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1、初中硬笔书法教学 作者： 日期：2 第二讲 钢笔楷书基本笔画的写法（一）点、横的写法教学内容一、硬笔书法基本笔画“横”、“点”书写技巧简介二、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法重点难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“横”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。本课教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”、“横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。学
2、具准备钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时教学过程教学过程教学过程教学过程一、 导入：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题：点、横的写法。二、“点”的教学过程（一）讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点（又叫“斜点”“侧点”）、左点（又称“垂点”）、竖点和长点之分。（1） 右点：1、请学生读课文
3、P6“右点的写法”2、 教师边示范书写边介绍：笔向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。图示： （2）左点：1、请学生读课文P6“左点的写法”2、教师边示范书写边介绍：笔向左轻轻落笔，由轻到重行笔，到结尾略微停顿，像原来的方向逆向收笔。图示：（3）长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示： （4）撇点：1、请学生读课文P7“撇左点的写法”2、教师边示范书写边结合书写方法介绍（5）指名说一说右点、左点、长点、撇点怎样书写。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。 1、出示范字。 2、指名说笔顺，书空。3、带领学生分析书写要领。4、演示书写过
4、程。5、学生练习书写，教师行间巡视。三、“横”的教学过程（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 学生齐读课本P7“长横的写法”4、 教师分析讲解：横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示： 硬笔楷书长横的写法：露锋从左向右下按下落笔，略顿后转笔向右行笔，行笔时边行边提笔，至中央，再边行笔边按笔，至横端向右下略顿，提笔向左回锋收笔，或向左方空中收回。长横的特点有三：一是势态呈左稍低右略高，约67左右。10以上为斜横，如“七”字的横；二是稍呈拱形；三是两端略粗，中间稍细，视觉上劲挺
5、而富有弹性。长横在一字中多为主笔或副主笔，有用在字首的，如“言、不”等字，有用在字腰的，如“寺、安”等字，有用在字底的，如“五、三”等字。）由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写
6、。（四）简单介绍短横1、学生齐读课本P7“短横的写法”2、教师示范书写，并且配合介绍短横的书写技巧一般多用于横画较多的字中，以求变化，如：“金、佳、生、非”等字。短横的变化很多，有仰横、平横、左尖横、右尖横等。仰横用于字的上部，微微上弯呈上仰之势，如“至”字的上横，书写时主要用指力，不用腕力。左尖横，书写时，从左至右，用笔由轻而重，由快而慢地运笔，至横端顿而回锋收笔。右尖横的写法似挑，从左向右下落笔后，顿而由重而轻，先按后提，自左向右上行笔，顺势出锋。如“毛”字的短横。平横的写法同长横，稍短略粗。如图：3、学生开练，教师行间巡视、指导。三 小结：本节课的主要内容。课后作业1、 复习第二课内容“
7、点、横的写法”；2、 练习“应用练习”内容写自己的名字；第三讲 钢笔楷书基本笔画的写法（二）竖、撇的写法教学内容一、硬笔书法基本笔画“竖”、“撇”书写技巧简介二、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法重点难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”2、进一步培养学生良好的书写习惯本课教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写
8、习惯。学具准备钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时教学过程教学过程教学过程教学过程一、 导入：复习上节课的主要内容优秀作业展示。指名优秀同学谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：“竖”的写法（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。4、讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，竖画尾端好像垂滴一颗露珠，顾名思义叫垂露竖。下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖
9、的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。看起来像是一根悬着的衣针。图示： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、新授：“撇”的写法（一）讲解“撇”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分
10、析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，向右侧45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接出锋收笔。图示：竖撇，向右侧45度顿笔，接着向下行笔，到中部慢慢向左下行笔，由重到轻，出锋收笔。图示： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师
11、行间巡视。课后作业3、 复习第三课内容“竖、撇的写法”；4、 练习“应用练习”内容。第四讲 钢笔楷书基本笔画的写法（三）捺、折的写法教学内容一、硬笔书法基本笔画“捺”、“折”书写技巧简介二、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法重点难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”“折”2、进一步培养学生良好的书写习惯本课教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”“折”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能
12、力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。学具准备钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时教学过程教学过程教学过程教学过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：“捺”的写法（一）讲解“捺”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，可以泥锋起笔，然后顺势轻轻落笔，向右下约45度行笔，力度由轻到重。行笔到底部，稍微停顿，向右水平方向行笔，力度由重变轻出锋收笔。图示：平捺，写法
13、同斜捺，逆锋起笔，向右下约20度行笔，力度由轻到重。行笔到尾部稍微停顿，向右略偏上出锋收笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、新授：“折”的写法【一】横折（一）讲解“横折”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示：
