《二年级道德与法治上册第二单元 我们的班级 6 班级生活有规则作业 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级道德与法治上册第二单元 我们的班级 6 班级生活有规则作业 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 班级生活有规则一、选择题1.规则有哪些用处？（ ） A.有了规则，我知道课间不在教室里逃跑，保障学校安全B.规则有时有用，有时很多余C.规则没什么用处2.学校生活的规则有（ ） A.不乱扔垃圾B.见到老师不用问好C.可以上课迟到3.不同学校规则有哪些不同作用？下列说法错误的是（ ）A.独立完成作业，不抄别人的作业，这是学习的规则B.上课不迟到，是上课的规则C.下课了，可以在教室里追逐打闹二、判断题（共3题；共6分）4.看到别人违背规则了，我也可以违背规则。（ ） 5.制定的规则要公平、公正（ ） 6.游戏规则是大家制定的，不能修改。（ ） 三、填空题（共1题；共1分）7.我们每个人在遵守规
2、则的同时，也享受规则给我们带来的_. 参考答案13 AAC46 错 对 错7 好 二、制定规则除中小学生守则外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。1. 2. 3. 4. 5. 6.班级生活有规则（答案）一、看图写话 我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方： 桌椅整洁 举手发言 升旗敬礼 讲究礼貌 二、制定规则除中小学生守则外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。例举如下：1. 及时清理自己的抽屉 2. 用过的物品放回原位 3. 下课后主动整理课桌 4. 课间不在走廊里踢毽子 5. 大家要爱护班级的花草 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
