谈心成果，积极组织了大学生“感念师恩”演讲比赛和“2006年度我最喜欢的老师”文学创作大赛,并取得了不错的反响。三、班主任认真负责，学生积极配合在这次谈心活动中，班主任的工作是非常艰巨的。从学生的征文中我们看出各班班主任在谈心活动中是非常认真负责的。因为要坚持“一对一，面对面”，花费的时间肯定是很多的，我院很多老师每周至少要花整整2个晚上专门跟学生谈心，经常晚上10：30还没有回家，有时候跟1个学生做工作就要花2-3个小时并
5、且师每谈完一个都要详细的整理谈心记录，记下学生反馈的各种意见，还注明何时需要帮学生解决好什么困难正是因为各班主任耐心细心的工作，为了学生乐于牺牲，才使我院谈心工作做得彻底而富有成效。当然同学们在这次活动中也使非常积极配合的。通过谈心我们了解到，实际上80以上的同学是渴望交流，需要各方面帮助的，只是平时怕麻烦或者不好意思而没有开口。而这次活动正好为学生提供了一个交流的平台，可以充分反映自己的学习情况、思想状态、意见建议。从谈心记录也不难看出，大部分学生跟老师谈心前都是有准备的，而且思想上是积极的，态度上是诚恳的。通过本次谈心活动，我们也掌握了我院学生的学习和思想状态，还收集了很多来自学生的宝贵的
6、意见，这对我院今后的学生工作将是非常有用的。通过总结，我们发现学生喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。 他们喜欢的是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。而老师也在谈话的过程中了解到了学生的思想动态、同学们遇到的各种困难，并积极为同学们排忧解难，出谋划策，许多班主任都说谈心使他们的生活更充实更有意义。因此，在大力倡导素质教育、实行新标准的今天，与学生进行心与心的沟通，仍是一种必不可少的教育方法。多与学生交流，能增进师生之间的互相了解、互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。在学生事务处的
7、领导和支持下，在我院广大师生的共同努力下，在我院学工办的积极参与和认真组织下，我们顺利有效的开展了2006年春季谈心活动，取得的成效是巨大的，不仅了解了我院学生的思想和学习动态，还收集了有关学生工作的宝贵意见，找到了我院学生工作的不足，确定了今后学生工作的努力方向。谈心活动对我院的意义重大，对其他学院也是如此，这也将对长江大学的学生工作产生极为重大的意义。因此，我们认为学校的谈心活动是很必要，很有价值的，谈心活动也势必如我们所愿成为长大的一种文化，一种制度被沿袭下去。（机械工程学院学生事务办公室） 爱心家园赠衣物 贫困学子暖身心11月5日下午，学生事务处学生资助管理中心所辖的“爱心家园”在东校
8、区大礼堂举行了本年度御寒衣物发放，有近400人前来领取了1900多件衣服，受益人群是去年三倍以上。更令人欣慰的是，这一公益活动被越来越的人关注，认同和接受。今年的受益人群以老生为主，与以往不同的是，许多人打消了种种顾虑，领取衣物时表现平和，不再犹豫徘徊。古月总书记倡导“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”和中央建设节约型社会的号召，都为贫困生坦诚面对社会，面对自我增添了信心和勇气。贫困不是一个难以启齿的话题，它是全社会乃至每一个人都必须正视的问题。只要大家转变观念，齐心协力，我们将摆脱贫困的阴影，走入阳光地带。今年御寒衣物的发放顺利，还得源于广泛深入的宣传工作。除了利用传统的宣传牌在校园内巡回展出
9、，“爱心家园”还充分利用网络这一传播广泛，信息便捷的方式收到了良好的效果。本次活动，相继有楚天都市报，长江大学报记者现场采访。媒体的参与，更扩大了这一公益活动的影响。 （学生资助管理中心供稿） 长江大学第四届大学生自律委员会成立2006年11月5日下午，长江大学第四届大学生自律委员会成立大会在就业指导中心隆重举行。会议由第四届自律会主席团主席李永洪同学主持。学生事务处李师东处长、李应军副处长、学生事务管理中心赵长勇等全体老师、新一届自律会全体成员及大学生联合会、大学生社团联合会等校级学生组织参加了此次会议。会上，李应军副处长宣读了关于成立长江大学第四届大学生自律委员会的决定文件，并对新一届自律
10、会的成立表示祝贺；赵长勇老师宣读了修改后的长江大学大学生自律委员会章程；李师东处长发表了重要讲话，他认为：自律会全体学生干部首先应争做一名优秀的学生，其次才是争做一名优秀的学生干部。要求全体学生干部应“从身边的小事做起，从关爱身边的人做起”。并对自律委员会工作进行了具体指导，要求自律会工作应做到“每天有检查，每周有通报，每月做一件实事，每年做好几个有意义的大型学生活动”。会议还向全体新一届自律会成员颁发了聘书。毕文静同学在会上代表上届自律会作了工作回顾，并对新一届自律会工作提出了希望。黄梓宸同学代表新一届自律会全体成员发言，表示将按照自律会章程，严格履行“服务、检查、监督”工作职能，在学生处指
11、导下，积极开展工作，切实发挥学生“自我管理，自我教育，自我服务”功能，争做学校与学生之间的桥梁和纽带，服务学校，服务学生，为长江大学发展作出积极贡献。 （学生事务管理中心供稿）关于学工简报稿件的征集的意见学工简报由学生事务处主办，教育发展中心负责编辑发行。旨在传达精神，沟通信息，交流情况，总结经验，及时反映学生工作动态。学工简报为每月两期。（具体时间为每月14日和28日）学生事务处各科室以周报的形式写出书面材料，每星期四下午交至教育发展中心。每半月递交一篇特色工作或重要工作报道。此项工作实行主管副处长负责制。为确保稿件来源，每个院（系）推荐上报1名通讯员，保证每月至少投稿一篇，责任到人。此项工
12、作完成情况及效果将纳入院（系）学生事务工作考核体系之中，稿件采用计入院系宣传工作项目，形成典型材料的作为特色工作评估。拟定期或不定期召开通讯员会议，适时举办业务培训。 学生事务处关于谈心谈话活动的再思考 谈心谈话活自前年在我校普遍开展以来，初见成效。并涌现了一批典型人物，典型语言，典型事迹，典型材料。如何纵深发展，并形成长效机制，是我们当下要考虑的问题，除了在制度上有所保证外，理性的思考也要升华。 谈心，是最直接最深刻的人文关怀；沟通，必须彼此了解；交流也就是在寻找共同话语；倾诉与倾听，来源于相互信任，没有信任，没有沟通，没有交流便没有教育。 尊重人内心最期待之物，人是相互关爱的产物，受人重视
13、与重视他人同等重要，而关注他人是人生的高级境界。 教育贯注与日常之中，教育的效果大多来自循循善诱，而不是振聋发聩。真理总是朴素的，没有小道理就没有大道理，拉家常，聊天，是最易拉近人与人的距离的，居高临下是最令人生厌的。人的和谐共生是最佳的生存环境，其实在谈心谈话活动中，受益的不仅是学生，作为老师，作为教育工作者也在这个过程中得以净化。 （学生教育发展中心）新东方讲师苏东阳来我校激情演讲10月13日在东校区12教202室,管理学院05级四级动员大会召开, 特邀新东方讲师苏东阳主讲，400多名学生参与.整个会场座无虚席,同学们笑声掌声不断.苏东阳在动员大会上的演说幽默连生,激情澎湃.在场的同学热情
14、高涨,不时爆发阵阵笑声.苏东阳先仔细辨别各种单词记忆方法,并以亲身经历为例传授英语学习方法.他还通过生动有趣的事例说明英语学习的重要性,.他希望同学们找到一种适合自己的学习方法,并在学习英语的道路上不断创新,坚持不懈地努力.动员大会最后,学生事务办公室主任娄洁明做了动员讲话。 （管理学院供稿 ） 树标杆管理 创优良学风 为树立勤奋.严谨.求实.进取的优良学风，从10月份开始，管理学院将在全院开展以“优良学风，从我做起”的主题教育活动.管理学院对学生个人和集体两个方面严格要求，创新地引入企业“标杆管理”理论原理，要求各班级对学风建设的内容展开讨论。在学习和生活中寻找学习标杆，充分发挥榜样在学风建设中的模范带头作用，树立班级和个人典型，以点带面，形成争先恐后的良好局面，促使学生完全
