《部编人教版七年级下册《尊生》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级下册《尊生》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尊生教学设计西安交大阳光中学 周大祥一 导入：小伙卖肾买“苹果” 安徽17岁的高一学生小郑，想买一部时下被奉为“神机”的ipad2，但是因没钱而苦恼不已。一日，他在网上结识了一个卖肾中介，对方称如果他卖掉一个肾就可以有两万多元的收入。iPad2的诱惑让小郑毅然决定卖肾。2011年4月28日，小郑瞒着父母在中介的安排下来到了湖南郴州医院做了摘除肾脏手术，三天后小郑就被带出了医院，他得到了卖肾的22000元钱，买了“苹果”手机和iPad2回到了安徽老家。一个月过去了，小郑的身体每况愈下，现在他是追悔莫及。（6月2日新华网）思考：小郑卖肾买手机的行为给我什么警醒？明确：没有什么比生命更重要，珍惜自己
2、的生命！图片：千人围观少女跳楼！思考明确：不尊重别人的生命。板书课题：尊生解读课题：尊生就是尊重生命。学习目标：知识与能力：掌握文言基础知识，读懂课文。过程与方法：在理解课文内容的基础上初步探讨庄子的尊生思想。情感与价值：培养学生尊重生命的健康心理，树立正确的生命价值观。学习重难点：探究庄子“无用是大用”的尊生思想。二 学习过程：1. 读.范读：听准节奏，听准字音，听准语气。 .齐读：读准字音，读准节奏，读出情感。2译：a.结合注释，口译课文。（划出难词难句）b.讨论难词难句，同学们互相讲解。c.检查词句。翻译下列句子：.夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！.为吾臣与为狄人臣奚以异。d.舞
3、台表演。第一幕：尧舜让天下演员：尧、许由、子州支父；舜、子州支伯、善卷。第二幕：太旺亶父、狄人。3.析：思考：a.被当时世人看做最高价值的天子之位，却是让都 让不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分别是什么？ 明确：子州支父：不以天下害生； 子州支伯：不以天下易生； 善 卷：逍遥天地间，何以天下为。b. 亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？ 明确：不以所用养害所养。c. 庄子认为拥有天下和珍视生命二者是不可得兼的，难道二者真的水火不容吗？我的理解：这是庄子在有意凸显生命的重要性，而且通过生命跟天下的对比，确立生命的最高价值。可能带点夸张的性质，不拿天下对比，不足以显示生命的重要。
4、对庄子来说，天下也是身外之物，对身外之物的过度重视和追求势必影响生命的质量。所以，只有不把身外之物（包括天下）当回事的人，才能二者兼得吧。但是一般人很难做得到，要么因为看不透，要么因为身不由己。d. 唯无以天下为者，可以托天下也，就是说不把天下当回事的人，才可以把天下托付给他，既然他不把天下当回事，那怎么可以托付天下给这样的人呢？怎么理解这句话？是否矛盾？我的理解：不矛盾。如果一个人把天下看得太重，就不会珍视百姓乃至他自己的生命了。封建时代的很多暴君、现代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天下托付给这样一类人是很危险的，就像把肉包子托付给狗去看管一样。所以天下只能交给尊重生命的人。 下
5、面亶父的故事足以说明这个问题。4.练：高二1班举行以“尊重生命”为主题的班会，请你以主持人的身份写一段开场白（50字左右）明确：同学们！尊重生命，就是让一草一木自由生长；尊重生命，就是让动物们在草原上快乐的奔跑；尊重生命，就是让鱼儿在水里尽情的游玩；尊重生命，就是让雄鹰在蓝天上迅猛的翱翔！ 尊重生命就是尊重他人的生存的权利，尊重生命，就是爱惜自己的身体！尊重生命，尊重自然，尊重生命，尊重自己！5.结：生命的价值是至高无上的，所以不能让任何东西损害和拖累生命，要珍视自己和他人的生命。我们既不能使自己的生命沦落为某种工具，又不能拿别人的生命来充当自己的工具，我们要维护生命的价值和尊严。 三 课后作业：课后练习三：阅读蝜蝂传，分析其中的思想和庄子的哪些思想一致。
