《（2016年秋季版）一年级语文下册 6.1 纪念1 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）一年级语文下册 6.1 纪念1 北师大版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课件PPT,课件PPT,刺猬 一种小型哺乳动物，身体肥矮，长20-25厘米。四肢短，爪弯而锋利，眼和耳都小。体背密生棕色的棘刺。遭遇敌害时能卷曲成球，以刺保护身体。夜间活动，主要吃昆虫和蠕虫，有时也吃瓜果等。有冬眠现象。,预习检查,课件PPT,1. 朗读纪念，简单了解课文内容。 2. 认读生字和词语。,字词乐园,我会认,课件PPT,纪 念 亭 该 留 旁 边 周 舞,课件PPT,我会写,应,yng,写法：“广”撇舒展，内部笔画要紧凑。,组词：应该 应有尽有,课件PPT,我会写,名,mng,写法：“夕”首撇较短，“口”略扁。,组词：姓名 名字,课件PPT,我会写,字,z,写法：“宀”略窄，“子
2、”的横略长。,组词：名字 字体,课件PPT,我会写,台,ti,写法：上部略宽，“口”稍扁。,组词：讲台 台灯,课件PPT,我会写,阶,ji,写法：左窄右宽，撇、捺舒展。,组词：台阶 阶级,课件PPT,我会写,站,zhn,写法：左右等宽，右部起笔稍高。,组词：车站 站住,课件PPT,我会写,六,li,写法：上部横长，下部撇、点对称。,组词：六天 星期六,课件PPT,多音字,应,yng,yng,（应该）,（应用）,课件PPT,近、反义词,字词乐园,应该应当 周围四周 纪念怀念 五颜六色五彩缤纷,近义词：,反义词：,动静 笑哭,课件PPT,词语释义,纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。,纷纷：指（许
3、多人或事物）接二连三地。,周围：环绕着中心的部分。,五颜六色：指各种颜色。,品词析句,课文详解,课件PPT,人物,地点,起因,动物们,山坡上,盖了一间 小亭子,唱啊，跳啊，真高兴。,心情,品词析句,课文详解,课件PPT,小熊,写下自己名字,有的小 动物,写下自己名字,做纪念,说明它们都没有考虑到 要爱护环境。,品词析句,课文详解,课件PPT,小刺猬,我在想，留下什么样的 纪念才好呢？,小刺猬知道“写字”是不对的， 说明小刺猬明白爱护公物的道 理，但还没有想出好办法，为 下文埋下了伏笔。,品词析句,课文详解,课件PPT,梅花鹿的话既与上文小刺猬的话相呼应，又点明了主题。,第 二 年 春 天,亭子
4、周围开满了五 颜六色的鲜花 小亭子更美了。,这才是应该留 的纪念啊！,课文详解,课件PPT,小刺猬在一旁甜甜地笑了。,花是小刺猬种的。“甜甜 地”写出了小刺猬高兴的 心情，它为自己做了有意义 的事而自豪。,品词析句,结构图解,纪念,盖起小亭子,小熊写名字,其他动物写名字,小刺猬,种花,破坏环境,美化环境,概括主题,课件PPT,本文通过小动物们给自己建的亭子留纪念的故事，告诉我们该留的纪念不是刻名字，而是像小刺猬那样种上花来保护亭子、美化亭子，我们要有保护环境、爱护公物的意识。,设置悬念是本文采用的方法，开始小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”中间并没有直接写小刺猬是怎么做的，而是为我
5、们展现了一幅亭子周围美丽的画面，直到最后作者才用“小刺猬在一旁边甜甜地笑了”为我们揭示了答案。,写法点拨,课件PPT,拓展提升,课件PPT,描写美景的句子 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上， 沙沙沙，像音乐家轻轻拨动琴弦，又像 蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。,心灵感悟,课件PPT,爱护环境，保护公共财产不受破坏，这 是每一个人的责任，我们要从身边的小 事做起，从自己做起，争做环保小卫士。,随堂练习,1.看拼音，写词语。,mng zi,ti ji,ch zhn,li g,名 字,台 阶,车 站,六 个,随堂练习,2.比一比，再组词。,课件PPT,名（ ）,明（ ）,刻（ ）,该（ ）,右（ ）,石（ ）,名字,明天,应该,时刻,右面,石头,
