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1、分类号 编号烟 台 大 学毕 业 论 文（设 计）教师教学质量评价信息反馈系统 Teaching quality evaluation system (申请烟台大学学士学位论文)申请学位： 工学学士学位 院 系：计算机与控制工程学院专 业： 软件工程 学生姓名： 学 号： 指导老师： （项目经理） 2015年4月18日 烟台大学计算机与控制工程学院 教师教学质量评价信息反馈系统姓 名： 导 师：（项目经理） 2015年4月18日烟台大学计算机与控制工程学院烟台大学毕业论文（设计）任务书院（系）：计算机与控制工程学院姓名学号毕业届别2015专业软件工程毕业论文（设计）题目指导教师学历本科职称项目
2、经理所学专业计算机科学与技术论文设计的主要内容： 教师教学质量评价信息反馈系统主要内容有。(1)绪论，包括本课题研究意义及必要性和相关领域国内外应用的现状及发展趋势。(2)系统分析，包括系统功能要求、系统开发功能、系统的可行性分析。(3)总体设计，包括系统模块划分、系统模块设计图、系统流程图、开发工具和开发框架介绍。(4)详细设计，包括每一个模块的功能和所有系统数据库的设计。(5)系统实现，其中有用户身份验证模块的设计、系统信息管理模块的设计、评价信息模块的设计、查看评价信息结果模块的设计、指标库管理模块的设计、个人信息管理模块的设计、留言信息管理模块的设计。 (6)综合测试，包括系统测试目标
3、及系统测试策略。基本要求：通过此次设计提高学生利用所学专业知识来发现、提出、分析和解决实际问题的能力。同时，学生通过此次设计也具备了初步撰写论文的能力，知道包括格式在内的各种规范。通过撰写论文能够让学生运用正确的科学研究方法，进行调查研究，扩宽专业面，在方案制定、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练。 参考文献：1 王珊，萨师煊.数据库系统概论（第四版)清华大学出版.2006.01 2 尚俊杰，秦卫中. ASP.NET 程序设计案例教程.清华大学出版社.2005.08 进度安排：2015.01.042015.01.31：系统的分析阶段，开题2015.02.012015.03.15：系统
4、的设计、实现阶段2015.03.152015.03.31：系统的测试阶段，进一步补充完善论文的撰写和答辩指导教师（签字）： 年 月 日院（系）意见： 教学院长（主任）（签字）： 年 月 日备注： 烟台大学毕业论文（设计）摘要 高校教学质量评价是高校教学管理的核心内容，它可以帮助教师不断优化自身的教学思想和行为，提高高校的教学质量，它是教育管理的重要方面，也是促进教育发展和教师发展的重要手段。学生评价老师的教学质量和老师间的互评以及督导员对老师教学质量的评价作为教师评价非常重要的方法，正在越来越多的被学校采纳。学生通过自己对老师上课情况的理解来对老师的教学质量进行评价体现了学校管理者对学生权利的
5、尊重，增进了学生和老师有更多沟通和交流的想法和愿望，在提高教师与学生的交流和互动方面发挥非常的至关重要的作用。然而现在在老师教学质量方面的的现实情况却是，教师经常对那些粗糙的并被不恰当使用的“学生评教”感到疑虑、担心甚至惧怕，他们担心学生并不是为了通过评教来与老师进行沟通和交流，而仅仅是当做让自己能够参加考试的一个形式，这样就无法通过评教使自己的教学水平和专业素质得到真正的提升。教师教学质量评价信息反馈系统2采用ASP.NET开发技术和SQL Server数据库，基于Visual Studio集成开发平台。系统使用经典的三层架构设计方法有效地完成了Web方式下教学质量评价的任务。系统的特色在于
6、对教学评价数据进行了充分有效的利用，通过教师成绩与班级教师或学院教师平均成绩的对比显示，教师不但可以看到自己的评价情况，还可以看到自己教学活动的优势和劣势。学院领导可以多维度的查看教师、课程、班级的评价情况，通过评价数据的对比了解学院教学活动的发展情况。关键词 教师教学质量评价；ASP.NET；SQL Server；B/S模式Abstract: Teaching quality evaluation is the core content of college teaching management.It can help teachers to optimize their own teac
7、hing ideas and improve the quality of teaching effectively.With the development of information technology, traditional teaching quality evaluation which by hand and paper can not adjust to the new requirement.The existing method of teaching evaluation do not have scientific data analysis and make th
8、e best use of evaluation data.Therefore issue raise a topic of designing a web-based management system which can achieve teaching quality evaluation and feedback effectively. Teaching quality evaluation system is developed with ASP.NET technology and SQL Server database, based on the Visual Studio i
9、ntegrated development platform. The system completes the web mode of teaching quality assessment tasks with the classic three-tier architecture design method perfectly. The features of system lie in making best use of teaching evaluation data.Teachers not only can see their own evaluation scores but
10、 also can know their advantages and disadvantages of teaching by comparing with other teachers. College leadership can view the evaluation scores of teachers, courses, class students and learn the development of teaching and learning activities through the comparison of the evaluation data. Key word
11、s: Teaching Evaluation; ASP.NET; SQL Server;B/S Model烟台大学毕业论文（设计） 目 录 1 绪论11.1 本课题研究意义及必要性11.2相关领域国内外应用的现状及发展趋势21.2.1 国外教育评价方法的发展及方法21.2.2我国高校教师教学评价的发展42 系统分析62.1 系统需求分析62.1.1 系统概述62.1.2 系统具体功能62.1.3 系统用例图72.1.4 系统流程图92.2 系统可行性分析102.2.1经济可行性102.2.2技术可行性112.2.3操作可行性112.3 开发工具和开发框架介绍122.3.1 .NET框架介绍12
12、2.3.2 ASP.NET简介132.3.3 SQL Server 2008数据库143 系统总体设计153.1 系统架构153.2 系统模块划分153.3 系统E-R图164 详细设计184.1 功能模块的设计184.1.1用户身份验证模块的实现184.1.2系统信息管理模块的实现184.1.3评价信息模块的实现204.1.4查看评价信息结果模块的实现224.1.5指标库管理模块的实现224.1.6个人信息管理模块的实现234.1.7留言信息管理模块的实现244.2 数据库表的结构255 综合测试295.1 系统测试目标295.2 系统测试的方法295.3 系统测试的实现305.3.1用户登
13、录模块的测试305.3.2修改个人信息模块的测试315.3.3 发布信息内容测试325.3.4 添加指标的测试32结束语34致谢35参考文献36附录 部分代码37删除空行1 绪论1.1 本课题研究意义及必要性高等学校是培养现代化建设技术人才和专业高素质技术人员的最主要的机构，较高的适合现代化建设的教学质量是高等学校培养国家所需人才和促进社会生存发展的最根本的保证，提高高校教学质量是高等教育教学任务的核心问题。随着高校对学生的扩招，不论是社会还是学校都面临着怎样提高教育质量这个严峻的问题。高校毕业生质量良莠不齐，有很大一部分学生大学时期没有学到必要的知识，这就意味着毕业面临着很大的就业问题，造成
14、这些问题的原因出在哪些方面?是老师教学的方面还是学生学习的方面?对于怎样才能够准确和及时的发现这些问题，并及时解决这些问题，是提高教育质量的第一步，也是非常重要的一步。课堂教学质量位于教育质量中的一个步骤，也是很重要的一个部分，对于课堂教学质量给予一个客观公正的评价是促进老师改进课堂教学质量的前提，但是对于评价课堂教学质量是高校普遍采用的一种方式，评教是否具有合理性，这种方式的评价指标和运作方法是否存在问题，都将直接影响到评价课堂教学质量的最终结果，从而可能影响到提高课堂教学和促进教育质量。高等教育的教育模式由精英教育向大众教育转变，还有世界的教育的投资费用投的比以前更加紧张使人们更加关注教育质量和投资效益，因此，越来越注重教学质量的评价和管理是提高大学现代化的必然发展趋势和方向。构建一个良好的教学质量保障体系是构建世界一流大学的重要标志，而进行客观的教学评价则是完善质量管理体系的最基本的前提。进行合理科学、行之有效的高校教学质量评价方法和健全合理的评价标准，是促进和提高教师教风和教学质量建设、正确发挥教学质量评价方法的导向作用、稳步提高教学质量的重要方法.传统的以手工和纸张对高校教师教学质量的评价模式
