《八年级物理全册3.2《声音的特性》同步练习（含解析）（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册3.2《声音的特性》同步练习（含解析）（新版）沪科版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2 声音的特性一、夯实基础1、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况。听诊器的主要作用是（ ）。A增大响度 B提高频率 C减小响度 D改变音色2、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）A歌曲的响度大 B歌曲的音调高C歌曲的振幅大 D歌曲的音色太差3、CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）A音调 B响度 C音色 D声速 4、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A声音是一种波，它可以在真空中传播B我们能够辨别不同乐器发出的声音，是
2、因为它们的响度不同C“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D“我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高5、下列声音中属于噪声的是（ ）A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B.交响乐团演奏的锣鼓声C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声二、能力提升6、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，有经验的养蜂人能分辨出带花蜜的和不带花蜜的蜜蜂，是因为蜜蜂发出的声音（ ）A、音色不同 B、音调不同C、响度不同 D、音色、音调、响度都不同7、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A、俗话说：“隔墙有耳”，说明
3、固体也能传声B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C、用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大D、音色与发声体的结构、材料有关8、图1和图2是两种声音的波形.从波形可知，图1是_的波形，理由是_；图2是_的波形，理由是_。 图1 图2三、课外拓展9、小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率 ，发出声音的音调 ，这说明音调是由 决定的。（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可由塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这是锯条的振幅 ，其响度 ，这说明响度与 有关。10、
4、物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验他们选用的器材是这样的：小明：鼓、一些泡沫塑料小球；小华：音叉、细线、泡沫小球；小迪：鼓、小平面镜、胶带。你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种。打开一台袖珍式半导体收音机（或嘀嗒作响的小闹钟），先让它在地面上唱歌，再让它“站”往空小盒或空纸盒上唱歌，结果是：后者的歌声常常比前者更_。四、中考链接11、琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音（ ）A、音调高 B、音调低C、响度大 D、响度小12、请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
5、C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D车站里，提醒旅客检票上车的广播声13、用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 ；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为 。参考答案一、夯实基础1、【答案】A【解析】听诊器的目的是把分散的声音聚集到一起，以便增强声音的响度，让医生能清楚地听到心脏的声音，故应选A。2、【答案】B【解析】“这歌曲太高，唱不上去”，这里的“高”指的是声音的音调，它决定于发声体振动的频率，
6、所以选项B是正确的。3、【答案】C【解析】不同乐器因为结构不同，材料不同，因此发出的声音音色不同。4、【答案】A【解析】A、声音不能在真空中传播，选项说法错误，不符合题意；B、不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器，选项说法错误，不符合题意；C、可以根据音色来判断说话者，选项说法正确，符合题意；D、声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大，选项说法错误，不符合题意；故选C。5、【答案】D【解析】本题考查对噪声概念的理解，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声。选项A中球迷的呼喊声虽然震耳欲聋，但既不妨碍
7、比赛，又没有干扰别人，还鼓舞了运动员的士气，故不是噪声，选项B中锣鼓声是为了烘托音乐气氛，不属于噪声，选项C是工人师傅通过机器的发声情况判断故障的部位及原因，故不属于噪声。选项D中，小林和同桌上课交谈，干扰了其他同学听讲，妨碍了他人学习，故属于噪声。二、能力提升6、【答案】B【解析】蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次，两次的振动频率不同，因此音调也不同。养蜂人根据声音的音调不同区别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来，故B正确。7、【答案】B【解析】本题考查声音的传播以及声音的三特性。A选项，“隔墙有耳”说明固体也能传声，故A正确。B选项，“
8、震耳欲聋”主要说明声音的响度高，故B错误。C选项，根据音色可以判断不同的发声体，故C正确。D选项，真空中没有声音传播的介质，所以声音在真空中不能传播，故D正确。注意本题要求选择不正确的选项，故本题答案为B。8、【答案】乐音；波形是有规律的；噪音；波形是杂乱无章的【解析】由1图可以看出,其波形图呈周期性变化,有一定的规律,是乐音的波形;2图中的波形图杂乱无章,是无规则的,是噪声的波形;故答案是:乐音;波形是有规律的;噪声;波形是杂乱无章的。三、课外拓展9、【答案】（1）高；高；频率（2）大；大；振幅。【解析】(1)当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大,硬纸片振动的越快,频率就越高,发出声音的音调越高
9、,这说明音调是由频率决定的;(2)用力拨动锯条,使物体振动幅度变大.当振幅变大时,声音的响度变大.说明振幅越大,响度越大。10、【答案】响亮【解析】如果打开一台袖珍式半导体收音机(或滴嗒作响的小闹钟)，先让它在地面上唱歌，再让它“站”在空木盒或空纸盒上唱歌，比较可知后者的歌声常常比前者更响亮四、中考链接11、【答案】A【解析】频率决定声音的音调，频率用来描述物体振动的快慢，琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，说明琴弦H振动得快，即其频率高，则此时琴弦H发出的声音比琴弦L发出的声音音调高，故A正确。12、【答案】B【解析】A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,是球迷们激动之举,不是噪声,此项与题意不
10、符;B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声,因为是震耳欲聋的,这种声音对人们的生活和工作造成影响,所以是噪声,此项与题意相符;C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声,在歌舞厅里人们愿意去欣赏,不是噪声,此项与题意不符;D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们,不是噪声,此项与题意不符;所以B选项是正确的。13、【答案】（1）空气柱的长度越长，音调越低；（2）水快倒满时发出声音的音调较高。【解析】（1）从左到右瓶子中装的水依次增多，空气柱的长度依次减短，从音乐知识可知，该“乐器”的音调从左到右逐渐升高，故得出结论，空气柱的长度越短，音调越高，空气柱长度越长，音调越低。（2）液柱的高度越大，发出的音调越高，故可通过水快倒满时发出声音的音调较高这一现象判断水是否快倒满。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5
