《六年级上册数学一课一练-5.1圆的认识 人教版（2014秋）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学一课一练-5.1圆的认识 人教版（2014秋）（含解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册数学一课一练-5.1圆的认识 一、单选题 1.能决定圆的大小的是（ ） A.半径B.圆心C.圆周率2.直径是通过圆心并且两端都在圆上的（ ）。 A.直线B.射线C.线段3.在同一个圆里，有（）条直径。 A.1B.2C.无数4.一个圆，从圆心到圆上任意一点的距离（） A.都相等B.都不相等C.不一定相等二、判断题 5.判断下列说法是否正确 每个圆都有无数条对称轴 6.判断对错.圆的半径都是它的对称轴7.顶点在圆上的角叫圆心角（判断对错） 8.判断正误.两个端点都在圆上的线段是圆的直径三、填空题 9.圆心一般用字母_表示连接_和圆的任意一点的线段叫半径，一般用字母_表示通过圆心并且两端都
2、在圆上的线段叫做_，一般用字母_表示 10.一个圆至少对折_次可找到圆心，圆心用字母_表示，半径用字母_表示，直径用字母_表示。 11.在一个半径为3厘米的圆内所有线段中，最长的一条是_厘米。 12.填空题 （1）圆的直径是_ （2）圆的半径是_ 四、应用题 13.圆内所有的线段中，直径最长这句话对吗？(填对或不对) 五、解答题 14.画一个直径为3厘米的圆并且用字母表示出半径、直径、圆心 六、综合题 15.如图：小明以点A为圆心、1cm为半径画了一个圆A，小林以点B为圆心、2 cm为半径画了一个圆B， （1）这两个圆位置相同吗？_ （2）哪个圆大？_ 参考答案一、单选题1.【答案】A 【解析
3、】2.【答案】 C 【解析】【解答】 直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段。 故答案为：C。 【分析】根据圆直径的定义，即可解答。3.【答案】 C 【解析】【解答】根据圆的特征，在同一个圆里，有无数条直径。 【分析】此题主要考查了圆的认识，在同一个圆里，可以有无数条半径，无数条直径，所有半径都相等，所有直径都相等。 4.【答案】A 【解析】【解答】圆上任意一点到圆心的距离都是半径，在同圆中，所有的半径都相等。【分析】根据半径的含义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；在同圆或等圆中，所有的半径都相等，注意基础知识的积累。二、判断题5.【答案】正确 【解析】6.【答案】 错误 【解析】【解答】
4、半径是线段，对称轴是一条直线；所以错误7.【答案】错误 【解析】【解答】解：由分析可知：顶点在圆心上，由两条半径围成的角叫圆心角， 所以原题的说法错误；故答案为：错误【分析】根据圆心角的定义知，由两条半径围成的角是圆心角；所以说顶点在圆上的角叫圆心角是错误的；据此判断8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：通过圆心，并且两个端点都在圆上的线段是圆的直径，原题说法错误.故答案为：错误【分析】两个端点都在圆上的线段有很多，只有通过圆心且两端都在圆上的线段才是圆的直径.三、填空题9.【答案】O；圆心；r；直径；d 【解析】10.【答案】两；O；r；d 【解析】【解答】一个圆至少对折 两次可找到圆心，
5、圆心用字母 O表示，半径用 r表示，直径用 d表示。【分析】考查了确定圆心的方法及对圆的认识，将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；注意基础知识的掌握。11.【答案】6 【解析】【解答】在一个半径为3厘米的圆内所有线段中，最长的一条是直径，所以：326（厘米）。【分析】根据圆的直径的含义“通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径”可知：一个圆中所有两端都在圆上的线段，直径是最长的，用半径的长度2即可求出直径。12.【答案】（1）7cm（2）3.5cm 【解析】四、应用题13.【答案】正确 【解析】【分析】这句话是正确的因为在同一个圆内，所有的线段，只有过圆心的一
6、条是最长的，也就是直径最长五、解答题14.【答案】解：32=1.5（厘米）；【解析】【分析】先根据同圆中“半径=直径2”求出半径，然后根据圆的画法，进行画圆即可步骤：（1）定半径，即圆规两脚间的距离：（2）定圆心（3）旋转一周，画圆此类题只要先根据圆中直径和半径的关系，求出半径，然后根据半径即可画出圆六、综合题15.【答案】 （1）不同（2）圆B 【解析】【解答】（1）这两个圆位置不同。 （2）因为2cm1cm，所以圆B大些。 故答案为：（1）不同；（2）圆B。 【分析】（1）圆心决定圆的位置，两个圆的圆心位置不同，所以这两个圆的位置也不同； （2）比较两个圆的半径大小，半径越大，这个圆的面积越大，据此判断。
