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1、外国文学教案 作者： 日期：2 个人收集整理，勿做商业用途外国文学史是一门系统讲授外国文学发展史及基础知识的课程，通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基础知识和发展规律，初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，开展文学活动。为进一步深入学习各门理论课程和文学课程打下基础。通过系统学习外国文学史的基础知识和文学成就，帮助学生建立更为合理的知识平台，以便他们更广泛地汲取世界文学的精粹；同时通过梳理有关外国文学发展的基本脉络、文学思潮、文学流派的基本内容和演变情况，使学生对世界文化有一个全球化的认识，以适应世界文化日益交融的时代需要。通过深入分析一
2、批经典的作家作品，使学生能对外国文学中所蕴涵的人文思想有较深入地分析和了解 ；另外运用多种文学批评方法让学生领略外国文学的风采，从而提高他们的审美鉴赏素养以及以不同视角解读文本的能力。为进一步学习西方文艺理论、比较文学以及其他文学课程奠定坚实的实践基础。第一讲 概 述【教学目标与基本要求】1、了解世界文学的基本知识。2、了解世界古代文学思潮。【教学重点与难点】1、古希腊文学。2、古罗马文学。【主要教学方法与手段】理论分析、比较法。【教学课时】2课时【课的类型】讲授课【教学过程】一 、 除中国之外的世界各国从古到今的文学：欧美文学亚非文学古代、中古、近代、现代四个阶段二 、 欧美文学（一） 古代
3、文学：古希腊、古罗马1. 古希腊文学：欧洲文化的发源地（公元前12世纪公元前2世纪） 可以分为四个时期：第一时期：公元前12世纪公元前8世纪“荷马时代”/“英雄时代”主要成就：神话和荷马史诗A.神话神的故事/英雄传说 a.神的故事：赫西奥德神谱（两性杂交、血缘家庭、母权）混沌地母盖亚、地狱、爱黑夜、黑暗太空、白昼盖亚乌拉诺斯（第一代天神）六男六女（十二提坦神）（彼此结合）太阳、月亮、星辰克洛诺斯（第二代天神）推翻乌拉诺斯瑞亚（妹妹）克洛诺斯吞下子女，除了最小的儿子宙斯宙斯（第三代天神）十年“提坦战争”宙斯：雷电赫拉（姐）：空气（兄弟）海神波塞冬、冥王哈得斯、（姐）农神得墨忒尔、（子女）太阳神阿
4、波罗、智慧女神雅典娜、月亮神阿尔忒尼斯、战神阿瑞斯、爱与美神阿佛罗狄忒、火与工匠神赫菲斯托斯、神使赫尔墨斯“十二主神”“奥林匹斯神系”（父权）人类的起源：“普罗米修斯造人”（造人、盗火）四季时序：农神得墨忒尔的女儿被冥王哈得斯抢走为后。每年和女儿相会一次。女儿回来时，大地回春，温暖和煦，万物复苏；女儿离去时，大地寒冷，草枯叶落。（抢婚）b.英雄传说：伊阿宋取金羊毛、忒修斯渡海杀牛妖、佩尔修斯智斗女妖美杜莎、特洛伊战争大力士赫拉克勒斯：宙斯与人间女子的儿子，8个月时掐死两条毒蛇。长大后建立12功勋，一天之内清扫30年没大嫂的奥吉亚斯牛圈c.希腊神话的特点：神人同形同性以人为本，肯定人的力量.丰富
5、、系统，具有优美的艺术表现力。B.史诗：伊利亚特、奥德修斯“荷马史诗”第二时期：公元前8世纪公元前6世纪 主要成就：抒情诗、寓言A. 抒情诗：萨福“第十位文艺女神”（柏拉图）、阿那克里翁、品达罗斯B. 寓言：伊索寓言大多用一个简短的动物故事来说明一个道理，宣扬一种观点，每则寓言的结尾会有几句格言式的道德训诫点明主题。它主要反映下层平民或奴隶的思想感情，总结他们处世做人的道理。第三时期：公元前6世纪公元前4世纪初（古典时期） 主要成就：戏剧、散文、文艺理论A. 戏剧：三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯a. 埃斯库罗斯希腊悲剧的创始者，“悲剧之父”。被缚的普罗米修斯：高加索山b. 索福
6、克勒斯俄狄浦斯王：忒拜国王拉伊俄斯，抛弃儿子俄狄浦斯（怕他杀父娶母）。俄狄浦斯长大后，要反抗命运，去忒拜。在路上，失手打死一个老人。在忒拜，他猜破了女妖斯芬克斯的咒语，被拥戴为王，并娶了先王的妻子。16年后，忒拜发生瘟疫。神说，这是由于杀害先王的凶手没有受到惩罚。俄狄浦斯发誓稽查凶手。最后发现凶手就是自己。于是，他刺瞎 了自己的双眼，然后自我放逐。（个人意志与不可抗拒的命运的冲突）c. 欧里庇得斯“舞台上的哲学家”。美狄亚：描写家庭问题的悲剧。美狄亚帮助伊阿宋夺取父亲的金羊毛，然后结婚生了两个儿子。伊阿宋变心，遗弃美狄亚，欲娶另一公主。美狄亚一怒之下，杀了新娘和国王，并杀死了自己的两个亲身儿子
7、，愤然离去。B. 散文：演说辞苏格拉底、狄摩西尼；历史希罗多德（“历史之父”）、修昔底德。C. 文艺理论：柏拉图欧洲客观唯心主义的创始人，对话集亚里斯多德唯物主义，诗学。第四时期：公元前4世纪末公元前2世纪（“希腊化”时期）主要成就：田园诗、新喜剧。 喜剧：阿里斯托芬“喜剧之父”，阿卡奈人：反对内战，呼吁和平。 米南德恨事者、萨摩斯女子：爱情和家庭关系，宣扬宽容仁慈。2.古罗马文学：公元前3世纪中叶公元5世纪下半叶三个时期：第一时期：公元前3世纪中叶公元前1世纪中叶主要成就：戏剧、散文、诗歌。第二时期：公元前1世纪末公元1世纪初，“黄金时代”主要成就：诗歌维吉尔、贺拉斯、奥维德维吉尔埃涅阿斯纪
8、，第一部文人史诗。贺拉斯诗艺，“寓教于乐”。奥维德变形记,“神话辞典”。第三时期：公元1世纪5世纪，“白银时代”。主要成就：悲剧赛内加。【作业与思考题】1、古希腊文学与古罗马文学在文学主张上有什么区别？2、叙述荷马史诗的史诗性。【主要阅读书目】外国文学史教程谭遂主编，湖南师范大学出版社外国文学史 郑克鲁主编，高等教育出版社第二讲【教学目标与基本要求】1、了解中世纪文学的基本知识。2、了解世界近代文学思潮。【教学重点与难点】1、文艺复兴。2、人文主义文学。【主要教学方法与手段】理论分析、比较法。【教学课时】2课时【课的类型】讲授课【教学过程】（二）中世纪文学：欧洲封建社会初期和中期的文学。包括教
9、会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学、民间歌谣(最伟大的作家但丁：神曲)A. 教会文学：宣传宗教，贬抑世俗的人性（禁欲主义），盲从上帝，宣扬来世思想。B. 骑士文学：中世纪文学主要成就。骑士精神：以忠君、护教、行侠为信条，尚武，重视荣誉，爱慕、崇拜贵妇人，为博取所爱贵妇人的欢欣甘愿冒险。其中以描写凯尔特王亚瑟和他的圆桌骑士的故事的作品流传最广。朗斯洛朗斯洛与王后的故事。特里斯丹和绮瑟护送，误饮魔水，放逐，死去。C. 英雄史诗：民间文学。法国的罗兰之歌、西班牙的熙德之歌、德国的尼伯龙根之歌、俄罗斯的伊戈尔远征记D. 城市文学：取材于市民的日常生活，主要揭露封建主和教会人士的恶德败行，赞扬市民的机
10、智，具有强烈的现实性和乐观精神。驴的遗嘱20个银币列那狐的故事：狮子昏庸的国王的化身；狼贪婪、凶残的贵族；鸡、兔、鸟平民百姓；列那狐市民的代表。一方面反抗强暴，另一方面欺凌弱小。（三）近代文学：文艺复兴（14世纪17世纪初）1917年俄国十月社会主义革命。E. 文艺复兴时期欧洲文学1.文艺复兴是14世纪17世纪欧洲资产阶级反封建反教会的西向文化运动。文学主流是人文主义文学，是欧洲近代文学的开端。2.人文主义是文艺复兴运动的中心思想，是资产阶级反封建反教会的思想武器。强调以人为本位，肯定人的价值，维护人的权利，以“人类的本性”作为观察历史的准则，反对神的绝对权威。具体表现：a.提倡以人为中心，反
11、对神权；b.提倡个人幸福，个性解放，反对禁欲主义，来世思想；c.提倡知识、理性，反对蒙昧主义、神秘主义；d.拥护中央集权，反对封建割据。3人文主义文学的基本特征：a. 以人文主义思想为内容，具有强烈的时代感；b. 自觉运用现实主义创作方法；（“模仿自然”）c. 文学形式丰富多样；（诗歌、戏剧、散文、小说）d. 采用民族语言。（中世纪用拉丁文）4.文学概况：a. 意大利文学：彼特拉克、薄伽丘欧洲人文主义的先驱。彼特拉克抒情诗集歌集。西方近代爱情诗的始祖。薄伽丘但丁传、十日谈。十日谈主题是反教会，揭露禁欲主义的虚伪，同时热情讴歌爱情和充满欢乐的现实生活，宣扬幸福在人间。是欧洲近代文学史上第一部现实
12、主义作品。100个故事组成。十名青年，十天。b. 法国文学：拉伯雷、蒙田拉伯雷巨人传：巨人国王卡冈都亚于他的儿子庞大固埃的故事。蒙田随笔集，欧洲近代散文的创始人。c. 西班牙文学：塞万提斯堂吉珂德：最高成就流浪汉小说16世纪中叶，描写城市下层平民的生活，以主人公流浪汉自述的生活经历为线索，并通过这类人物的眼光观察、讽刺社会的种种丑恶现象，具有现实性和暴露性。代表作佚名小癞子。维伽戏剧羊泉村。抗暴。d. 英国文学：文学成就最大。乔叟、莫尔、培根、莎士比亚乔叟坎特伯雷的故事莫尔乌托邦培根随笔。“知识就是力量”莎士比亚标志着欧洲人文主义文学的高潮。【作业与思考题】1、人文主义文学的文学主张是什么？2
13、、叙述十日谈。【主要阅读书目】外国文学史教程谭遂主编，湖南师范大学出版社外国文学史 郑克鲁主编，高等教育出版社第三讲【教学目标与基本要求】1、了解十七世纪欧洲文学的基本知识。2、了解古典主义文学思潮。【教学重点与难点】1、古典主义文学。2、启蒙主义文学。【主要教学方法与手段】理论分析、比较法。【教学课时】2课时【课的类型】讲授课【教学过程】B.十七世纪欧洲文学：主流是法国的古典主义。古典主义的特征：a. 拥护王权，有鲜明的政治倾向；b. 崇尚理性，要求控制个人情欲；c. 模仿古代，要求规范化的艺术形式。（戏剧创作的“三一律”指戏剧创作中的地点、时间、情节三者的完整统一，也即剧本的剧情只能发生在同一个地点、时间在一天之内、情节限在同一件事。d. 戏剧成就最大：高乃依、拉辛的悲剧，莫里哀的喜剧。高乃依熙德：罗迪克、施曼娜一对相恋的贵族青年男女。家族原因造成爱情悲剧。拉辛昂多马格：赫克托耳的妻子,希腊联军艾比尔王卑吕斯爱上她，欲抛弃希腊公主爱妙娜。爱唆使钟情于她的奥莱斯特杀死卑，又自杀。奥莱斯特疯狂。莫里哀十七世纪法国文学的最高成就。C.十八世纪欧洲文学：1.主流是启蒙主义文学。（“启蒙运动”）启蒙文学的特征：a. 鲜明的政论性和民主性；b. 广泛的人民性和现实性；c. 文学体裁的
