数学北师大版初一上册6.1从实际问题到方程

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1、,1 知识与技能 (1) 使会列一元一次方程 (2) 会判断一个数是不是某个方程的解 2 过程与方法 (1) 初步认识方程与现实生活的联系,感受数学价值 (2) 在练习中尝试、检验的方法找出部分方程的解 3情感目标 注重联系实际,激发学习的兴趣 教学重点 会列一元一次方程解决一些简单的应用题 教学难点 列一元一次方程,教学目标,课前检测,列出下列代数式,(1)一本笔记本1.2元,x本需要_钱。,(2)一支铅笔a元,一支钢笔b元,小强买2支铅笔和 3支钢笔一共需要_元钱。,(3)长方形的宽为a,长比宽长3,则该长方形的 面积为_.,(4)x辆44座的汽车加上2辆32座的汽车最多可以 乘坐_人。,

2、1.2x,(2a+3b),a(a+3),(44x+64),自学导引,一本笔记本1.2元,小红有6元钱,那么她最多能买到几本这样的笔记本?,解:设小红能买到x本这样的笔记本,(笔记本单价购买数量=应付金额),1.2,x,=,6,即:1.2x=6,-设未知数,-分析数量关系,-列出各关系量的代数式,-解方程获得实际问题的解答,所以:x = 5,例题自学,思维形成,例1:某校初中一年级328名师生乘车外出春游,已知有2辆校车可乘坐64人,还需要租用44座的客车多少辆?,解:设还需要租用44座的客车x辆,-设未知数,-找出数量关系,(乘坐校车人数+乘坐客车人数=师生总人数 ),-列代数式,64 + 4

3、4x = 328,-解方程获得实际问题的答案,练习1,自学检测,开学初小红用12元买3个笔记本,找回1.20元,每个笔记本多少钱?,解:设每个笔记本x元,(买笔记本的钱+找回钱=小红拥有的钱 ),3x + 1.20 = 12,探究讨论,例2:在课外活动中,张老师发现同学们的年龄大多是 13岁,就问同学们:“我今年45岁,几年后你们 的年龄是我的三分之一?“(你能给出答案吗?),分析:1年后的情况是:老师46,学生14,不是老师年龄的三分之一,2年后的情况是:老师47,学生15,不是老师年龄的三分之一,3年后的情况是:老师48,学生16,是老师年龄的三分之一,例题与练习,例2:在课外活动中,张老

4、师发现同学们的年龄大多是 13岁,就问同学们:“我今年45岁,几年后你们 的年龄是我的三分之一?“(你能给出答案吗?),解:设x年后学生年龄是老师年龄的三分之一,学生年龄=,老师年龄,使方程的左边=右边的未知数的值叫着方程的解,练习:检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解,(1)x-3(x+2)=6+x (x=3,x= -4),(1)当x=3时,左边=3-3(3+2)=-12,右边=6+3=9,左边右边,所以x=3不是方程x-3(x+2)=6+x的解,当x=-4时,左边=-4-3(-4+2)=2,右边=6+(-4)=2,左边=右边,所以x=-4是方程x-3(x+2)=6+x的解,(2)44x

5、+64=328 (x=5,x=6 ),练习2:检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解,(1)x-3(x+2)=6+x (x=3,x= -4),(2)当x=5时,左边=445+64=284,右边=328,左边右边,所以x=5不是方程44x+64=328的解,当x=6时,左边= 446+64=328,右边=328,左边=右边,所以x=6是方程44x+64=328的解,(2)44x+64=328 (x=5,x=6 ),课堂练习,课堂检测,一、判断题,1、x=2是方程x-10=-4的解-( ) 2、x=1与x=-1都是方程x2-1=0的解-( ) 3、方程12(x-3)-1=2x+3的解是x=-4- ( ),二、选择题,1 、 方程2(x+3)=x+10的解是 ( ),A x=3 B x=-3 C x=4 D x=-4,2、已知x=2是方程2(x-3)+1=x+m的解,则m=( ),A 3 B 2 C -3 D -2,C,C,作业布置,教材P.3习题6.1 No. 1、3,谢谢同学们的精彩表现,再见,

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