《九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 2.2“氧气”竞赛辅导题（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 2.2“氧气”竞赛辅导题（无答案）（新版）新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2“氧气”竞赛辅导题一、选择题1.如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图能用该表示的化学反应是（ ）A.2CO+O22CO2B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2D.H2+Cl22HCl2.下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A.加热一定质量的高锰酸钾B.把一定质量的铜片加入到硝酸银溶液C.电解水D.向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释3.下列图像不能正确反映对应变化关系的是 （） A.电解水一段时间 B.加热一定质量的高锰酸钾固体C.向两份质量相同的块状大理石和粉末状大理石中，分别加入足量的等浓度的稀盐酸D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液4.蜡烛（足
2、量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）A.蜡烛燃烧属于化合反应B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数5.下列关于实验现象的描述，正确的是 （ ） A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰6.南非德班气候大会于2011年12月11日闭幕，此次大会的主要议题是减少温室气体的排放，遏制全球气候变暖。控制温室气体的排放，需要从人人做起，倡导“低碳生活”。“低碳生活”是指减
3、少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（） A.用布袋代替一次性塑料袋购物B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式7.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）A.化合反应与氧化反应属于包含关系B.吸热反应与放热反应属于交叉关系C.复分解反应与中和反应属于包含关系D.含氧化合物与氧化物属于并列关系8.下图为一组物质发生化学反应的示意图，其中 分别表示M、N、R、S四种不同元素的原子。由图分析下列结论正确的是（）A.该反应属于分解反应B.可能是
4、氢气与氧化铜的反应C.该反应可表示为N2+2S2M=2M+2S2ND.R在该反应中一定未参加反应9.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ） A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验10.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（） A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气
5、体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺二、填空题11.能源是人类生存和发展的基础，能源成为人们日益关注的问题（1）化石燃料包括煤、_、天然气等，是重要的能源；目前正在利用和开发的新能源有核能、生物质能、_（填一种）等（2）发射卫星的火箭可使用液氢作燃料，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_反应（3）物质R是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为R+3O22CO2+3H2O，则R的化学式为_ 12.2014年12月28日，青烟威荣
6、高铁正式通车（1）如图1高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成，能耐受强大的撞击力这种玻璃属于_材料（2）高铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝，该反应属于_（填字母序号）A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理，如图2所示为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸，加热前应_ 装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是_装置B除了吸收CO2气体外，还有_作用 13.某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)
7、2 溶液体积的关系如图所示。请你从图中获得的信息来分析，该溶液中不可能存在的物质是_；写出产生沉淀的化学方程式是_。 14.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。【实验探究】实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是_。（2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：_。实验二：继续
8、探究反应后生成的另一种物质是什么？（3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈_性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3 ， 你认为小蔡同学的结论_填正确或不正确，理由是_。（4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_。 15.“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质）（1）请以表2中序号为示例，填写序号、中的空格：项目序号举例物质类别间的相互反应物质类别间的相互转化CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl盐1盐2盐新盐写出
9、硫酸与氯化钡反应的化学方程式_酸盐酸_写出氢氧化钠转变成另一种碱的_碱_碱新碱（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是_（填标号）AMgCl2AgNO3BKNO3MgCl2CMgCl2HClDMg（OH）2MgCl2 16.（2015山西）如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图请回答下列问题：（1）图表示的化学方程式为_；（2）从微观角度解释图、图的本质区别是_；（3）由图、图可得到：化学变化中一定不变的粒子是_ ， 可能发生改变的分子的_；（4）由图还能获得的一条信息是_ 17.多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（图1为某
10、化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_（填“有”或“没有”）增减参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_（2）从反应类型角度 （一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式） 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_ 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）（3）从能量变化角度（借用图2装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此
11、时生石灰的作用是_写出生石灰与水反应的化学方程式_将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_（填标号）A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠 18.如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式_（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是_（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 ， 该反应的化学方程式为_（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同请写出其中的一点_试从微观的角度分析CO和CO2化学性质
12、不同的原因是_19.化学世界千变万化，请写出下列化学反应的化学方程式：生成两种气体单质的分解反应_。铁置换硫酸铜溶液中的铜_。汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下，生成空气中两种无毒的气体_。实验室加热高锰酸钾制氧气_。 20.Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2 ， 实验室提纯Na2SO4的流程如图1所示（1）加入Na2CO3溶液可除去的阳离子是_（填离子符号），其反应的化学方程式为：_若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量_（填名称）除去（2）操作a的名称是_，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_（3）溶液M中的溶质是Na2
