《软件开发环境与工具实验报告(2013) 10月24日.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软件开发环境与工具实验报告(2013) 10月24日.（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本科实验报告课程名称： 软件开发环境与工具 实验项目：实验一CASE工具PowerDesigner的使用实验地点： 致远楼B403 专业班级： 学号：2011 学生姓名： 指导教师： 2013年 10 月 22 日本科实验报告课程名称： 软件开发环境与工具 实验项目：实验二 搭建Visual Studio开发环境设计Windows控制台应用程序 实验地点： 逸夫楼 302 专业班级： 学号：2011学生姓名： 指导教师： 2013年 9 月 26 日本科实验报告课程名称： 软件开发环境与工具 实验项目：实验三 掌握在Visual Studio 2010中进行Windows Form应用程序的设
2、计方法 实验地点： 逸夫楼 302 专业班级： 学号：2011 学生姓名： 指导教师： 2013年 10 月 10 日本科实验报告课程名称： 软件开发环境与工具 实验项目：实验四 掌握在Visual Studio 2010中 进行Web应用程序的设计方法 实验地点： 逸夫楼 302 专业班级： 学号：2011学生姓名： 指导教师： 2013年 10 月 17 日实验名称 实验一 CASE工具PowerDesigner的使用实验目的和要求目的：安装PowerDesigner，并了解、掌握PowerDesigner的主要功能和使用方法。要求：1安装PowerDesigner。2了解CDM的主要设计
3、元素和设计过程。3熟悉模型转换工具的使用。4熟悉PDM的主要设计元素和设计过程。实验内容设计学生住宿管理的CDM、PDM（PDM模型最好包括：、通过CDM模型生成；、直接建立）。1学生管理（1）建立班级、院、专业CDM、PDM模型；（2）建立学生信息CDM、PDM模型，包括学号、姓名、院、专业、性别、年级、班级、出生年月、籍贯、住宿费、押金、录入日期及宿舍编号等内容。2 宿舍管理建立宿舍信息CDM、PDM模型，包括有宿舍编号、宿舍名称、宿舍电话、应住人数、录入日期等栏目。3 对学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体（或表）之间建立联系。主要仪器设备台式或笔记本计算机实验记录(写出实验内容中1，
4、2，3的CDM图和PDM图)(可分栏或加页)学生信息CDM及PDM 班级信息CMD及PDM 学院信息CMD及PDM 专业信息CDM及PDM 宿舍信息CDM及PDM 学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体（或表）之间建立联系（CDM）学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体（或表）之间建立联系（PDM）遇到的问题和解决方法问题1：不知道如何建立CDM模型，和建立实体。解决方法：通过阅读课本上的例子及其建立模型的过程，在根据实验报告的要求建立CDM模型及其所需要的实例模型。问题2：输入实体的属性时不知道英文名称怎么拼写解决方法：查手机上的英汉字典进行表示。问题3：实例中，无法设置属性为主键解决方法：
5、在已存在的实例中已经包含此类属性。问题4：CDM模型生成的PDM模型，缺少一个实例的显示解决方法：查看CDM模型中的实例的属性，General选项卡中，选中一个复选框。心得体会 通过对CASE工具PowerDesigner的使用，首先，我从新认识了各个模型在软件设计中的作用和用法，PDM是概念模型，CDM是物理模型，之间还有逻辑模型，由于数据库采用关系数据模型，PDM中已经包含了逻辑模型的内容；然后，我通过做实验的过程，学会了如何安装PowerDesigner，了解CDM的主要设计元素和设计过程，熟悉模型转换工具的使用，也熟悉PDM的主要设计元素和设计过程；此外，我感受到了CASE工具在软件设
6、计开发中的作用和重要性，有了CASE工具，使得软件的设计更加方便，规范等等。实验名称 实验二搭建Visual Studio开发环境，设计Windows控制台应用程序实验目的和要求目的：安装Visual Studio 2010，熟悉Visual Studio 2010开发环境。 熟练掌握C#的语法、语句结构，并能进行控制台应用程序的编写。要求：1安装Visual Studio 2010。2熟悉掌握C#的语法、语句结构。3掌握控制台应用程序的设计方法。实验内容1编写控制台程序：输入矩形的长和宽，输出矩形的面积和周长。2. 编写控制台应用程序，输入正整数n，输出 s=1+(1+2)+（1+2+3）+
7、(1+2+3+n)的计算结果。3. 编写控制台应用程序，输出所有这样的三位数：这个三位数本身恰好等于其每个数字的立方和（例153=13+53+33）。主要仪器设备台式或笔记本计算机实验记录(写出实验内容中1，2，3的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)实验一代码：using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace Experiment1 class Program static void Main(string args) Console.Out.WriteLin
8、e(请输入矩形的长和宽n); double chang = Convert.ToDouble(Console.ReadLine(); double kuan = Convert.ToDouble(Console.ReadLine(); Console.Out.WriteLine(chang + + kuan); double zhouchang = 2 * (chang + kuan); double mianji = chang * kuan; Console.Out.WriteLine(矩形的周长是： + zhouchang); Console.Out.WriteLine(矩形的面积是：
9、+ mianji); Console.ReadLine(); 运行结果：实验二代码：using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace Experiment1 class Program static void Main(string args) Console.Out.WriteLine(请输入正整数n:); Int64 n = Convert.ToInt64(Console.ReadLine(); Int64 sumf = 0; for (Int64 i =
10、1; i = n; i+) sumf = sumf + sumi_n(i); Console.Out.WriteLine(s=1+(1+2)+（1+2+3）+(1+2+3+n)n + s= + sumf); Console.ReadLine(); static Int64 sumi_n(Int64 m) Int64 sum = 0; for (Int64 i = 1; i = m; i+) sum = sum + i; return sum; 运行结果：实验三代码：using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;u
11、sing System.Text;namespace Experiment1 class Program static void Main(string args) for (int i = 100; i = 999; i+) if (i = lifang(i / 100) + lifang(i % 100 / 10) + lifang(i % 10) Console.Out.WriteLine(i); Console.ReadLine(); static int lifang(int n) return n * n * n; 运行结果：遇到的问题和解决方法问题1：在实验过程中，遇到不知道如和运用输入输出，数据格式转化等方法解决方法：查看课本中的语法形式和经典例题，学会如何用代码实现相应的操作，将它们用到自己的程序中来。问题2：运行程序DEBUG后，输入完成数据，运行程序闪退。解决方法：改按ctrl + F5 或者在代码最后一行加入console.readline();问题3：做实验报告的时候，将代码复制到实验报告中后出现了乱码的现象。
