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1、华东交通大学土建学院教学楼方案设计及改扩建规划 R E NOVATl ON AN D E XP ANS I ON OF Cl VI L E NG I N E E R I NG A N D AR C H I T E C T U R E l N E C J T U， C H l N A 刊 、 青峰张伟一 I S u n Q i n g f e n g Z h a n g We i y i 收稿13期2 0 1 3 0 1 0 5 北方工业大学建筑工程学院 f C o l l e g e o f A r c h i t e c t u r e a n d C i v i l E n g i n e
2、 e r in g N o r t h C h i n a U n i v e r s it y o t T e c h n o l o g y 项 目名称华东交通大学土木建筑工程学院新教学楼方案设计及改扩建规划 建设地点 ，江西省南昌市华东交通大学校南区 业 主 ：华东交通大学 设计单位 ：华东交通大学设计研究院 用地面积2 2 5 7 6 m 建筑面积：2 3 2 4 3 m 项 目负责人万煜敏 设计人员万煜敏 孙青峰，刘洋 ，潘兆强 邓丽群 张伟一 景观设计 ： 孙青峰，刘洋 设计时间2 0 1 0 年1 月2 0 1 1 年7 月 预计建成时间 ：2 0 1 4 年 图纸版权华东交通大
3、学设计研究院 一 、项目概况 华东交通大学土建学院用地处于校园的南区华南路、华中路与 华西 路交汇的三角地带 用地内包括信息工程学 院4 教 学楼 ( 计划拆 除 ) 土建学院 9 # 教学楼 ( 与新教学大 楼统筹规划设计 )及樱花林一 片 用地呈不规则三角形 面积约 2 2 6万 m。 地势较为平坦 仅在西 侧角部位置有约 1 5 m深 的洼地 土建学 院是华东交通大学最 早成立的学 院之一 。此次 改扩建工程 基于 原有建筑 通过 引入 新的公其空 间和 室内外连通 空间建成一座教 学综合体建筑 、 新增建筑面积 1 4 6 5 3 m 包括普通教学区、 建筑系专 用教学 区 研 究所工
4、作 区、行政办公及业务用房等几大功能 另外还有 一 间4 5 0 人规模的大讲堂教室 。 =、规划解读 现有的 土建学院 区域 被现有的电气 工程学院 图书馆 国防生大 楼和樱花林 围合而成 ，空间较 为封闭 缺乏互动 与 图书馆 、电气工程 学 院相对开放 的院落式空 间迥 异 我 们认为 作为历届毕 业学生的记 忆载体 土 建学院原 有的建筑体 量和 空间形式应 尽量予以保 留。周边 建筑虽然形式不尽相同 ，但均有着简洁 现代的立面 并以三角形 布局 围合 出土建学 院和 国防生体能训练 场 这促 使我们在 土建学院的改扩 建中更加关注与基地东侧国防生大楼与逸夫楼的空间关系 着力营造 能够
5、联 系周围各教学楼的共享空间、促进 各学科 间互动的交流空间 城市建筑 2 0 1 3 0 2【 U R B A N IS M A N D A R CH F E C T U R E F e b 2 0 1 3 三、设计解析 1 共享 空间 按 照使用功能将新建 的教 学楼置于基地南侧 与原土建学 院教学 空间相连， 确保教学空间的连续性与完整性 ；研究所工作区则与原有 的实验用房相接 满足科 研与 实验相 结合的要求 ，行政办公区位于图 书馆一侧 方便北侧教工人员的往来 ；大讲堂教室结合洼地逐渐升起 减少挖方与填方产生的土方量 同时保证地段历史环境的真实性 功能 区块之间的空 间是建 筑中至关
6、重要的组 成元 素 不仅 成为人 流集散的缓 冲空间 而 且不同形式的 门厅 和过厅也为师生提 供了室内 的交往空间。叠合的交通辅助空间填补了功能区块的间隙 同时围合出 建筑内部 的开放空间 丰富了校园和建筑之间的空间层次 2连廊 平 行于 基地轮 廓线 的连 廊斜 切入 原有建 筑体 量中 ，将 室 内外 联 系起 来 暂时 打破 了土 建学 院原建 筑立面 的 严整 。扩 建部 分通过 其 享大 厅和 连廊与 原有 的实 验室和 教学 用房连 接 同时 为二层 提供 活 动场所 连廊 成为丰富空 间层次的交流空间 并贯穿原有教 学楼 直通樱 花林广场 在基地 内组织形成 多层 次的公共空间
7、形式 +有不 同围合程 度 ( 开敞、围合、半开敞) 的庭院空间 有二层平台正在形成的公共休 息草坪 也有樱花林中的观景平台 设计通过连廊和平 台将 自然 人文 的公其空 间形态与扩建 的、原有 的教 学楼空间整合 并在校 园总体规 总平面 OR K S O F D E S IGN 设计作 品 划层面上重新审视土建学院各种设施之间的相互关系。 3大讲堂教室 以尊重基地现有环境为基本原则结合基地西侧洼地地形 设计大讲堂教室 局部下沉 并顺应斜坡设 置内部 升起 ”不仅削弱了建筑体量 还保 留了基地原有的良好景观 ( 包括一 裸树龄较 大的槟榔 )。同时 在此处组织下沉广场 成为大讲堂教室的室外活
8、动空间 处于建筑体 量核心位置 用于 展示 土建学院办学历史的空 间则 略微抬高 与周围的走廊 空间相 区分 同时 其屋顶也作为二层 的庭院绿化空间。 4立面改造 为实现新老建筑的协调采用装饰构件将新老建筑连接并模糊原有建筑严整的立面形 态 东侧原实验楼办公空间侧以长窗配合白色构件突出其水平向的划分 首层部分则完全打 开通往原有庭院 ：西侧扩建部分设计为虚实相间的立面 ；原南侧主要教学部分尽量保持其原 有的立面构图 南侧扩建部分则结合遮阳构件组织新立面 取得均衡感：北侧实验楼采用交错 形式的石材和黑色钢材体现探索的力量感 面向庭院的界面均保留不变 这样既确保了整体 性的前提又会让细心的参观者在
9、通过一些角落和剥落的墙面探寻土建学院的历史片段。 利用扩建建筑和装饰构件将原有建筑包裹起来 形成新的建筑体量 同时也保留学院回 忆的载体 实现了新旧场所感的融合。 1 O0 西北角乌瞰 、 啊 城市建筑 2 0 1 3 0 2 U R B A N IS M A ND A R C H IT E C T UR E F e b 2 0 1 3 基地相关线图解 中部落 空缩织采光通风 公室 院 大办公室 丈讲 堂救室 1 O 复 陈列厅 1 1 2 g 座计尊机投宣 1 2 下沉屣掘交流空间 1 3 阶梯托塞 1 4 休息塞 1 5 设备间 1 6 讨论区 1 7 ，3 6 人毂室 1日 内庭 读书空
10、 间 l 9 内鹰一实验+ 展示奎 抑建 习 实验室 蜉 l 干机聘 实验室 3 过厅 准备室 巧 6 4 座计 算机拙蜜 内靡 1 7 自行车位 强采光井 坞， k 大讲堂救室采用 插入。的手法布置 在办公与教学部分之间 主要救学区综合地形和景观开 ； 成南 偏西1 7 度角 虽属 多入口 建筑主口位于图 书馆侧迎台综台办公楼侧的学生人流 各区及新 旧建筑采用连廊组织辛 间并形成一定的空间层次 1 - ， r 宣内外通过灰空f e - J E渡同时强化 入口空间 体块生成分析 0 一 层平面 1 0 1 WOR K S OF D E S IG N 设计作品 1 0 2 层平面 庭院空间效果
11、室 腭验 鲁 实 舞 十材 而 盹 选 屠 城市建筑 2 0 1 3 0 2 I U R B A N IS M A N D A R C H IT E C T U R E F e b 2 0 1 3 三层平面 9 一 一 一 ： 孟 垂 臣 目 目 一 一 一 叮_ - 工 ： 觋聃 四 町 i 丁 皿 r _ 1 r_ H 田r 1 丌 盯 r 1 。 上_ J 【盯阴 r 叮 0 3 一 l lT I_ r T _ l l r I毋嚣 每 ( 蓄 案 磊辱 四层平面 0 5 1 0 1 5 m 讨论区 5 8 台班上谍教室 4 2 台班上谋教室 ：3 6 人单班教室 1 1 O 人阶梯教室 休息室 采光井 设备闻 上空 办公室 大办公室 2 9 人研 究生教室 2 0 人人研究生毂室 导师工作窒 屋顶 讨 仑区 5 8 人台班上课救室 4 2 人台班上谋毂室 ： 3 6 人单班教塞 1 1 0 人阶梯教室 休息室 采光井 设备间 上空 办公室 大办公壁 2 9 研究生教室 2 0 人人研究生教室 导师工作室 屋顶 1 走廊 2 阶梯毅室 3 单 班教室 4 休息室 1 o 3 4 5 7 8 a ； ” 伦 竹 ， 2 4 5 6 7 帕 ” 馆 侣 似 任
