《(2016年秋季版)七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治同步练习 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2016年秋季版)七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治同步练习 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明朝的统治同步练习 选择题1.“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是（）A. 唐太宗B. 元世祖C. 明成祖D. 明太祖2.“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”反映的是（）A. 军机处B. 八股取士C. 文字狱D. 厂卫制度3.反腐是国产剧人民的名义的主旋律。回顾历史，明太祖为反腐而采取的重大措施是（）A. 废除行省制B. 奖励垦荒C. 设立锦衣卫D. 整顿吏治，严惩贪污4.明朝皇权空前强化，这主要表现在（）A. 设立三省六部B. 开创科举制C. 设立内阁D. 创立军机处5.做笔记是学习历史的一种有效方
2、法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（） 加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗 D.明太祖6.有一个故事，说是明朝时国子监祭酒宋讷某日独坐生气，面有怒容，第二天上朝时，明太祖问他昨天为何生气，宋讷大吃一惊，照实说了。明太祖叫人把检校偷着给他画的像拿来看，宋讷才大吃一惊。根据故事回答22-23题。 故事中检校的身份是什么？（）A. 厂卫特务B. 宦官C. 锦衣卫D. 东厂7.明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（）A. 提高办事效率B. 扩大统治基础C. 加
3、强专制统治D. 增强六部权力8.从封建政治制度层面来考察封建集权主义的演变如图反映明朝皇权空前强化的是（）A. B. C. D. 9.中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是（）A. “火”偏旁的“炮”最早可能始于唐朝B. “相”退出历史舞台始于明成祖朱棣C. “楚河、汉界”源于秦末汉初的历史D. “围魏救赵”的象棋战术源于战国史10.如果你是明朝的一位中榜的考生，你不可能（）A. 熟读四书五经B. 在考试卷中发挥自己对朝政的见解C. 会写作规范D. 成为听命于皇帝的官吏11.某历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（） 取
4、消行中书省，设三司 设立“厂卫”机构 大都督府分为五军都督府 设立三省六部制。A. B. C. D. 12.明末清初学者顾炎武抨击八股文说“八股之害等于焚书”，意在说明八股取士（）A. 禁锢了知识分子的思想B. 成为国家选拔人才的主要途径C. 提高了古代官员的整体素质D. 加强了中央集权 材料题13.阅读下列材料： 材料一罢宰相不设，析中书省之归六部，帝方自操威柄，学士鲜所参决。 材料二明朝洪武年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，皇帝问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。皇帝听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾
5、客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答：（1）材料一中所述的是何事？文中的“帝”指谁？（2）材料二中监视大学士宋濂的是什么机构？（3）明朝统治者采取了这些措施产生怎样的影响？明朝还采取了哪些类似的措施来巩固统治？（举一例即可）14.强化皇权 材料一：明太祖平均每天要批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，忙得不可开交，于是他另设四辅官，以备顾问。材料二：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊-顾炎武（1）结合所学知识，写出明太祖全面改革官制的措施。（2）明太祖对官制改动最突出的特点是什么？（3）材料二的叙述与明朝实行的什么考试制度有关？命题范围有什么规定？（4）结合材料二分析，这种考试制度有什
6、么突出弊端？答案和解析【答案】1. D2. D3. D4. C5. D6. C7. C8. C9. B10. B11. D12. A13. （1）废丞相和中书省，权分六部。明太祖朱元璋。（2）锦衣卫。（3）皇权空前加强（君主专制加强）；废行省、设三司，八股取士等。14. （1）中央：废除丞相和中书省，提升六部职权，设五军都督府。地方：取消行中书省，设“三司”。分封诸王。 （2）权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强皇权。（3）八股取士，考试题目必须来自“四书”“五经”。（4）培养顺从者，不利于选贤任能，扼杀创造性，禁锢思想，严重阻碍思想文化、科学技术的发展
7、与进步。【解析】1. 题干材料反映了朱元璋等封建统治者对农民残酷压迫，造成安徽凤阳的贫穷落后朱皇帝指的是明太祖朱元璋1368年，朱元璋以应天为都城，改名为南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖 故选D 本题以凤阳花鼓词为切入点，考查明朝建立的相关知识 本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力掌握明朝建立的相关知识2. 题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚 故选D本题考查学生对皇
8、权高度膨胀史实的识记朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记掌握明朝加强君权的表现和影响3. 朱元璋认为由于官吏腐败，才导致了阶级矛盾的激化，才导致元王朝的灭亡所以朱元璋建立后，就开始着重反腐肃贪的事情，采取一系列的反腐措施来大力打击贪污设立大明律和大诰，设立监察责任的都察院、监察道所以 D选项符合题意；ABC选项不符合题意，排除 故选D本题以反腐为切入点，考查的是明太祖为反腐而采取的重大措施本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握明太祖为反腐而采取的重大措施的相关知识点4. 依据
9、所学知识分析，A项是隋唐时期的政治制度；B项开创科举制度的是隋朝；D项是清政府设置的机构；只有C项符合明朝时期 故选C 本题以明朝皇权空前强化为依托，考查设立内阁 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施5. 明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查 故选D 本题主要考查明太祖加强君权的措施 本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握明清时期君主专制主义的加强6. 锦衣卫是明太祖时设立特务机构，原为护卫皇宫的亲军，掌管皇帝出入仪仗太祖为了加强专制统治
10、，特令监管刑狱，赋予巡查缉捕的权力下设镇抚司，有监狱和法庭除了负责侍卫、密缉导致奸佞之外，北镇抚司还掌管“诏狱”，各地重罪逮至京师，往往由该司严刑审理，而后直接奏请皇帝明中叶后与东厂，西厂并列，成为厂卫并称的特务组织所以题干描述故事中检校的身份是锦衣卫 故选C 本题以第一届世界博览会展出的图片明朝时一个故事为切入点，考查的是明朝加强君权统治的措施，重点掌握锦衣卫的设立 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握明朝加强君权统治的措施7. 为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政
11、，直接对皇帝负责 故选C本题考查的是明太祖加强君权解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施8. 依据已学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力，在地方废除行中书省，在中央废除丞相，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里由材料可看出，反映明朝皇权空前强化的是C图 故选C 本题考查明朝采取的加强中央集权的措施 对明朝采取的加强中央集权的措施要准确理解与把握9. 根据所学知识可知：明太祖为了加强君权，在中央废除丞相，撤销中书省，设置六部，分理朝政 故选B 本题主要考查了明朝加强君权的措施 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容10. 本题主要
12、考查了明朝统治的有关知识。根据所学知识可知，明朝的科举考试的内容是儒学的四书与五经。凡是乡试、会试都考三场，选四书中的文句做考题，让考生据以作文，阐述其中义理。应考者只能根据特定的著述发挥，不能有自己的见解。并且必须把文章写成八股文，文体不能违背八股的格式。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。所以ACD不符合题意，故选B。11. 根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；取消行中书省，废丞相，设三司，设置厂卫制度，大都督府分为五军都督府都是明朝君主集权强化的措施 故选D 本题考查明朝君主集权的强化，知道三省六部制是隋朝创立的政治制度 注意准确识记明朝加强君权的措施12. 本题考查的
13、是八股取士的危害。结合所学知识可知，为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷的文体必须是八股文，这种科举考试被称为“八股取士”。这一措施加强了思想控制，维护王朝统治，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步与发展。“八股之害等于焚书”的意思是八股取士相当于秦朝的焚书坑儒，危害极大。因此BCD不符合题意，故选A。13. （1）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据材料一中的“罢宰相不设，析中书省之归六部”可知，材料一中所述之事是指：废丞相和中书省，权分六部。联系所学知识，明太祖朱元璋即位后，改革行政机构，在中央，
14、废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。 （2）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据所学知识，明太祖为加强君权，还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。（3）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据所学知识，明太祖废丞相和中书省，权分六部，授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，这些措施都加强了君主的权力。联系所学知识，明太祖为加强君权，在地方上，废除中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；为选拔能听命于皇帝的官吏，还实行了八股取士，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。14. （1）本题主要考查了明太祖全面改革官制的措施。结合教材所学知识得知，明太祖全面改革官制的措施包括：在中央，废除丞相，撤销中书省，提升六部职权，设五军都督府。在地方上，取消行中书省，设“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 （2）本题主要考查了明太祖对官制改动最突出的特点。朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是，权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。（3）本题主要考查了明朝的八股取士。结合材料二的信息：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊，根据教材所学得
