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1、（2011.12.21）网站美工设计基础期末复习指导（文本）王欣：大家好，网站美工设计基础教研开始，欢迎参与。课程简介 网站美工设计基础是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向）（专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图与视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握CorelDRAW绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色彩基础
2、知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等）、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等）、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计）及创意等相关的内容。在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。本课程开设情况本课程是07春开设，已开设4年，得了广大老师的支持与帮助，在此表示感谢！课程教学的基本要求本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：1基础理论部分对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等美术基础知识应能较
3、熟练的掌握。掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。2实训部分通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图与视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。四、课程教学要求的层次掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。2理解：要求学生能够较好的理解与网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。3了解：要求学生能够一
4、般的了解所学内容。现有媒体 多种媒体教材的总体说明1文字教材文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。2录像教材视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。本课程的录像共10讲，已发行。3网上教学通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力 教学环节建议 1本课程覆盖面比较广、内容较多，在有限的课时内
5、，应分清层次，突出重点。灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授与上机操作相结合的原则，突出基础理论与基本技能有机结合的训练。2每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。3本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明教学内容和教学要求 第一章 21世纪网页设计的审美(3学时，含录像)教学内容：1什么是网页2网页设计与美术基础知识21网页与平面构成22网页与色彩23网页与版面教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素
6、之间的区别。了解：网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。第二章 平面构成（10学时）教学内容：21形式美的基本法则22平面设计的门类、元素和形象23重复24渐变25发射26骨骼27特异28对比29肌理210图与底211基本型的各种排列教学要求：掌握：形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。理解：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。了解：平面设计的门类、元素和形象。第三章 色彩在现实领域中的应用（8学时）教学内容：31色彩的概念311色彩的产生312光源313物体固有色与光源色32色彩三要素321明度322色相323纯度33色彩在现实领域中的应用331色彩表示法332色
7、彩的混合333色彩的对比334色彩调和335色彩肌理336无彩色与有彩色的相互作用337色彩结构338色彩在现实领域中的应用教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。色彩结构诸因素。了解：色彩三要素及色彩表示法。第四章 网页版式设计的图文魅力（2学时）教学内容：41网页设计的独特性与必要性42网页设计的审美情感43网页设计的装饰语境44网页版式设计的形式法则45网页的版式构成与
8、设计创意教学要求：掌握：网页版式设计的形式法则。理解：网页版式设计的独特性与必要性。了解：网页的版式构成与设计创意。第五章 绘图工具的基本应用（4学时）教学内容：51CorelDRAW的基础知识52工具箱基本应用53图像填充效果54位图的应用与编辑教学要求：掌握：在CorelDRAW中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。了解：CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。第六章 CorelDRAW与网页设计（6学时）教学内容：61按钮的制作62制作Logo6
9、3绘制导航条64制作广告65文本的处理66主页设计教学要求：掌握：网页布局与页面元素的制作技巧。理解：在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用与添加。了解：网页中常见元素的定义、赏析及绘制。课程实训 本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。本课程共15个实训案例，实训总计39学时。实训案例1：实训：对21世纪网页设计的审美转达的认识。要求：完成文字稿2000字左右，谈对21世纪网页设计的审美转达的认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：提高学生对网页设计的认识，加
10、深理解网站在当今社会的重要地位。实训案例2：实训：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。要求：完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。实训案例3：实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。实训案例4：实训：学会作特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构
11、成的练习。要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导3学时，学生课后8学时或以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。实训案例5：实训：设计三幅平面构成设计。要求：有条件的地方可上机操作。教师指导2学时，学生课后练习40学时以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。实训案例6：实训：通过学习，使学生学会色彩识别知识、掌握涂色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制色相卡（1224种色相pccs色相环），教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩识别知识、掌握涂
12、色方法。实训案例7：实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。实训案例8：实训：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。完成1幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制纯度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。实训案例9：实训：手绘，完成8幅（30cm30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，
13、完成8幅（16cm16cm）的作业练习。（可选择完成）要求：（1）作标准色相环pccs色相环。（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习（3）原色对比（4）间色对比（5）冷暖色相对比（6）明度对比（7）纯度对比（8）色彩单项调和（9）色彩双项调和（10）多色调和（11）改变面积分割形状形成调和（12）色彩与四季的联想春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。实训案例10：实训：网页版式设计训练7学时。要求：进行网页版式设计与创意练习，设计24个网页，教师指导7学时，学生
14、课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。实训案例11：实训：工具箱的基本应用。要求：使用CorelDRAW提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导2学时。学生课后上机操作练习4学时以上。实训目的：通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。实训案例12：实训：对象的编辑操作。要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导
