《全品复习方案2018高考物理大一轮复习 第3单元 牛顿运动定律 第8讲 牛顿第二定律的应用(2)课时作业》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全品复习方案2018高考物理大一轮复习 第3单元 牛顿运动定律 第8讲 牛顿第二定律的应用(2)课时作业(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、牛顿第二定律的应用(2) 基础巩固1某运动员(可看作质点)参加跳台跳水比赛,t0是其向上起跳离开跳台瞬间,其速度与时间关系图像如图K81所示,则()图K81At1时刻开始进入水面Bt2时刻开始进入水面Ct3时刻已浮出水面D0t2时间内,运动员处于超重状态2如图K82所示,滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面从顶端下滑,直至速度为零对于该运动过程,若用h、x、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则如图K82所示的图像中能正确描述这一运动规律的是()图K82图K823如图K83所示,光滑水平面上放置着质量分别为m、2m的A、B两个物体,A、B间的最大静摩擦力
2、为mg.现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动,则拉力F的最大值为()图K83Amg B2mg C3mg D4mg42016山东潍坊统一考试 如图K84甲所示,小物块从足够长的光滑斜面顶端由静止自由滑下,下滑位移x时的速度为v,其xv2图像如图乙所示,g取10 m/s2,则斜面倾角为()图K84A30 A45 A60 A75 能力提升5(多选)2016江西南昌一模 质量为m2 kg的物块静止放置在粗糙水平地面O处,物块与水平面间的动摩擦因数0.5.在水平拉力F作用下物块由静止开始沿水平地面向右运动,如图K85甲所示,经过一段时间后,物块回到出发点O处,取水平向右为速度的正方向,物块运动过
3、程中其速度v随时间t变化规律如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,则()图K85A物块经过4 s时间回到出发点B物块运动到第3 s时水平拉力的方向发生改变C3.5 s时刻水平力F的大小为4 ND4.5 s时刻水平力F的大小为16 N62016长春质量检测 如图K86所示,一劲度系数为k的轻质弹簧上端固定,下端连一质量为m的物块A,A放在质量也为m的托盘B上,以N表示B对A的作用力,x表示弹簧的伸长量初始时,在竖直向上的力F作用下系统静止,且弹簧处于自然状态(x0)现改变力F的大小,使B以的加速度匀加速向下运动(g为重力加速度,空气阻力不计),此过程中N或F随x变化的图像正确的是图K87中的
4、()图K86图K877(多选)2016合肥质量检测 如图K88甲所示,水平地面上固定一足够长的光滑斜面,斜面顶端有一理想定滑轮,轻绳跨过滑轮,绳两端分别连接小物块A和B.保持A的质量不变,改变B的质量m,当B的质量连续改变时,得到A的加速度a随B的质量m变化的图线,如图乙所示设加速度沿斜面向上的方向为正方向,空气阻力不计,重力加速度g取9.8 m/s2,斜面的倾角为,下列说法正确的是()图K88A若已知,可求出A的质量B若未知,可求出图乙中a1的值C若已知,可求出图乙中a2的值D若已知,可求出图乙中m0的值82016石家庄质检 如图K89所示,质量均为m3 kg的物块A、B紧挨着放置在粗糙的水
5、平地面上,物块A的左侧连接一劲度系数为k100 N/m的轻质弹簧,弹簧另一端固定在竖直墙壁上开始时两物块压紧弹簧并恰好处于静止状态,现使物块B在水平外力F作用下向右做a2 m/s2的匀加速直线运动直至与A分离,已知两物块与地面间的动摩擦因数均为0.5,g取10 m/s2.求:(1)物块A、B分离时所加外力F的大小;(2)物块A、B由静止开始运动到分离所用的时间图K89 挑战自我92016武汉调研 如图K810甲所示,质量为M0.5 kg的木板静止在光滑水平面上,质量为m1 kg的物块以初速度v04 m/s滑上木板的左端,物块与木板之间的动摩擦因数为0.2.在物块滑上木板的同时,给木板施加一个水
6、平向右的恒力F,当恒力F取某一值时,物块在木板上相对于木板滑动的路程为s.给木板施加大小不同的恒力F,得到 F的关系如图乙所示,其中AB与横轴平行,且AB段的纵坐标为1 m1.将物块视为质点,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2.(1)若恒力F0,则物块会从木板的右端滑下,求物块在木板上滑行的时间(2)图乙中BC为直线段,求该段恒力F的取值范围及 F函数关系式图K810课时作业(八)1B解析 从vt图像可以看出,在t1时刻,速度减小到了零,应是运动到最高点,A错误;而在t2时刻,速度达到最大,接下来开始减速,是由于受到水的阻力,故t2时刻恰好进入水面,B正确;t3时刻向下运
7、动速度减小到了零,此时恰好到达水中最深处,C错误;在0t2时间内,运动员加速度向下,处于失重状态,D错误2B解析 设滑块与斜面间的动摩擦因数为,斜面倾角为,滑块在表面粗糙的固定斜面上下滑时做匀减速直线运动,加速度不变,加速度大小为agcos gsin ,故D错误;由速度公式vv0at可知,vt图像应为一条倾斜的直线,故C错误;由位移公式xv0tat2可知,B正确;由位移公式及几何关系可得hxsin v0tat2sin ,故A错误3C解析 当A、B之间恰好不发生相对滑动时,拉力F最大,此时A物体所受的合外力为mg,由牛顿第二定律知aAg;对于A、B整体,加速度aaAg,由牛顿第二定律得F3ma3
8、mg,选项C正确4A解析 由xv2图像可知小物块的加速度a5 m/s2,根据牛顿第二定律得,小物块的加速度agsin ,所以30,A正确,B、C、D错误5CD解析 在04 s内,速度方向不变,在4 s时,速度将要反向,物块离出发点最远,选项A错误在03 s时间内,物块加速度a11 m/s2,由牛顿第二定律,有F1mgma1,解得F112 N;在34 s时间内,物块加速度a23 m/s2,由牛顿第二定律,有F2mgma2,解得F24 N,故物块运动到第3 s时水平拉力由12 N改变为4 N,但是方向没有改变,选项B错误,选项C正确在45 s时间内,速度为负值,摩擦力方向改变,物块加速度a33 m
9、/s2,由牛顿第二定律,有F3mgma3,解得F316 N,选项D正确6D解析 根据题述,B以的加速度匀加速向下运动过程中,选择A、B整体为研究对象,由牛顿第二定律,有2mgkxF2m,解得Fmgkx,即F从mg开始线性减小,选项C错误选择B作为研究对象,由牛顿第二定律,有mgNF,解得Nkx.当弹簧的弹力增大到,即x时,A和B间的压力为零,在此之前,二者之间的压力由开始运动时的线性减小到零,选项A、B错误同时,力F由开始时的mg线性减小到,此后B与A分离,力F保持不变,故选项D正确7BC解析 由题中图像,若m0,则物块A受重力、支持力作用,由牛顿第二定律可知,A的加速度方向沿斜面向下,a2g
10、sin ,C正确;若mm0,则A的加速度为零,由平衡条件可知,m0gmAgsin ,必须知道A的质量mA和的值,m0才可求,D错误;若B的质量无限大,则所受拉力远小于它的重力,B的加速度趋近于g,所以A的最大加速度a1g,B正确;对以上状态的分析中,均无法计算出A的质量,A错误8(1)21 N(2)0.3 s解析 (1)物块A、B分离时,对B,有Fmgma解得F21 N.(2)A、B静止时,对A、B,有kx12mgA、B分离时,对A,有kx2mgma此过程中,有x1x2at2解得t0.3 s.9(1) s(2)1 NF3 N(m1)解析 (1)当恒力F0时,以初速度v0为正方向,由牛顿第二定律
11、得,物块的加速度大小amg2 m/s2木板的加速度大小aM4 m/s2由题图乙知,木板长度L1 m物块从木板的右端滑下时,相对木板的位移等于L,有Lv0tamt2aMt2解得t s或t1 s当t1 s时,物块的速度为2 m/s,木板的速度为4 m/s,而当物块从木板右端滑下时,物块的速度不可能小于木板的速度,t1 s应舍弃,故所求时间为t s.(2)当F较小时,物块将从木板右端滑下,当F增大到某一值时,物块恰好到达木板的右端,且两者具有共同速度v,设所用的时间为t1,则aMvv0amt1aMt1st1t1t1联立解得(m1)由题图乙知,相对路程s1 m代入解得F1 N当F继续增大时,物块做匀减速直线运动,木板做匀加速直线运动,物块在木板上某一位置时两者具有共同速度;当两者共速后能保持相对静止一起以相同加速度a做匀加速直线运动,则afma由于静摩擦力存在最大值,所以ffmaxmg2 N则F3 N综上,BC段恒力F的取值范围是1 NF3 N, F的函数关系式是(m1)儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。5