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湘教版 五年级语文 上册 第五单元,16.生态金字塔,( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),lin,sh,zh,zh,qi,j,ch,li,gng,zn,读拼音写生字,听录音朗读 思考课文写了些什么内容,读第一自然段思考,你从中获得了什么信息？,吃,吃,多 少,课文学习,14,一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。 用了什么说明方法？,那这段的前部分还用了什么说明方法呢？,举例子,做比较,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。 这里把什么比作什么？用了什么说明方法？,课文学习,打比方,“生态金字塔的最底层是绿色植物是第一营养级。”,“绿色植物往上，便是草食动物，是是第二营养级。”,“肉食动物处在第三营养级上。”,课文学习,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,学习第六自然段 阅读并思考： 1.绿色植物的重要性？ 2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？,课文学习,绿 色 植 物,食草动物,食肉动物,人,爱护大自然,维持生态平衡,1、学习第七自然段 生态金字塔告诉我们什么道理？ 2、从课文中你学到了哪些说明方法？,课文总结,人类应该为保持生态平衡作出哪些努力？,再见！,
