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1、北京市科学技术进步奖励申报推荐书填写说明及要求 作者： 日期：21 个人收集整理，勿做商业用途北京市科学技术进步奖励申报推荐书填写说明及要求 申报推荐北京市科学技术进步奖励项目，必须使用北京市科技奖励工作办公室制订的北京市科学技术进步奖励申报推荐书（以下简称申报推荐书），申报推荐书是北京市科学技术奖励评审的基本技术文件和主要依据，必须按“填写说明”的要求、格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 申报推荐书须按规定格式打印或铅印，大小为4十六开本（高297毫米，宽210毫米）竖装，文字及图表应限定在高257毫米。宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型不得小于5
2、号字。申报推荐书及其指定附件备齐后应合装成册，其大小规格应与申报推荐书一致。装订后的申报推荐书不需另加封面。 一、项目基本情况 类别 根据中华人民共和国科学技术进步法，国家设立自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和国际科技合作奖。根据北京市的实际情况，北京市将以上奖种合一只设科技进步奖，但其评奖范围包容自然科学奖和技术发明奖的内容。为便于评审和申报推荐国家科技奖，申报推荐书设立了类别栏目，填写欲申报推荐的自然科学类、技术发明类和科技进步类项目。 专业评审组代码 指申报推荐的项目属哪一个专业评审组评审，需按下列设置填写对应的数码。北京市科学技术奖励专业评审组暂按如下设置： 1农业与林业专业评审组；
3、2医疗、卫生专业评审组；3中医中药专业评审组；4药物与生物医学工程专业评审组；5电子、通讯与仪器仪表专业评审组；6计算机、信息与自动控制专业评审组；7工业技术专业评审组；8城市建设专业评审组；9环境保护专业评审组； 10城市管理与交通运输专业评审组；11材料科学专业评审组；12基础专业评审组；13软科学专业评审组。 项目名称（中文） 要准确、简明、具体，并能反映出项目所属的技术领域和特征，字数（含符号）不得超过30个汉字。 项目名称（英文） 系指中文名称的英译文，字符不得超过200个。 主要完成人、主要完成单位 按贡献大小从左至右、从上至下的顺序排列。 推荐部门（或专家） 指组织推荐项目的本市
4、各区、县，市政府各委、办、局（总公司）、研究院、高等院校，以及中央在京单位的科技成果主管部门及具有推荐资格的专家。 推荐日期 指正式向北京市科学技术奖励工作办公室报送申报推荐书的日期。 密级 应填经上级主管部门审定批准的密级及其批准号。 项目名称可否公布 在“可”或“否”上划“”。 主题词 按国家汉语主题词表填写3个至7个与申报推荐项目技术内容密切相关的主题词。 申报等级 由申报单位填写。 推荐等级 由推荐部门或专家填写。 学科分类 指项目所属学科，按学科分类与代码GBT1374592填写至二级学科。 所属国民经济行业 指项目所属行业，按国家有关规定，国民经济行业分16个门类。这16个门类是：
5、（1）农、林、牧、渔业；（2）采掘业；（3）制造业；（4）电力、煤气及水的生产和供应业；（5）建筑业；（6）地质勘查业水利管理业；（7）交通运输、仓储及邮电通信业；（8）批发和零售货易、餐饮业；（9）金融、保险业；（10）房地产业；（11）社会服务业；（12）卫生、体育和社会福利业；（13）教育、文化艺术和广播电影电视业；（14）科学研究和综合技术服务业；（15）国家机关、党政机关和社会团体；（16）其他行业。 项目属于何门类在相应数字上划“”。 任务来源 指申报推荐项目是属于哪一级计划下达的任务，在相应的字母上划“ ”。 A国家计划：指正式列入国家计划的项目； B部、委：指国家计划以外，国务
6、院各部委或中央机关团体下达的任务； C省、市、自治区：指国家计划以外，由省、市、自治区（或通过有关委、办）下达的任务； D基金资助：指以国家基金形式资助的项目； E其他单位委托：指各种（全民、集体、股份、中外合资等）企业委托的项目，“委托”关系应以正式合同、协议等为依据； F中外合作：指由外国单位或个人委托或共同研究、开发的成果，且成果为我国共享的项目； G自选：指本单位提出或批准的，占用本职工作时间研究开发的项目； H其他：不能归属于上述各类的研究开发项目； I非职务：指非本单位任务，不利用本单位物质条件、时间所完成的与本职位无关的或者无正式工作单位的研究开发项目。 计划名称和编号 指上述各
7、类的研究开发项目列入计划的名称和编号。 项目起止时间 起始时间指立项研究、开始研制日期，完成时间指项目主要论文公开发表、通过验收、鉴定或投产日期。 二、项目简介 本内容是向国内外公开宣传、介绍本项目的资料，要求按栏目内的提要简明、扼要地填写。应不泄露项目的技术秘密，不要使用广告语言。 三、项目详细内容及申报推荐理由 （一）立项背景 应简明扼要地概述立项时相关的科学技术状况，主要技术经济指标，以及尚待解决的问题。此内容是成果取得成就或进行评价的原始“基准”，即项目实施前的技术水平状况。 （二）详细科学技术内容 是考核、评价该项目是否符合授奖条件的主要依据，凡涉及该项目技术实质内容的说明、论证及实
8、验结果等，均应进行填写。 1自然科学类项目 （1）总体思路：总体思路是指解决该项科学研究问题的总体构思，即利用什么新思想、新研究方法，创造出什么样的新成就。重要的是写明主要学术观点，在自然现象和规律中的发现，在科学理论上的创见等。 （2）技术方案：应详细写明利用哪些新理论、提出什么样的新理论，研究及实验论证过程中的新方法和所采取的具体措施，以及研究方法的创新和综合分析上的创造成就等。 （3）实施效果：应详细写明在国内外何类何种学术刊物上发表或被引用，以及对学科发展所起的推动作用和意义等。同时须列出主要论著目录（不超过20篇。论文包括作者、出版年份、题名、刊名、卷期页；专著包括作者、出版年份、书
9、名、出版者、页码）。 2技术发明类项目 （1）总体思路：是指发明该项科技成果的总体构思，以及如何继承已有科学技术成果的长处，克服或解决其不足；利用什么新思想、新知识、新方法，创造什么样的新成果（包括获得发明专利情况或查新情况）。 （2）技术方案：应详细写明创造性成果的核心技术以及采取的具体技术措施。 （3）实施效果：应详细填写实施的范围、规模、已达到的效果，简明阐述预期效果和对专业技术发展起的作用意义等。包括专业水平提高、工艺过程简化、节省能源、降低原材料消耗、提高工效和经济效益或社会效益等。 按照技术发明的不同类型，对填写该内容的概括要求是： 物质发明：物质可分为用化学方法获得和非化学方法获
10、得两类。用化学方法获得的物质，包括所有的化合物。一般要写三点：1组成成分。包括各元素的名称、特性、配比及结式。2合成方法。包括工艺流程、工艺参数（含最佳参数）。3物理化学性能。用非化学法获得的物质，包括所有混合物。如合金、玻璃、陶瓷等。其基本写法是按组成的元素和获得的物质方法为特征描述。一般写四点：1组成成分。包括各种元素的名称、特点、形状、性能及配比（重量百分比），关键成份及作用机理。2制造工艺。包括工艺流程和工艺参数（含最佳参数）。3完成工艺所需的特殊设备（参照装备发明写）。4物理化学性能。装备发明：装备包括机组、机器、器械、仪器仪表、工具、零部件等。装备作为发明对象，其内容基本写法按结构
11、描述，一般要写四点：1按结构图（装配图、剖面图）从静态到动态作总的描述，静态用以说明构成发明的组成部分，动态用以说明动作程序。2画出关键部件图作深入描述，包括特殊加工工艺、特殊材料、特殊调试技术等，3列出性能指标。4构成发明的其他内容。所有机械图均不注尺寸，但应按比例绘制并标出图序，注出零部件的名称。方法发明：包括施工、工艺方法，测量方法，控制方法，安装方法，采探方法，诊断、医疗方法，育种、栽培方法，养殖、驯化方法等。方法作为发明对象，其基本写法按相应步骤及实现条件描述其特点，一般要写四点：1基本原理。已知的原理只需写明采用了什么原理，新的原理要列出结论公式（不写推导过程）。2说明实施步骤。如
12、工艺流程、安装步骤等。3实现的条件。如工艺条件，使用的原料等。4完成动作所采用的设备。对于构成发明的特殊装备，还应参照装备发明的写法，进一步详细描述其特征。新应用发明：是指对已知物质、装备、方法等找到非传统的应用。其基本写法是：1阐明以往解决同一技术问题有哪些方法。2已知物质、装备、方法等的原有用途。3新应用发明的使用对象及使用条件。 3科学技术类项目 （1）总体思路：是指解决该项科技问题的总体构思。如，如何继承已有科学技术成果的长处，克服或解决其不足，利用什么新思想、新知识，新方法、得到什么样的新成果。 （2）技术方案：应详细写明创新性成果的核心技术以及配套的具体技术措施。 （3）实施效果：
13、应详细填写实施的范围、规模，确实取得的经济效益和社会效益。简单阐述对专业（行业）技术发展起的作用和推动科技进步的作用意义等。 按照北京市和国家科技进步奖的主要类别，填写此内容可概括如下： 新的科学技术成果、为社会公益服务的技术基础研究成果，参照新成果类条件，从国内首创的角度重点阐述。 推广类项目，应说明在已取得的重大经济和社会效益中所采用的创造性技术推广措施。 重大工程建设项目，着重阐述工程建设总体技术水平，强调系统性、整体性，从研究、设计、施工各方面综述并突出表述关键技术水平等。 软科学研究成果，着重在指导思想、科学原理、分析方法、实施方法、实际效果，以及为决策科学化服务方面进行阐述，同时要写明被采纳或实施的情况。 科技著作类项目：1科技专著，应首先阐明专著所撰写的科学技术水平情况，科学技术内容是否全面、准确、精辟，其内容表述是否具有文采，策划、编辑、装帧、出版过程是否科学，对学科或专业是否有推动作用，以及在学术界的影响等，2科技教材，应阐明教材是长期教学经验的积累和结晶，包含了专业知识的各个方面，具有较强的系统性，学习者易接受，同时对知识有较深刻的理解；归纳、提炼出的教学规律能直接反映到教材中；教材经教学实践效果，在人才培养上发挥的重大作用。3科普图书，应阐明科普内容的正确性、时代感，科普内容对国
