《2018年高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题2-文学类文本阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题2-文学类文本阅读（110页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录 Contents,考情精解读,考点1,考点2,小 说,A.考点全通关,B.题型全突破,C.能力大提升,散 文,考点4,考点3,考点7,考点6,考点5,考情精解读,考纲解读,命题趋势,命题规律,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解 B (1)理解文中重要词语的含义 (2)理解文中重要句子的含意,考纲解读,命题趋势,命题规律,高考帮语文 专
2、题二 文学类文本阅读,2.分析综合 C (1)分析作品结构,概括作品主题 (2)分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向,考纲解读,命题趋势,命题规律,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,4.探究 F (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二
3、 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考纲解读,命题规律,返回目录,1.仍保留选择题和问答题两种主要题型,选文关注的是人们的现实生活、成长经历,对历史与自然的思考等,篇幅将会缩短,大致为1 300字。 2.在考查上,以分析综合为基础,倾向于对考生鉴赏能力的考查,侧重考查考生对文本的“体验”
4、“感受”“品味”和“领悟”。 3.探究性试题会得到强化,而且会侧重于对人文精神、生命价值、审美求真等的探讨,关注考生对作品个性化的解读。,命题趋势,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,考点全通关,考点1 理解文中重要词语、句子的意思,继续学习,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,“理解文中重要词语的含义”,最重要的是“文中”这两个字。考生需要在理解词语基本义的基础上,结合语境揣摩词语的具体含义。 一般情况下,“重要词语”常常包括:(1)体现作者情感态度或主旨的词语。(2)运用了某种表达技巧的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等表达技巧的文章中。(3)特殊指代词语。(4)在表情
5、达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。,继续学习,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,“理解文中重要句子的含意”中的“重要句子”,主要指在文中起着重要作用的关键性句子,通常包括以下几种语句:(1)含蓄句结构复杂、意思隐晦、蕴含哲理的句子。(2)修辞句使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子。(3)结构句揭示文章脉络层次的句子,即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。 该考点是2017年考试大纲新增考点,将会是高考文学类文本阅读题的重要考查方向。预计考查形式灵活多样,可能设置为客观题,也可能设置为主观题(问答、分析或探究)。,继续学习,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,通关秘籍 解答词语
6、含义的“三联一依” 1.三联。第一“联”,联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语含义必须联系语境,做到“词不离句”,多用来理解具有临时性意义的词语、有特殊用法的词语等。第二“联”,联系文章的主题和作者的情感态度。一般分析具有深层含义和特定意义的词语时要做此联系。第三“联”,联系作者写作时的意图和社会背景。 2.一依。依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘作者要表达的意思和要达到的效果。 答题模式:词语本义+语境义+在修辞、情感、主旨等方面的作用。,继续学习,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,理解句子含意的“六条路径
7、” 1.把握中心,整体领悟。有些文章,寓深刻的道理于平凡的小事中,其中有些句子就需要着眼于全文的中心,从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。 2.瞻前顾后,审读语境。必须把句子放在文章具体语境中来分析,通过对具体句子前后句含意的分析,弄清所问语句的含意。一般来说,语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述,答题时,或者直接引用原句,或者理解后进行转述。 3.抓关键词,揣摩句意。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等,它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。我们可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,返回目录,4.看句子的位
8、置。就重要句子来说,揭示段意的,一般处于段首或段尾;揭示文章脉络层次的,往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。理解这类句子的含意,常需要考虑它在文中的位置。 5.辨析修辞,理解句子的深层含意。文中的有些句子,往往采用了比喻、拟人、排比等修辞手法,运用特定的修辞手法都有一定的效果和目的。辨析修辞手法,有助于理解句子的深层含意。 6.抓句子主干和句间关系,关注修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。对较为复杂的单句,可通过理清文句的主干和枝叶,来达到理解文句句意的目的;对复句来说,要分析层次,明确层次之间的关系,然后分条进行叙述。 答题模式: 内容+手法+在修
9、辞、情感、主旨等方面的作用。,故事情节是小说中最具体可感的部分。 小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展、人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。 小说情节类题目几乎是高考试题的必考点,考查频率较高,考查热点通常有:(1)概述情节;(2)某一情节的特点和作用分析;(3)情节安排的好处或合理性等。考查形式多为简答题,难度适中。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,继续学习,考点2 把握故事情节,通关秘籍 考查情节,重在分析其作用。分析作用,有单从情节本身进行的,
10、也有把情节考虑进去综合分析的。无论是哪个角度,都离不开对情节内在关联性的把握,它是整个情节题的核心。对于这一类题目,应把握以下步骤: 第一步,阅读全文,梳理情节脉络并归纳概括。一般按情节发生发展的阶段分点概括,每一阶段可采用这样的语言表述形式:什么人在什么时间、什么地点做了什么事。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,继续学习,第二步,细读所给文字,分层抓住其层意或关键词语。这一步是基础、前提,绝不可粗略对待。 第三步,分析所给文字在情节上发生了哪些关联。所谓关联,就是情节发生发展的依据,或者因果关系。 第四步,作答,注意使用术语。1.指向情节:使情节波澜再起;引出另一情节;制造悬念,埋下伏笔
11、;照应前文;为下文情节做铺垫或提供依据。2.指向人物:丰富人物形象,凸显人物性格,表现人物心理。3.指向主题:点明或深化主题。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,继续学习,故事情节的作用 1.对整个故事情节的构成的作用。 一般来说,线索的作用是或推动故事情节发展,或使整篇小说情节波澜起伏,或照应前文,或为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔。 2.对整个故事情节人物塑造的作用。 或刻画了人物的形象,或突出了人物的性格特征,或交代人物活动的社会环境等。 3.对表现主题的作用。 起到点题或突出主题,深化或升华主题的作用。 4.对读者阅读体验的作用。 设置悬念,吸引读者的注意力,引起读者的阅读兴趣,引发
12、读者思考等。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,继续学习,把握故事情节 【设问方式】 用简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次概括;概括小说的部分内容(如指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个)。 【答题模式】 从厘清小说的结构层次,寻找线索,抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节;答题时对事件的概述,应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外,尤其是“何人”“做何事”不能省);由于事件的复杂性,概括时,要避免前后情节的相互交错;要注意题干要求涉及的对象,做到前后一脉贯通。,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,继续学习,高考帮语文 专题二 文学类文本阅读,返回目录,鉴赏故事情节 【设问方式】 文中写的某个情景在小说中起到什么作用?某事物、人物在小说中有什么作用? 【答题模式】 内容作用(交代人物活动的环境;刻画人物性格;推动情节发展;表现主旨或深化主题)+结构作用(创造悬念,引人入胜;前后照应;侧面衬托,埋下伏笔;总结上文,点明题意;作为文章的线索)。,环境是形成人物性格、驱使其活动的特定场所,一般分为自然环境和社会环境。环境作为小说的三要素之一,是小说阅读的重要考点。 在考查环境描写
