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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 校园保安工作培训 凤鸣镇中心校 二0一六年九月 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 保安:指保卫治安，防止在 生产过程中发生人身事故，从 事保卫治安工作的人。 一、什么叫保安？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 校园保安
2、:指维护校园内部安全，重 点是通过加强校门控制和校园内外的安 防巡逻，及时发现并制止校园侵害案件 ，维护中小学生、幼儿园儿童在校、在 园期间的人身安全的人员。 二、校园保安的定义 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、校园保安的职责 门卫 1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录，发 现问题及时报告。 2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。 3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需要严格验证，并依据有关会客 登记制度履行登记手续
3、。严格无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主 任开具的出门证，方可出校（凤鸣中心校验收出校通知单，登记出校学生）。 4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时， 启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。 在县公安机关校园安全保卫部门和校园民警的指导下，在指定 的服务区域内开展门卫、巡逻、安全检查、报警、监控等安全防范 服务，确保学生、幼儿及教职员工人身安全、公私财产安全，维护 学校、幼儿园的正常教学、生活秩序。对发生的案件、事件、事故 ，在迅速报警的同时，能够进行快速有效的初期处理。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然
4、之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自 将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。 6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员 出入有序无阻。 7.任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品 、现金和危险物品。 8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头 、电线，发现问题及时保修。 9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用 ，确保师生安全。 10.在
5、岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。 11.有上级领导来校检查工作，要及时向学校校长汇报；对新闻记者到校采访未得到 学校校长同意，不得放入校园，不接受记者对学校发生的事进行采访和评论。 12.完成领导小组交办的其他安全工作。 三、校园保安的职责 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 XX学校2016年春期外来人员登记表 三、校园保安的职责 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来
6、维持的。 三、校园保安的职责 XX学校2016年秋期外来车辆进出登记表 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、校园保安的职责 XX学校上课期间学生出入登记表 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、校园保安的职责 XX学校2016年秋期安全值勤记录表 XX学校值班记录（周末或节假日） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范
7、的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 校内外巡逻保安 1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内消防设施分布和使用， 掌握报警方法。 2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。 3.严守岗位职责和工作规程，维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。 4.及时发现值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查 或监控，并上报安办主任或学校领导。 5.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。 6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝 阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报安办主任或学校领导解决。 7.遇到火
8、警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报安 办主任或学校领导。 8.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲，做好记录。 9.工作中遇到疑难问题，应及时上报学校，不得擅作主张或隐瞒不报。 10.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其他部门做好服务工作。 11.按时完成上级交办的其他工作。 三、校园保安的职责 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、校园保安的工作要求 工作态度： 1 服从领导不折不扣地服从上级的工作 安排及工作调配。 2 严于职守坚守本职
9、岗位，不得擅自离 岗、串岗或睡岗。 3 正直诚实对上级领导、同事和老师要 以诚相待，不得阳奉阴违。 4 团结协作员工之间要互相配合，同心 协力地解决困难。 5 勤勉高效发扬勤奋踏实的精神，优质 高效地完成所担负的工作。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、校园保安的工作要求 服务态度: 1. 礼貌这是员工对师生和同事最基 本的态度，在任何时刻均应使用礼貌用语 ，“请”字当头、“谢”字不离口。 2. 乐观以乐观的态度接待师生和家 长。 3. 友善“微笑”是体现友善最适当的 表达方
10、式，因此以微笑来迎接师生及与同 事相处。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、校园保安的工作要求 服务态度: 4. 热情尽可能为同事和师生提供方便 ，热情服务。 5. 耐心对师生的要求应认真、耐心地 聆听。 6. 平等视同仁地对待所有师生，不能 有贫富之分、厚此薄彼。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 五、校园保安仪表仪容 仪 表 与 着 装 要 求 : 着制式衬
11、衣 ，且下摆扎 于腰带内。 扣好衣扣， 不得敞胸露 怀。 不得披衣、 挽袖和卷裤 腿等不雅观 行为。 不得染发、留长发、鬓角， 前额发不得露出帽外，且帽 檐下头发长不超过1.5公分。 不留长或染 指甲。 不纹身。 不要佩戴除制式服饰之外的 其他装饰性的东西，例如： 领结、项链等。 不留胡须。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 站 姿 与 礼 节 要 求: 双目平视。下颌微收。 身体直立。 挺胸抬头。 两膝并严。 脚跟靠紧。 两脚分开程V 字形。 挺胸抬头。双手置于 身体两侧自然下
12、垂。 五、校园保安仪表仪容 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 坐 姿 与 礼 节 要 求: 坐姿要舒展、自然和大方。坐时上体要挺直，勿弯腰驼背， 不要垂肩、摇腿、跷脚、晃身子，双膝应并拢，双手不可随意扶 拉桌、椅，与人交谈时，更应坐得端正，两眼平视对方，显得精 神饱满。 五、校园保安仪表仪容 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 五、校园保安仪表仪容 行 走 与 礼 节
13、 要 求: 行走稳健。行走时，身体要直立， 抬头挺胸，平视前方，两 腿有节奏地交替向前迈进，步伐应自然、稳健。在公共场合行走， 要遵守交通规则；行人之间要礼让；与人交谈时要靠边站立；两人 走路时不要勾肩搭背；穿制服走路时，不要吃东西、吸烟和将手插 在裤兜内。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 五、校园保安仪表仪容 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、校园保安文明用
14、语 当外人来访某部门人员时，应向对方说明： 您好，请问 您有什么事 吗？ 1 2 3 请您到.， 不用谢，这 是我们应该 做的。 请登记一下 来访资料， 谢谢合作。 礼貌用语：你好，请，您， 对不起，谢谢，再见。 谨记：请字当头，谢不离口 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、校园保安风采 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、校园保安风采 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、校园保安风采 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、校园保安风采
