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1、 人文与社会科学学院心理学研究方法课程作业作业题目：当代大学生恋爱观调查研究小组成员： 姓名学号李琳071301110陈昭晖071301105邹惠囡051302232指导老师： 苏文亮老师 2016年6月11日目录摘要21 前 言31.1 研究背景31.2 研究意义32 研究综述42.1 国外研究概况42.2 国内研究概况42.3 研究反思63 研究目的73.1研究目的73.2 研究假设74 研究方法74.1 被试74.2 数据分析85 分析与讨论115.1大学生恋爱具有普遍性，并且大部分学生对恋爱持赞成态度115.2大学生恋爱动机多元，在性别上有显著差异，但基本务实115.3大学生择偶时存在
2、性别差异，但是整体上比较理智116 总结与建议126.1总结126.2树立合理恋爱观的措施12附录：当代大学生恋爱观调查问卷13当代大学生恋爱观调查研究摘要：大学生（1825岁）作为青年人，生理、心理发展趋于成熟，对于爱情的渴望也逐渐强烈。随着社会的发展，各种思想和文化冲击着大学生的耳目，对于他们恋爱观的形成有很大影响。本文研究目的：了解大学生恋爱观的现状，引导大学生树立合理的恋爱观，提高大学生爱的能力，增强自我保护意识，为建立美丽校园、和谐社会贡献力量。论文先以文献法收集研究人员关于恋爱观定义、恋爱现状、恋爱动机以及恋爱与学业的关系等资料，又以问卷调查法调查大学生在恋爱动机、择偶标准、性观念
3、上的事实数据得出以下结论：大学生恋爱具有普遍性，并且大部分学生对恋爱持赞成态度；大学生恋爱动机以情感性为主，在性别上有显著差异；大学生择偶观在性别上存在显著差异，男生更注重对方相貌，女生更在意对方的品质；大学生性观念比较开放，男女生对性的态度有显著差异。了解大学生恋爱观之后，分析恋爱观形成因素，最后提出帮助大学生树立健康恋爱观的建议。关键词： 大学生；恋爱观；研究方法1 前 言1.1 研究背景当代大学生以90后为主，新潮、前卫个性是他们的代名词。而90后大学生正处于青春发育期，随着生理上的成熟和心理上的发展，他们有强烈与异性交往的欲望。爱情是一个古老而永恒的话题，每个人都会向往美好的爱情。然而
4、爱情又是一个伤人的东西，恋爱带给人们的可能是快乐也可能是失意。随着经济快速发展，中国文化和思想界也打开国门，大量接收西方的事物。曾几何时，中国学生谈“恋爱”色变，爱情是甜美圣神又不能轻易触碰的。当代大学生，更多的接受了西方情感的表达方式，热情、奔放。尤其是90后这批“新新人类”，他们一直走在时代和潮流的尖端，对爱情的追求亦是如此。谈恋爱不再是学生间的敏感话题，他们情感丰富，对爱情和婚姻有着自己的理解。当代大学生虽然生理成熟，但是心理上未必“断乳”。他们追求爱情，希望轰轰烈烈，但是却失去了理性；他们见多识广，接受了很多新鲜事物，想尝试，却没有分清这么做是否得当；他们有思想有个性，喜爱西方国家的事
5、物，甚至忘记了中华传统感情的表达方式。社会在发展，人类在进步，但是不少大学生的价值观“非主流”，从而导致对恋爱和婚姻的态度出现偏差。这些不合理的恋爱观带给他们的不仅仅是行为上的误区，也困扰着他们的基本生活，对未来个人和社会的发展都不能起到有利作用。当代大学生主流恋爱观是什么？他们这些观念的形成受到什么因素影响的？了解这些问题可是帮助我们更客观的引导大学生建立合理恋爱观。1.2 研究意义1.2.1理论意义大学生（18-25岁）群体，正处于人生发展重要阶段，虽然心理生理都趋于成熟，但是其自我意识、恋爱心理等发展还不稳定。目前国内外对大学生恋爱观的研究课题很多，国外学术发展比国内迅速的，国内发展还没
6、有形成体系，很多地方需要完善。本篇论文，以研究大学生恋爱的性别差异为主，针对性比较强，希望能为以后的相关研究提供参考，促进国内大学生恋爱现状研究的发展。1.2.2现实意义大学生恋爱已经成为普遍现象。然而当代大学生情感丰富，心理比较敏感，平时接触的不良信息也比较多，很容易受到影响，使自己的恋爱观和行为产生偏差。本文对大学生恋爱现状进行探讨之后，提出关于建立合理恋爱观的建议，从实际出发，有针对性。对当代大学生心理发展有良好的引导作用，能促进大学生恋爱现状走向良好状态，为学校婚恋观教育提供有力支持。2 研究综述2.1 国外研究概况早在十九世纪四十年代，心理学精神分析学派创世人弗洛伊德就对婚姻、恋爱、
7、性心理等相关课题进行研究，至今已有一百多年。美国心理学家费罗姆认为：爱不是一种纯粹意义上的快感，也不只是一种强烈的情感，而是一种将双方紧紧联系在一起的意志行为。威廉斯曾提出青春期的两大任务，一是从精神上脱离家庭走向独立，二是建立与异性的良好关系。马克思认为，恋爱是人与人之间直接的、自然的、必然的关系。恩格斯第一次对爱情做了科学概括：爱情，就是人们彼此之间以相互倾慕为基础的关系。他认为古代的爱情是客观的义务，当代的爱情才是主观的喜爱。莎士比亚说，爱情不是花荫下的甜言，也不是桃花源下的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础之上的。研究恋爱的方法有：问卷调查法，访谈法，个案法
8、，理论分析由于对恋爱观的结构和纬度尚未形成统一认识，测量量表编制比较难，所以国外主要采用调查法：苏斯曼利用问卷调查研究大学生对恋爱的态度；鲁宾斯、劳拉曾利用调查法研究大学生对婚前性行为的看法。国外对大学生恋爱观的研究成果主要有以下三方面：1、恋爱态度研究:克纳克斯和苏斯曼在when and why gender differences in saying “I love you” among college student一书中，利用调查问卷方式，对高校学生调查发现，83%的大学生表示正在恋爱，还有60%学生认为恋爱很重要。2、择偶观方面:外国是从外貌与个人品质等方面入手，但是从性态度视角来分
9、析：雷切尔.索尔.莱西和艾伦.雷夫曼等人的研究认为对待性的态度影响人的择偶观，性态度开放的人择偶更注重对方的外貌，而性态度保守的人择偶比较注重个人品质。3、性观念的研究：国外的性观念一直被中国人认为比较开放的，而国外对此的研究也未中断过。1972-1987年，鲁宾斯、劳拉等人通过横向调查法，采用问卷的方式，在1972、1977、1982、1987的15年间四次调查大学生对性的态度，发现对恋爱中发生性行为以及赞同性行为的大学生越来越多。而韦斯泰瑞和班尼特对大学生关于婚前性行为的态度研究，更发现有80%左右的大学生赞同婚前性行为。2.2 国内研究概况在现代汉语词典里，恋爱是指男女依恋相爱。恋爱是一
10、种社会历史现象，是男女两性之间的一种社会关系，不仅受生理因素影响，也受到社会和心理因素影响。关于恋爱观的定义学术界一直没有给出明确的界定，但是有相关概念的探讨。黄希庭认为：爱情价值观是人的价值观在爱情问题上的具体体现，涉及什么样的爱情有意义，什么样的婚恋生活幸福以及选择什么样的婚恋对象等问题。李颖认为：恋爱价值观是指青年在恋爱过程中必须承担的对社会、对他人的责任与贡献，以及社会、他人对青年恋爱需要的尊重与满足的统一，是对恋爱问题的一种评价、选择方式的概括，体现了青年对恋爱的深刻理解和目的评价。近年来有研究人员对此做出自己的界定：卢春丽认为，恋爱观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的具体
11、体现，一个正确的恋爱观会引导人们走向健康幸福和美好的生活。陶春丽认为，恋爱观是一个人世界观、人生观和价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。马忠丽、张玉堂总结，恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。总体而言，恋爱观是个体对恋爱问题的基本观点和态度，培养健康的恋爱观对美好生活的创造和人生的发展有重要意义。中国学者在研究大学生恋爱观时候问卷调查法、访谈法、档案法、量表法等各种研究方法，如：梁晓珍在硕士论文大学生恋爱观现状与对策中采用的就是问卷调查法，其问卷以北京师范大学心理咨询中心聂振、罗晓路设计的大学生婚恋观调查问卷为基础，在广泛查阅文献的基础上，结合对大学生访谈情
12、况加以适当增补，编制了大学生婚恋观调查问卷；陈鲜艳层将婚恋观分为恋爱观和婚姻观，在此基础上编制问卷无锡地区80后大学生婚恋观调查。陈文岩在做80后在校大学生婚恋观研究时，不仅采用定量分析还采用了访谈法。他选取了10名同学，每人进行长约30分钟的深度访谈，并且在征得访谈对象同意的情况下对访谈内容进行了录音。中国石油大学徐倩在当前大学生恋爱观的实证研究中，为了保证真实性和准确性，不仅采用问卷调查法，在大量搜集文献的基础上还对个别大学生进行一对一形式的访谈，深入了解他们的恋爱观。但是采用量表的研究者很少，量表制作需要较高信度和效度，在中国这样人口密集的国家制作量表还是比较困难的，具有代表性的有西南大
13、学的杨良群。2009年，杨良群曾编写过一份“大学生恋爱价值观问卷”，采用SPSS统计后筛选出42题，测量恋爱动机（6个因子）和择偶标准（4个因子），效度、信度都得到保证。国内关于大学生恋爱观的研究主要从大学生对恋爱的特点、动机、择偶标准以及性观念四点出发：1、陈瑞芳认为：公开化、低龄化、普遍性、主动性、多元化是当代女大学生恋爱的新特点。徐维玮的长春地区大学生恋爱观现状及特点一文中总结恋爱观的特点恋爱年龄低龄化、择偶标准理性化、恋爱动机多元化、婚前性行为慎重、失恋承受力增强。杨艳玲以吉林工程技术师范学院四个年级共400名学生为样本对大学生恋爱状况进行调查，发现大学生恋爱呈低年级化，低年级恋爱人数
14、上升：大一有33.3%的学生正在恋爱，26.4%的学生曾今恋爱过。而过去是高年级恋爱的人数比较多。据调查表明，在校大学生恋爱很普遍，而且呈上升趋势：2000年有56.4%的大学生恋爱，2003年有69.8%，2006年上升到70%之上，这些数据清晰地告诉我们，大学生恋爱已不是敏感话题，恋爱不是个别行为，而是普遍行为。2、恋爱动机的研究：张颖的大学生恋爱观及其伦理审思一文指出，大学生恋爱并不完全是出于单纯的对爱情的追求。接受调查的大学生有35%表示是因为爱情而恋爱的，而接近65%的大学生是出于爱情以外的因素恋爱的，比如：从众心理、排遣寂寞等等，为了婚姻而恋爱的占少数。郑长波、李毅在大学生恋爱动机
15、调查与分析中指出：大学生恋爱动机主要有精神满足型、物质满足型、生理满足型和心理满足型。这些分析和研究，有的基于传统观念，出于爱情而恋爱，也有基于现代观念，出于非爱情因素而恋爱：生理因素、情感寄托、排解寂寞、好奇、从众等。不难看出，恋爱动机主要包括：情感性、性爱性、消遣性、面子性、功利性和婚姻性。3、恋爱择偶方面：陈鲜艳的调查表明，大学生在择偶观上总体趋于多元化，人品、经济收入、容貌、文化水平、性格、能力、贞操、共同语言、健康等多项条件都是大学生关注的择偶要素，而人品和健康是择偶最重要的条件，分别占89.8%和84.6%。杨良群在自制量表时，经筛选将恋爱择偶标准总结为四类：外表（相貌、身材、外形、体重与身高、穿着打扮）、个人品质（人品、气质、性格、价值观、兴趣爱好）、才智（才华、学历、能力、智力）、家庭背景（家庭经济状况、父母职业、父母社会地位、家庭来源地等）。2.3 研究反思对大学生恋爱现状的调查研究，更多的是教育学、社会学甚至思想教育学的人在做，而大面积运用心理学知识解读大学生恋爱现状的比较少，致使心理学在大学生恋爱研究方面作用不突出。事实上，心理
