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1、,老王,杨绛（jing）,学习目标： 1.整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物形象。 2.品读课文，把握课文内容，理解老王的性格。 3.从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。,预习反馈：,8分,5分,3分,4分,杨绛，原名 ，生于1911年，江苏无锡人。 中国社会科学院外国文学研究员 、 。 作品： 、 、 译作有小癞子 等。 她的丈夫是著名作家钱钟书。,作者简介,杨季康,著名作家,文学翻译家,散文集洗澡,堂吉诃德,我们仨,字词拼音,1.伛偻（ ） 2.眼翳（ ） 3.骷髅（ ） 4.愧怍（ ）,y l,y,k lu,zu,三轮车夫,有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息， 此
2、外就没有什么亲人。,只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。,一个破落的大院里面塌败的小屋。,单干户,初读老王：帮老王填写调查表,老王,文中的老王做了哪些事？,送冰,送钱先生上医院,送鸡蛋、香油,结合课文中具体语句，再说说老王还是一个怎样的人呢？ 提示： 1.结合时代的背景。 2.概括事件，从人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写等）角度分析。 3.格式：用什么描写，通过什么内容生动的写出人物怎样的特点（状态），表达怎样的情感，为下文做铺垫。,小组探究再读老王,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”,时代背景介绍：,杨绛所写的老王，是在 的时代背景下发生的故事。,文化大革命,
