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1、小学语文六年级上册 第三单元习作第三单元习作天堂的勺子人人为我， 我为人人天堂的勺子3的事情的事情习作 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。5n（1）体现人们相互关爱的事； n（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； n（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求6 7891011走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？ 12 时时间间
2、懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近 地点地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里 人物人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人13作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶 两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路14动作描写语言描写心理描写15教师范文 晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。 关爱无限16教师范文关爱无限 我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。 17教师
3、范文关爱无限 我感觉到眼睛热热的，心想：坏了，眼睛流血了！果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。 18教师范文关爱无限 这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。 19教师范文关爱无限 下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同
4、学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”20教师范文关爱无限 看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。21 题目： 好的题目有画龙点睛的作用好的题目有画龙点睛的作用 爱的奉献爱的奉献 予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲一百多个孩子的父亲 让座其实并不难让座其实并不难 当钱被大风刮飞时当钱被大风刮飞时 两种态度两种态度 刻在心上的记忆刻在心上的记忆 22关于关爱的名言：关于关爱的名言：海内存知己海内存知己, ,天
5、涯若比邻。天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 为人，则是为己。为人，则是为己。 爱是生命的火焰爱是生命的火焰, , 没有它没有它, , 一切变成黑夜。一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。无穷。23
