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1、给家乡孩子的信给家乡孩子的信课件课件 北漳学校 林会芬 巴金简介 巴金 巴金（1904年11月25日2005年10月17日），男，汉族，四 川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、 极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动 家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个 封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并 在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金 离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文 学创作生涯。 巴金在文革后撰写的随想录，内容朴实、感情真挚，充满 着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国
2、文学的良 心”。 著名的作家巴金 教学目标 1、知识与能力：会认2个生字，会写“封、挥” 两个字。学会理清文章脉络，整体感知课文。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读 课文。理清文章脉络，整体感知课文。 3、情感态度与价值观：体会巴金对家乡孩子 关心、热爱的思想感情。 教学重点：理清文章脉络，整体感知课文。 教学难点：体会巴金对家乡孩子关心、热爱的 思想感情。 信的称呼 从古至今，中国对于“信”的称呼有很多种 有：信 函 札 书 简 信札 书筒 尺素 雁 书。 一起读读吧 小组阅读讨论 1、齐读：40个孩子，40封信，40颗滚烫的。 2、 齐读：每封信，每句话都是孩子们的一片好意 ，读着读着仿佛这40个孩子都站在他的面前。 3、齐读：是啊，已经87岁高龄的巴金一直被病痛 折磨，手脚不受控制的发抖，连洗脸、吃饭这些简 单的事都没办法做，更别说提笔写字了。但就是这 样，他仍然坚持回信。 4、齐读：无论如何，无论如何，我不能辜负你们 的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔” 小结 各组都体会到了这位慈祥的老人在信里字 字充满着对孩子们的爱! 巴金爷爷用真诚地语言写给家乡孩子的信 ，体会到了他对家乡孩子无限的爱。 知识拓展 请同学们收集巴金的资料，以便深入理解 文章，进一步了解和认识巴金。 再 见
