《《落花生》导学案六部分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《落花生》导学案六部分（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15、落花生导学案【活动一】回顾，导入新课。【夏】上节课我们学习了种花生，收花生这两部分，这节课我们继续学习第三部分：吃花生、议花生。【活动二】细读课文215段，合作探究，思考问题。【夏】这部分的表现方式以父亲和孩子们对话为主，很适合分角色朗读。现在我们就来分角色朗读，体验过收获节的快乐和意义。（朱震读我说的话，女生读姐姐说的话，其他男生读哥哥说的话，老师读父亲说的话）1、分角色朗读，体验收获节。2、【夏】孩子们这么爱花生，大家说一说花生究竟有些什么好处呀？【我说】好处（1） 味儿美 想一想：划线词的意思是什么？喜欢、羡慕 好处（2） 可以榨油 好处（3） 价钱便宜 3、精心品读父亲议论花生的
2、语句。【夏问】父亲几次议论花生？【1】首先读父亲第一次议论花生的语句，思考问题。花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 . （1）结合上面的文字和图片完成下表的内容填空。名称花生桃子、石榴、苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表 矮矮地长在地上鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心（2）父亲为什么说花生这一样是最可贵的？ 【分析】花生在地底下默默地生长奉献，外表朴实无华，但是很有实用。这种外表不美，而内在美就是最可贵的.
3、【教师小结：我的一点感悟】 是呀，就像一个外表不怎么美的人，要取得成绩，得到大家的认可也许要比一个外表美的人难得多吧，但是能毫无怨言，不图虚名，默默奉献，这样的人岂不是更令人敬佩啊！ 【2】接下来读父亲第二次议论花生的语句，思考问题。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（1）花生的这些最可贵的地方和孩子们又有什么联系呢？父亲怎么希望自己的孩子们像花生那样呀？ 想想：现实生活中自己遇见过这样的人吗？【分析】这是人应该具有一种精神一种品质，父亲希望孩子们像花生做一个朴实无华，不图虚名，默默奉献的人。【3】最后读父亲第三次议论花生的语句，思考问题。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人
4、没有好处的人。（1）什么才是叫有用？ 对别人有好处 （2）只讲体面是什么意思？ 只讲究身份和面子 （3）别人指的是哪些人？ 国家、社会、人民。 【小结】这是作者对孩子们提出的希望和要求。也是给我们读者提出的希望和要求。是文章的中心思想。 （大家一起朗读一遍，再体会一下。）【活动三】拓展延伸，走近社会，走近生活。 1、现实生活中，在我们身边也有人也像落花生一样，朴实无华，不图虚名，默默奉献的人，成为社会有用的人啊！ 【我说一说】 （1） 清洁工城市的美容师！ （2） 白衣天使救死扶伤！ （3） 人民警察维稳治安，人民生命和财产的守护神！ （4） 辛勤的园丁燃烧了自己，照亮了别人 ！ 2、教师小结
5、：【夏】是呀！这些在平凡的岗位上默默无闻、辛勤工作的普通劳动者，就像花生一样，他们从事工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实地在为大家服务，为社会做贡献！ 3、找朋友（连线） 【夏】 学了这课，我们知道花生具有人不求虚名，默默奉献的品格。看看下面的事物分别具有哪一种品格呢？ （事物） （人的品格） 花生 洁白无瑕，纯洁高尚 小草 勤勤恳恳，默默无闻 老牛 牺牲自己，照亮他人 蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献 4、趣味资料见课件5、学海拾贝许地山说我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。许地山这样说，也是样
6、做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。 6、为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ 借落花生的特点，来描写人的一种品格借物喻人该详细写（最能表现中心）和该简略写（和中心关系不是很紧密）的地方都处理得很妥当。详略得当【活动四】小辩论实话实说当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论。 通过刚才的学习我们知道，父亲为了突出落花生不图虚名，默默奉献的品质，用桃子、石榴、苹果作比，我们知道桃子、石榴、苹果实际上也
7、很有用，那么，这两者的有共同点都有用、有才能 。所不同的是：一类是把才能默默的奉献。另一类是把才能展示出来。那么在 21世纪的今天，你是想做桃子、石榴、苹果这样的人呢？还是想做落花生这样的人？我们现在就来一个 -实话实说要求是：你想做哪一种人，理由是什么？ 例1、我要做“桃子、石榴、苹果”这样的人，因为现代社会是一个竞争激烈的社会，我们不把才能充分展示出来，怎么能让别人知道你是一个有用的人呢？比如你去应聘，如果你不把才能展示出来，人家怎么会聘用你呢？ 你的思想紧跟时代步伐，真不愧是新世纪的少年儿童。例2、我要做“落花生”这样的人，因为我们大家都非常喜欢看春节联欢晚会，在演员们表演的同时，如果没
8、有后台的导演等工作人员的付出，我们也不会看到精彩的节目。 正是这些默默无闻的“绿叶”衬托出了“红花”的美丽。例3、我要做“桃子、石榴、苹果”这样的人，刚才那位同学提到了演员，如果演员们和其他的艺术家，不把他们的才能充分展示出来，我们怎么能聆听到动听的歌曲，欣赏到优美的舞姿。 艺术家们展示他们的才华，丰富了我们的生活。例4、我要做“落花生”这样的人，雷锋说过这样一句话：“人的生命使有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我认为我们应该向雷锋说的那样去做。 这位同学引用了雷锋的话说明自己的观点，多有说服力呀，老师也送给大家爱因斯坦说的一句话：“一个人的价值不在于
9、他索取什么，而在于他奉献什么？”我们的“实话实说”就说到这里，我看同学们还想说，下课以后老师再和你们交流好吗？【活动五】教师寄语同学们，在现代社会中，到底应该做哪一种人，这是一个永恒的话题，今后，无论你成为“桃子、石榴、苹果”那样的人，还是成为“落花生”那样的人，你都应该先做一个 -“有用的人”！这就是我对你们的希望！【活动六】课外练笔 1、作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 生活当中哪些事物也可以引起我们的启发？ 事：蚂蚁搬家、蜘蛛结网、与同学相约而我未能准时到达 物：梅花、竹子、荷花、蜡烛、小草、蜗牛 【夏】结束语 这节课，我们就到这里！ （屏幕显示） 谢谢大家 祝大家健康快乐成长！
