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1、藤野先生预习案一、基础自测过关1、字词关：加线注音，字词释义。绯红( ) 发髻( ) 瞥见（ ） 解剖（ ） 落第( ) 诘责( ) 不逊( ) 托辞( ) 杳无消息（ ）油光可鉴( )：鉴： 抑扬顿挫： （ 抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。）深恶( )痛疾： 。疾， 。物以希为贵： 。2、文常关。鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原周树人，字豫才，伟大的 家、 家、 家。自第一篇白话小说 开始用鲁迅作笔名。著名作品集有小说集呐喊彷徨、散文诗集野草、杂文集华盖集等。本文选自散文集 。散文的特点是 。二、课文内容理解1、白描是一种常见的写作手法。是用最精练、最节省的文字，粗线条地勾勒
2、出人物的精神面貌。这就要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。找出课文用白描手法描写初见藤野先生的形象的词语，说说初见时藤野先生给人怎样的印象。外貌举止声调2、请朗读课文两遍后归纳：（重点）请简要表述一个主题，两条线索，三个地点，四件典例（交往的典型事例及表现藤野先生怎样的高尚品格）的具体内容。3、提出问题比解决问题更有价值，提出你的疑惑：三、感同身受 ，学以致用通过写与人交往一二事，突出你非比寻常的感受。（请另附作文纸或写在空白处，字数不限。）四、茶余饭后 这些资料也许有助于你理解课文内容哟！辅料一：我有一个梦，我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲
3、似的被误的病人的疾苦，战争时期便去当军医，一面又促进了国人对维新的信仰。 记求医的缘由辅料二：二十世纪初，为了争夺中国东北的控制权，日本帝国和俄罗斯帝国在中国东北开战。战争期间，许多中国人成了双方的间谍。日本人抓住这些为俄国作间谍的中国人后，就当众砍杀。 节选于汪平谈看电影事件辅料三：鲁迅到日本去的时候，日本的国力正逐渐强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的日本报纸就公然宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人）在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅便不可避免地受到种种
4、歧视。他走在东京的大街上，常遭受少年的辱骂。 央视（先生鲁迅电视专题片辅料四：在藤野先生之前，题名为“琐忆”的“旧事重提之八”的结尾部分，鲁迅曾谈及自己在南京水师学堂肄业、又转至矿路学堂毕业时的经历：“爬上天空20丈和钻下地面20丈，结果还是一无所能，学问是上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见了，所余的还只有一条路：到国外去。”但是到了国外又怎么样呢？辅料五：在清朝以前，我国讲究“身体发肤，受之父母，不可毁伤”，所以，头发终身不剪(和尚、尼姑除外)。20岁举行冠礼之后，把头发束在头顶，上面加“冠”。清人入主中原之后，强制推行清朝法式：将前额头发剃掉，后面留起辫子，当时有“留头不留发，留发不留头”之说。“清国留学生”辫子盘在头顶，留着辫子，不肯剪掉，说明他们效忠清王朝，是思想腐朽的保皇党；而辫子盘在头顶，又说明他们追求时髦，显示自己赞成“维新”。一旦维新失败，还可以把辫子放下来，表示自己是保皇派。总之，不伦不类、不土不洋，是首鼠两端的两面派表现。鲁迅抱着“科学救国”的目的去日本留学的，但是，这些“清国留学生” 置国破家亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，打着“维新”的旗号，却又忠君保皇，不学无术，所以鲁迅厌恶他们。五、课后回头看 当下课铃声响起，通过你和同学、老师的合作，你对以上内容有什么反思、改进或总结吗？（课后完成）
