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1、 爱莲说导学案【自主学习】1.读一读、写一写（给下列字词注音）番（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ）噫（ ） 颐（ ） 逸（ ） 鲜（ ）2.读一读，译一译（解释下列加横线的词）可爱者甚蕃 _ 陶后鲜有闻 濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者也 宜乎众矣 香远益清 亭亭净植 3.读一读，理一理（整体感悟课文）（1）爱莲说的作者是 ， （朝代）著名的哲学家。（2）写莲之前，先写菊，再写牡丹，这样写的目的是什么？ 意在突出莲花的出淤泥而不染啊 还有突出它的高洁啊 （3）请同学们找出直接描写莲花的句子,作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 从莲的生长环境，本身形态“中通外直，不蔓不枝”，特点是“香远益清”。赋予莲高洁的品格，从“淤泥而不染”可以看出,. （4）你读了作者描写莲花的这些句子，觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？全文的主旨是什么？ 作者用菊花作正衬，用牡丹作反衬，通过赞美莲花表明自己不愿与世俗同流合污的生活态度。 4. 读一读，问一问用原文填空。文中用来比喻君子既不同流合污又不孤高自傲的句子是： ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 。作者把莲花的形象概括为“ ”。在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了 的写法，目的是： 。
