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1、作文指导 2015年2月,课文引路,本学期以来，我们学习了多篇写人的文章，认识了慈爱善良、乐观坚毅的外祖母，一心工作、爱护青年的鲁迅，酷爱读书、刚毅正直的赵普为什么这些作品能够将人物刻画得这样栩栩如生呢？,读故事，猜人物： 那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉，只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。A看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；B看了一眼，低下了头。C看了一眼，木然站着；D看了一下女子，悄悄握紧了武器。 猜测：事故中的A、B、C、D分别可能是谁？猜测的依据是什么？这给我们什么启发？ 人物描写要抓住人物个性特征,方法探究之一,方法探究之二,阅读下面文段，思考：这儿主要运用了怎样
2、的人物描写方法，表现了人物什么特点？,1.普晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（赵普） 2.“不想睡就不要睡好了。”她（外祖母）马上表示同意，“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”（童年的朋友）,3.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。（一面） 4.她（外祖母）的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。（童年的朋友）,5.太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。（赵普） 6.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”（皇帝的新装）,人物描写的要求： 1.抓住人物特点，进行刻画； 2.运用外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等多种人物描写方法； 3.观察仔细，思考深刻； ,总结归纳,小试身手,从身边的同学与老师中找一位，用简短的笔墨进行刻画，不要出现姓名，写好让我们大家猜一猜，他（她）是谁？,真枪实弹,作文题目： 作文要求： 1.在文题中补一个词语，能够体现人物特点，如善良、勤劳、勤奋、勇敢 2.围绕人物特点，运用多种描写方法，努力写出人物特征； 3.从生活中选取真实的材料； 4.不少于600字。,他（她）真,
