《五年级语文下册 第五组 19 草船借箭预习学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 第五组 19 草船借箭预习学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19草船借箭学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。2、理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过、结果，感受鲜明的人物形象。3、复述课文故事。预习任务：1、课文选自那部小说？你对这部小说有哪些了解？2、用你喜欢的方式读课文，弄清人物之间的关系，想想故事的起因、经过、结果，概括课文讲了一件什么事？3、读句子，思考括号里的问题：（1）.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 （什么是“军令状”？当诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？）（2）.“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” （“神机妙算”是什么意思？诸葛亮的“神机妙算”妙在何处？）4、你认为诸葛亮取胜的原因有哪些？（提示：可从
2、天时、地利、用人等方面） 基础知识自测：1、区别形近字，并组词。幔（ ） 援（ ） 寨（ ） 延（ ）漫（ ） 缓（ ） 赛（ ） 廷（ ）2、看拼音写词语。d j d d yn shn shu zhi li g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n hn zh yun chng xing co co( ) ( ) ( ) ( )3、句子练习（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改陈述句） （2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”改转述句： （3）那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。（缩句） 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
