《九年级化学下册9.3 化学能的利用教案1 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册9.3 化学能的利用教案1 （新版）粤教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.3 化学能的利用教学目标：知识与技能：1了解当今社会使用的主要能源2了解化学能的使用情况过程与方法：利用网络信息、图片， 拓展学生的视野；并通过学生自学，培养学生的表达能力、合作意识和自学能力。通过对能源现状和使用的了解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念情感态度与价值观：1了解学习化学的价值，认识化学能在当今社会的重要应用2树立学生节约能源观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源教学重点：知道常用的能源；化学能的使用教学难点：培养学生节约能源、合理使用能源的意识教学过程：【设问】家里做饭用什么燃料？汽车运行靠什么提供动力？这些都是利用了什么能源？ 家里使用液化石油气或沼气作燃料，汽车
2、燃烧汽油作燃料，它们都利用了燃料的燃烧，那么在燃料燃烧时，能源的转化方式是什么？今天咱们一块学习相关知识。【板书】9.3 化学能的利用一、能源【介绍】当今社会主要能源和常用能源，让学生总结各能源的优缺点。【讨论交流总结】化石能源太阳能水能、风能核能特点储量有限，不可再生，价格低廉取之不尽，用之不竭无污染可再生能量较大缺点燃烧会对环境产生污染受天气和时间限制，且设备成本高基础建设投资大可能产生放射性物质二、化学能的利用【阅读】P273274回答：1、化学能常见的利用方式有哪些？2、用燃料做饭、取暖的是利用化学能转化为什么能？3. 电池的使用给蓄电池充电的能量转化方式是什么？4.电池的种类和燃料电池的组成和应用。【总结】【练习】9.3习题 1.2【作业】儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
