语文人教版部编初一下册《木 兰 诗》 教学设计

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1、木兰诗,木兰诗选自 宋朝郭茂倩编的乐府诗集, 这是南北朝时北 方的一首民歌。,木兰诗 孔雀东南飞,南北双璧,作品简介,木兰诗.乐府诗集,1.木兰诗: 是南北朝时期北朝民歌的代表。选自郭茂倩编的乐府诗集,属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军故事,刻画出木兰这个古代的巾帼英雄。,乐 府,乐府: 原来指古代官府设立的音乐机构,它的任务是除了文人诗歌和谱配曲外,还要广泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体,到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体名称。木兰诗与汉乐府中的长篇叙事诗孔雀东南飞同被誉为我国诗歌史上的“双璧”。,本文体裁:,叙事诗,内 容:,叙述了古代巾帼英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故

2、事。,女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰,“巾帼”借指妇女。,请读准字音,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,j ,zh,ti,khn,njin,pi,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,jin,ji,rng,shu,tu,红妆 著 帖花黄 傍,zhung,zhu,ti,bng,yn,听读课文,小组结合,对照注释翻译课文。,再读课文,以故事的发生、发展、结局的时间为序,诗的正文可以分为三部分,最后一段附文:,按照以下提示划分: 一、代父从军 踏上征途 二、奔赴前线 十年征战 三、还朝辞官 家人团聚 四、吟唱比喻 赞美木兰,1-3,4,5-6,7,人物形象分析,结合具体

3、诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?,花木兰,普通人,奇女子,娇美的女儿,平民少女,勤劳善良又坚毅勇敢,矫健的勇士,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活,巾帼英雄,诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略? 这样写有什么好处?,征前准备,1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰 的英雄性格,使得人物形象真实感人。,详写女儿情态 略写英雄气慨,从军缘由,征途思亲,征战沙场,凯旋辞官,家人迎接,木兰改装,详写,略写,详写,略写,详写,详写,详写,2(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。,修辞手法,排比,“爷娘闻女来,出郭相扶将”,对偶,“朔气传金柝,寒光照铁衣.

4、”,顶真,“归来见天子,天子坐明堂。”,复沓,“问女何所思,问女何所忆。”,互文,“将军百战死,壮士十年归。”,夸张,“万里赴戎机,关山度若飞。”,对比,“不闻,但闻。”,质疑9互文,互文,你知道下面这两个句子的准确意思吗?,“将军壮士百战死,将军壮士十年归。” 译为:将士们(“将军”、“壮士”)身经百战,有的战死在沙场(“百战死”),有的多年后重返故乡。(“十年归”)。 (互文),将军百战死,壮士十年归。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句?,1. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。,意思是,每间房子都要开了门进去坐坐,不是开了东阁门而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。,2.

5、 开我东阁门,坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。,意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。,. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。,写 作 特 色,1、叙述详略得当。 如文章只是概括的 写十年征战生活;与家人团聚的 欢乐 情景 写得比较详细。 2、具有传奇色彩的情节塑造人物。 3、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对 偶、 排 比、互文、反问、夸张等修辞手法。,温习巩固,(1)木兰诗中描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是 (2)木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,

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