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1、六年级下教案、计划 作者： 日期：44 第 一 单元教学计划单元名称鸟的歌唱授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计44学 习 目 标1、通过本单元学习，让学生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要保护生态环境，从我做起，从身边做起。2、通过乐曲欣赏，感受并了解二胡、唢呐、等乐器不同的音色特点。3、通过歌曲演唱，进一步掌握二声部合唱的音准，培养和谐、均衡、统一的合唱能力。4、通过“创创做做”等音乐活动，能准确听辨音乐主题及乐器音色。复习演唱形式分类，并能创编24小节二声部节奏为歌曲伴奏。教 学 重 难 点一、歌曲教学是本单元的教学重点。能用和谐、统一的声音合唱，唱准歌曲的节奏和音准，并在歌唱中
2、体验歌曲的真正内涵和正确表现歌曲的情感是教学的难点。二、指导欣赏是教学的重点。在欣赏中培养学生的感受、体验音乐的能力是难点。教 学 方 法 与 措施教学方法1.歌曲教学采用听唱法、视唱法。学唱曲谱时指导学生划拍来解决节奏的难点，用教师的范唱来解决音准的难度。2.教师准确的表现歌曲的情绪来感染学生，给学生一个直观的听觉形象，来感染学生，使学生能唱好本课歌曲。教学措施欣赏乐曲采用初听、复听、再听多次感受，教师收集有关作品创作的资料，帮助学生加深对乐曲的理解，体验作品所表现的意境和情绪 单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计山林鸟语2蓝天飞歌2练习1 3天台岗小学 六 年级 音乐 学
3、科教案第一单元第一课时课题名称空山鸟语设计者王震教学目标通过欣赏，让学生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要关爱自然、保护生态环境。教学重点欣赏空山鸟语教学难点指导学生在欣赏中感受乐器丰富的表现力。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入5 3 03 1 0布谷 布谷5 3 5 33 布谷布谷跟琴模唱，模仿布谷鸟叫声。使学生带入本课意境二 、展开教学1、 欣赏空山鸟语2.欣赏百鸟朝凤内容二：介绍作曲家1. 学习音乐知识组织分组介绍乐曲背景，曲作者刘天华播放乐曲空山鸟语组织各组讨论划分乐段。再播乐曲（乐段）归纳二胡的乐曲演奏特点。完整播放乐曲组织介绍乐曲背景补充：流行于山东、河南、河北等
4、地的民间音乐，它以热情欢快的情绪与百鸟合鸣之声，表现出生机勃勃的景象。播放歌曲介绍乐器唢呐民族吹奏乐器、音色，高亢、明亮，流行于北方地区 完整播放乐曲活动二：聆听1. 聆听老师介绍歌曲作品聆听小组讨论划分乐段交流聆听（分段）讨论、交流完整聆听歌曲小组介绍聆听乐曲，听辨演奏乐器完整感受让学生自主学习，分乐段介绍歌曲背景小组合作学习刘天华，江苏江阴人，民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。曾筹建国乐改进社，并主编音乐杂志作者创造性地运用三弦拉戏式的模拟手法，将鸟鸣音乐化，是音乐的造型性和抒情性有机结合，是音乐更加优美生动，富有情感。百鸟朝凤以热情的旋律与百鸣和鸣叫声，表现了生气勃勃的大自然
5、景象。三、小结组织小组长说说问题和收获，评选进步最大的同学学生讨论、交流、总结要求：1.能细心倾听每一小组的收获。2. 能清楚表达自己的意见。唢呐在奏出清新、悠扬的乐句之后，随即模仿鸟叫声板书空山鸟语刘天华 江苏江阴人 良宵病中吟光明行空山鸟语唢呐 北方 民族乐器课后反思 天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第二课时课题名称 小鸟小鸟设计者王震教学目标通过歌曲演唱，掌握二声部合唱的方法，做到和谐、统一。教学重点学会、掌握歌曲小鸟，小鸟教学难点把握音准，音色和谐、统一。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一： 音乐感知1 5 5 55 4 3 21Lu1 3 3 33 2
6、 1 71活动一：声音律动先听、后唱要求一：跟随音乐有节奏的律动。二、展开教学内容二：介绍歌曲歌曲以欢快活泼的节奏，优美的旋律，表现了小鸟在春天的阳光里，在林间的花丛中自由飞翔，婉转歌唱，抒发了孩子们对大自然地热爱。聆听歌曲播放歌曲范唱，指导学生听辨歌曲的演唱形式播放合唱部分学唱歌曲弹奏高声部旋律弹奏低声部旋律弹低声部，组织学生唱高声部。弹唱声部互换（反复练习）播放范唱，组织跟唱帮助解决问题，播放范唱合唱展示弹伴奏播伴奏活动二：感知学生充分聆听、感受学生初听、了解合唱学生在此聆听、感受合唱跟琴模唱旋律，反复练习跟琴模唱旋律，反复练习学生跟随老师合作练习（音准、气息）学生跟唱合唱部分小组说问题学
7、生完整聆听小声跟唱全曲学生完整演唱全曲要求二：认真聆听学生要求认真聆听音乐感知音乐学生分声部熟悉旋律学生进行操作体验小鸟小鸟是一首深受儿童喜爱、久唱不衰的优秀儿童合唱歌曲。歌曲以欢快活泼的节奏，流畅优美的旋律，表现小鸟在春天阳光里，在林间花丛中，在田野山岗上自由飞翔、婉转歌唱的情景，抒发了孩子们对大自然的热爱，对生活的热爱之情。第一乐段：齐唱第二乐段：合唱三、小结小组总结活动三：生评组长说收获与不足，讨论改进方法要求三：在老师的指导下认真评价。板书小鸟小鸟1 5 5 55 4 3 21Lu1 3 3 33 2 1 71课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第三课时课题名称 白兰鸽
8、设计者王震教学目标1.通过歌曲白兰鸽的学唱，感受歌曲欢乐、喜悦的情绪，用轻快、连贯的声音表达对幸福生活的热爱之情。2.通过反复聆听和演唱歌曲，能用亲切、自然的歌声演唱歌曲白兰鸽教学重点感受音乐的形象及风格。教学难点把握歌曲的附点四分节奏及情感。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：欣赏白兰鸽活动一：学生聆听感受要求：通过聆听，使学生进入情景。二、展开教学1、歌曲白兰鸽2、欣赏一个真实的故事内容二：播放范唱提问：感受到了什么？再播范唱引导学生确定歌曲演唱顺序弹旋律组织跟唱弹旋律组织各小组跟唱歌词播放伴奏组织评价老师播放歌曲老师引导学生讲述这个感人至深的故事，并谈谈这个故事带给你
9、怎样的思考？播放歌曲，组织跟唱活动二：学生聆听学生讨论、交流学生聆听学生讨论、交流学生轮唱旋律（反复练习）学生跟唱歌曲学生分小组接龙演唱，完整演唱歌曲学生进行小组互评学生聆听、思考学生交流学生轻声跟唱要求：学生通过一系列聆听感受，学唱歌曲。白兰鸽是一首热情、欢快、充满朝气的美国歌曲。赞美白兰鸽在蓝天里自由飞翔，表达了人们珍惜时光自由生活的渴望和向往。第一乐段：前八小节，共四个乐句，表达了人们对白兰鸽的热情之情。第二乐段：节奏展开，音乐多次重复，书法了人们对白兰鸽的赞美以及人们对自由生活的热爱与向往。三、总结人与自然和谐相处才有美好的明天，保护大自然是人类永恒的话题。以小组为单位进行讨论交流学生
10、通过交流，使学生做到保护大自然。板书设计蓝天飞鸽弱起节奏 切分节奏课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第四课时课题名称 小鸟天堂设计者王震教学目标1.通过通过复习，巩固旧知，为评价做好准备。2.通过全员参与评价，为今后学习、合作打下基础。教学重点欣赏小鸟天堂教学难点评价过程中的自我总结、提升活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：复习歌曲白兰鸽活动一：学生演唱歌曲要求：通过演唱，复习旧知。演唱时注意歌曲所表达的情感。二、展开教学1、欣赏小鸟天堂2、创创做做3、复习本单元歌曲内容二：播放歌曲，组织学生听辨演唱形式复播歌曲，分组说感受播放歌曲组织给小组完成2.3题游
11、戏接龙，组织复习歌曲活动二：学生聆听、讨论学生聆听、交流学生跟唱独唱部分，感受切分节奏学生分组完成、展示、评价学生进行游戏、展示要求：学生通过一系列聆听感受，学唱歌曲。乐曲采用A大调，急板，24拍。在节奏活跃的引子之后呈示的主题，首先以小二度导音性质的倚音装饰的长音奏出，随后移高八度，节奏越来越紧凑三、总结组织评价，在本单元学习中的收获、总评分全员参与小结、评价学生通过交流，使学生提高自己。板书设计一单元总评小组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12得分明星课后反思第 二 单元教学计划单元名称走进西藏授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计314学 习 目 标1、聆听天路珠穆朗玛格桑拉五彩风马旗、弦子舞五首作品，感受并了解藏族音乐特点及西藏的风土人情，激发学生对民族音乐的热爱。2、学唱歌曲我的家乡日喀则童话香巴拉，把握好歌曲的演唱风格和情绪特征，唱好二声部合唱的音准、节奏。3、学习弦子舞、踢踏舞的基本舞步，了解藏族歌舞，感受弦子舞、踢踏舞在音乐、舞蹈
