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1、寄扬州韩绰判官教学案 作者： 日期：2 个人收集整理，勿做商业用途第六专题 诗国余晖中的晚唐诗寄扬州韩绰判官 课前自主学习（学案）学习目标1、引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。2、了解作者寓情于景，借景抒情的写作手法。知人论世1.了解作者杜牧是晚唐大家，诗、赋、古文均擅长，书画也精。他在诗歌上的艺术成就是以七绝最为人称道，诗写得感慨深切，情辞新秀，其次是七律。他的咏史怀古诗有一种伤今怀古的忧患意识。诗受杜甫、韩愈影响较深。总体上说，杜诗是以明丽的意象和俊逸的风骨，加上他特有的历史感所形成的诗的深远开阔的视野，构成了一种特殊境界。与李商隐齐名，也称“小李杜”。有诗
2、文集樊川文集。2.相关知识十年一觉扬州梦淮南节度使牛僧孺镇守扬州时，辟杜牧为掌书记。杜牧在扬州颇好游宴，纵情声色。当他接到任命调离扬州时，他的幕主牛僧孺给他饯行。席间，牛僧孺取出一个大盒子，交给杜牧。杜牧打开一看，里面全是牛之手下关于杜牧行踪的报告，写着：“某年某日，杜书记在某处宴饮(或在某妓院歇宿)。”杜牧看了，很是惭愧。牛僧孺劝他不要因为生活小节而影响将来的事业。杜牧听了，很是感激。离开扬州，写下了遣怀诗以纪念扬州生活：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。3.文题背景唐代的扬州，是闻名海内外的大都市，很多文人墨客都特别向往，留下了很多美好的诗句“腰缠十万贯、骑鹤
3、下扬州”“天下三分明月夜，二分明月在扬州”“人生只合扬州死，禅智山光好墓田”。对于扬州，杜牧的感情是复杂的。他早年仕途失意，曾十年浪迹江南，扬州是他呆得最多的地方。他在那里游山玩水，出入寺院，自得其乐，还进出秦楼楚馆，倚红偎翠，以酒为伴，过着放浪形骸的生活。扬州是他潦倒江湖而不堪回首的地方，但也是他享受生活、饱览江南名胜与美女的所在。此诗是杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作，具体写作时间约在公元835年（唐文宗大和九年）秋或836年（开成元年）秋。 “性疏野放荡”的杜牧，在这样的环境中，常出没于青楼倡家，有不少风流韵事，韩绰在这方面是他同道，所以回到长安后写诗寄赠。整体感知1
4、按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。青山/隐隐/水/迢 ，秋尽/江南/草/未。二十/四桥/明月/夜 玉人/何处/教/吹？2在前面的基础上有感情地朗读该词。青山隐隐约约，绿水远远流淌，秋天快要过去了，可江南的草木还没有凋落。明月映照着二十四桥，你又在何处听美人吹箫？课堂问题导学（教案）检查旧知1.给下列加点字注音。绰绰有余（ ）绰起（ ）迢迢（ ） 2.解释下列加点字词。青山隐隐 水迢迢 玉人 二十四桥 悉心导入扬州自古繁华，而鼎盛在中唐，“商贾如织，故谚称扬一益二，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。”其盛况亦见于唐人姚合诗扬州春词三首之三：“春风荡城郭，满耳是笙歌。”“十里长街市井连，月明
5、桥上望神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田”（张祜纵游淮南）当时还有人把“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”当作人生的追求目标。杜牧更是在扬州写下多首诗歌来赞叹扬州的繁华： “二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”，今天我们就来欣赏诗人杜牧的寄扬州韩绰判官。问题导学1读了课题，你能发现哪些信息？ 2“隐隐”“迢迢”叠词用得很好，请试分析。 3. “秋尽江南草未凋”一句是否显得多余？为什么？ 4. “二十四桥”“玉人”如何理解？ 5. “二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”中体现了作者的什么感情？ 体验探究有人说岳飞是民族英雄，也有人说岳飞只是忠君而已，你如何看待岳飞形象？结合满江红谈谈你的看法。 交流整合从内容
6、和艺术两个角度总结满江红。（讨论交流形成答案） 课后检测巩固（学案）1. 阅读下面几首诗词，然后回答问题。清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。声声慢（节选）李清照 寻寻觅觅，冷冷清清满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？雨巷（节选）戴望舒 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘（1） 这三首诗词都写了中国传统文学中的一个经典意象“江南雨”。请你根据对这三首诗词的理解，说说中国传统文学中“江南雨”有何特点。 （2） 请具体说明这
7、三首诗词描写“江南雨”各自所包含的感情的具体内容。 2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】秋浦，即今安徽贵池。本诗写于884年，诗人由员外郎外放黄州刺史后改调池州（今贵池）。（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？由哪些景物构成？请简要叙述。 （2）诗的后两句表现了作者怎样的情怀？请简要分析。 参考答案问题导学参考答案：1知道这首诗是唐代诗人杜牧写给在扬州作判官的韩绰的一首诗。 从一个“寄”字，我读出了已经离开扬州的杜牧对朋友韩绰的思念之情。2“隐隐”“迢迢”两对叠字，不但写出了隐隐约约的青翠山峦、悠长邈远的江东水
8、流等山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与朋友之间山遥水长的空间距离，流露出诗人思念江南的似水柔情。3“秋尽”说明已经是晚秋了。虽然已经到了晚秋，但是江南的草木还没有掉落。杜牧当时是被调到北方任职。北方的晚秋时节，秋风四起，树叶已经飘落，给人一种萧条之感。而此时的江南风光依旧。诗人之所以这样写，就是因为心理上已经有了强烈的反差。由于环境的对比，让诗人更加思念故地的朋友。所以，这一句不多余。4二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名。“玉人”，既可借以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。从寄赠诗的作法及末句中的“教”字看来，此
9、处玉人当指韩绰。5在那月朗星稀的夜晚，此时此刻，韩绰你在二十四桥中的哪一桥上教歌女伎倡们吹箫作乐、流连忘返呢？这幅用回忆想像织成的月明桥上教吹箫的生活图景，不仅透露了诗人对扬州繁华景象，令风流才子们醉心不已的生活的怀恋，而且借此寄托了对往日旧游之地的思念，重温了彼此同游的情谊；既含蓄地表现了对友人的善意调侃，又对友人现在的处境表示了无限欣慕。体验探究参考答案：作品大约写于宋高宗绍兴二年(1132)前后。岳飞此时约三十岁左右。这是一首气壮山河、震撼人心的爱国之词。词中表现了这位英雄勇赴国难、气吞山河的豪情壮志。上片写作者要为国建功立业的急切心情,下片承接上片,表现了岳飞对“还我山河”的决心和信心。读了这首词,仿佛看到了这位中兴名将,横槊立马,驰骋中原,英勇杀敌的光辉形象。文如其人,满江红(怒发冲冠)一向被人们认为是岳飞
