《《坐井观天》集体备课教学导案第八周》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《坐井观天》集体备课教学导案第八周(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、坐井观天集体备课教案(第八周) 作者: 日期:2 个人收集整理,勿做商业用途坐井观天教案一、教学目标:知识与能力目标:(1)、运用多种方法认识3个生字。(2)、理解“无边无际”、“大话”和“坐井观天”的意思。(3)、 有感情的朗读课文,能分角色朗读课文,充分发挥想象,初步理解寓意。过程与方法目标:(1)通过本课的学习,培养学生的想象力和独立阅读能力。(2)让学生通过多种形式的朗读理解寓意。情感态度与价值观目标:通过学习青蛙和小鸟的对话,让学生懂得学习、做事要开阔眼界,不能自以为是。二、教学重难点认识3个生字,课文27自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点,理解坐井观天的寓意是教学的难点。三、教学准
2、备:贴图、多媒体课件四、教学过程: 1、课前三分钟:同学们,我们在识字四里认识了很多成语,现在我们来复习一下。(课件出示成语,齐读,开火车认读。)2、导入新课:同学们,老师今天给大家带来了两个好朋友,你们想认识他们吗?贴图(青蛙和小鸟,青蛙贴在黑板中间一块石头上,小鸟暂时贴在黑板右上方。)你们喜欢他们吗?(喜欢)今天,我们将学习一则关于青蛙和小鸟的寓言故事坐井观天。(你们希望在安静的环境中来写课题还是乱哄哄的环境中来写?那我们保持安静,用心和老师一起来写课题。)板书课题。(坐、井、观、观是壮观、观看的观;天。)齐读课题。一、范读课文:请同学们听老师范读课文,边听边想,这则故事讲了青蛙和小鸟在争
3、论一件什么事情?抽生回答问题。(青蛙和小鸟在争论天大小的问题)教师随学生回答板书“天”。二、学习生字:1、学习这个有趣的小故事之前,老师要先考考同学们家庭作业的完成情况,生字预习得怎么样?有信心接受挑战吗?今天我们要认识的生字朋友特别少,但是我希望你们也能把最热情的的掌声送给他们、欢迎他们。2、开火车领拼生字:3、直接读字组词:4、摘苹果游戏巩固识字:3、指导写字:师:小青蛙说:小朋友,你们识字的本领真棒,写字的本领怎么样呢?我们一起来见证一下。指导写字:还、答。写完生字,我们来欣赏一首儿歌放松一下。间休:欣赏歌曲井底的小青蛙休息过后,精彩的故事要开始了,准备好了吗?端坐好。(1)故事开头导读
4、第一自然段:从前,有一只青蛙整天生活在一口井里,在井里生活的无忧无虑,它从来没有去过井以外的地方。(板画一口井,并把青蛙放在井底的位置。)有一天,一只小鸟飞了很远的路,飞累了,落在了井沿上,(谁来帮老师把小鸟贴在相应的位置上?哪是井沿呢?(指生贴图,把小鸟贴在井沿上。)你是怎么知道井沿的意思的?(我们也可以用图文结合法来理解“井沿”的意思)青蛙和小鸟在井边展开了对话,谁来读一读故事的开头?(2)青蛙和小鸟到底说了什么呢?请同学们自由读课文2到7自然段,找出青蛙和小鸟的对话,把青蛙说的话用横线画出来,小鸟说的话用波浪线画出来。青蛙说一句,小鸟回答一句,这样有问有答才叫对话。一个人说话不是对话,是
5、自言自语。听明白了吗?指生找出三次对话:师:小朋友们认真读书的样子特别可爱,老师愿意分享你们读书的成果,谁愿意把你画出的句子读给大家听听?1、学习第一次对话:他们的对话可有趣了,谁来读一读第一次对话?(课件出示)指名读,指导朗读:重点指导读出问句:“你从哪儿来呀?”;突出“一百多里”。一百多里呀,说明小鸟飞得特别远,小鸟都有可能飞到哪些地方,飞了这么远呢?(高山、田野)飞了这么远,一定很口渴,谁来读一读小鸟的话。2、学习第二次对话:师:小朋友们,读得真投入,小鸟和青蛙的对话更精彩,请看屏幕。(出示第二次对话)“朋友,别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”“你弄错了,天无边无际,大得很
6、哪!”谁来读一读?这里有两个词语大话和无边无际,你知道什么意思吗?(大话就是吹牛,无边无际是没有边际)现实生活中还有哪些事物可以用无边无际来形容呢?(大海、草原、沙漠)学完词语应该会运用它,我们学的知识才有用,这叫学以致用,也是一个成语(理解词语的方法:联系生活)青蛙根本就不相信小鸟说的话,所以认为他是在吹牛。谁能试着扮演一下青蛙和小鸟,来读一读他们的对话。(理解词语的方法:联系生活)出示图片练说:小鸟飞呀飞,飞过 ,飞过 ,还没有看到天的边。青蛙为什么只看到井口大的天?(青蛙整天都呆在井里,看到的天只有井口那么大。这真是一只有错不改(自以为是)的青蛙。(自以为是 有错不改)再读对话,指导朗读
7、:“无边无际”“青蛙不相信的语气及小鸟着急努力劝说的语气”。3、学习第三次对话:师:学到这里,大家都已经明白青蛙错了,可自以为是的青蛙还和小鸟争论不休,请小朋友自由读第三次对话,边读边想,青蛙和小鸟为什么笑?(生读)1、青蛙笑小鸟说的是错的。2、青蛙笑自己说的是对的。3、小鸟笑青蛙错了,还认为自己是对的。4、小鸟笑自己说天无边无际是正确的。师:怎样才能让青蛙知道自己错了呢?生:让他跳出井口来看一看。师:对,眼见为实,青蛙真的从井口跳了出来(师把青蛙的图片从井底贴到井岩),它会看到什么?对自己对小鸟说些什么?生练说 这还是一只 的青蛙。师:小朋友们的想象真丰富,语言真优美,相信你们能用朗读表达自己的感受,让我们有滋有味地齐读第三次对话。拓展推荐成语寓言故事:画蛇添足拔苗助长掩耳盗铃13.坐井观天 小鸟 无边无际 天有多大 青蛙 井口大 天-井口那么大- 8 -