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1、6 寂静的春天 知识目标: 能力目标: 情感目标: 了解环境污染的危害。 学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧。 培养绿色信念,倡导环境保护。 教学目标 1. 了解文体： 2. 走近作者： 科学小品 属于说明文的范畴，但不同于一般的说明文只 客观解说，它融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀 利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌 的醇郁。语言生动活泼，具有文学性。 课前准备 雷切尔卡森 （19071964），美国 生物学家、科普作家。是当代环 保运动的先驱。1962年完成寂 静的春天一书。这本书首次揭 露了美国农业、商业界为追逐利 润而滥用农药的事实，对美国不 分青红皂白地滥用杀虫剂而造成
2、生物及人体受害的情况进行了抨 击，使人们认识到农药污染的严 重性。 1964年因癌症和遭受空前的 诋毁、攻击而与世长辞。 如果没有这本书， 环境运动也许会被延误 很长时间，或者现在还 没有开始。 能读准下列生字的读音吗？ 啮齿牲畜畜牧拨弄 滞留栖居步履 nich xnong zh q l 基础积累 快速阅读课文，独立完成下列问题： 1. 作者为什么说春天是“寂静”的？ 从文中划出相关语句。 2. 你认为文章要告诉我们的主旨是什么？ 整体感知 文本研究 1. 筛选文章信息，整理作者行文思路。 2. 严密准确而又形象生动是科学小品文 的语言特色，请在文中找出例句， 并加以说明。 温馨提示： 筛选归
3、纳整理划出重点语句 文章思路： 人类获得了有效力量去改变大自然 人类对大自然的种种污染 人类违反自然规律，滥用化学药品 “控制大自然”危害自然也危害人类 提出问题 总结全文 具体阐述 1. 语言的准确： 这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍 在农场、花园、森林家庭中使用 这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为 “杀生剂” 2. 语言的生动： 鸟儿不再歌唱，鱼儿也不再跳跃于水中。 人们甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。 作者在文中用了哪些方法来说明化 学药品对环境的污染及危害？找出例子 并加分析。 举例子、列数字、打比方、引用、对比 1.把漫长历史中生物对环境的微弱影响与20世纪为在 对环境
4、的巨大改变对比。 3.人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品 的惊人速度对比。 有效地传达了作者所在强调的信息，突出了人类 滥用改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨 大危害，使文章有一种强烈的震撼力量。 2.人类急躁轻率的的步伐与自然界稳健的步履对比。 请发挥想像，描述一下“寂静的春天” 是一种怎样的景象？ 扩展提高 除课文是提到的因素外，还有哪些 因素会使地球上出现 “寂静的春天”？人类 需要做些什么？ 探索伸延 大气污染 水资源污染 1973年莫斯科一工业区严重污染水资源，致 使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿！ 土地沙漠化 生活垃圾污染 保护环境，从我做起 1、写关于环境保护的广告语， 号召全校师生行动起来，共同 来爱护我们的环境。
