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1、高考语文125分夺分方案,做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，确保一个小时写作文。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己： “欲速则不达“; 尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下; 相信自己的第一印象; 绝对不留空白; 切记“整洁、美观、有效”的原则。,第卷,一、自然科学和社科类文章阅读,这部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设三个小题。 做好这三道题，要注意以下几点：,1、 首先，通读全文，标好段落，初步掌握全文内容。可圈点划出以下内容：文章介绍的主要概念、一些修饰限制词（一般、大多数情况下、绝大多数、个别、全部、凡、都、通常、偶尔、有时、或许、可能、将、估计等） 其次，理清句
2、子间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等） ，划出相应的关联词语； 最后，要从宏观上对原文有一个把握（划出主旨性句子、揭示文章结构的句子、指称代词），不必太过于拘泥于个别字词，做题时允许同义转换。,2、再读三道选择题，看清题干的要求：理由、原因、特点、结果等。 3、再度一遍原文，读的时候要将题干中的内容在原文中相应位置划出来。 4、解题。正常思路是：定位核对判断。,了解设置干扰项的几种情况： 偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 （自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。） （卷面应
3、有圈点勾画等思考痕迹）,二、文言文阅读,（4-7题共19分，争取19分。）,如何读懂文言文文段 先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 （卷面必须用?或其他记号来提示自己。）,【文言实词题】 答题技巧： 分析字形，辨明字义； 从字音相同推测通假字； 用互文见义对照解释前后词； 用成语比较推导词义； 联系上下文，前后照应，保持
4、一致。 温馨提示： 将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。,【古今异义题】 答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。,【文言虚词题】 答题技巧： 翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。 先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。 联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。 借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同（先确定动词）。,【信息筛选题】 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考
5、虑。 【性格表现题】 答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。,【 内容归纳题】 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。,【文句翻译题】 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“) 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名
6、等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达“) 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。,三、古诗赏析（8、9题，文字题，8分，争取6分。）,【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗 ？ 回忆作者所处的朝代和作品风格； 分析诗题的中人和事； 逐字解说诗句，理解诗的大意； 抓意象； 找“诗眼”； 诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 【特别注意】 看注解、看题目、看作者等有效信息。,【古诗鉴赏表述之规范语言模式】 这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、
7、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。,储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。,【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。(说明) 【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 【修辞手法】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 【表现手法】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 【意象】作品中具体的人、物、景等。 【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 【作用】深化意境 、深化
8、主旨 、意境深远 、意境优美、 意味深长、 耐人寻味、 言近旨远等。,默写是送分，千万别手软。（第10题，6分1分不能少）,注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!,五、现代文阅读,文学类文章,阅读技巧： 1、加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。 2、紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。 3、吃透题目要求，严格按要求答题。 4
9、、找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。,5、答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。 6、根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。 7、在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。,特别提醒： 综合探究题(最后一道问答题)要结合文章本身作答。,总体建议： 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 能在原文中找到答案的尽量在原文中找（用原文中的语词
10、来组织答案），不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。 实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 字迹工整，写满为止。,传记类文章的阅读,阅读传记要注意以下几点： 1.了解传记的有关知识，体会传记与小说和散文等文体的区别; 2.抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质; 3.对时间性较强的传记,可列表整理文章思路; 4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。,解题方法,第一遍速度全文，标出段落序号，并划出画龙点睛的句子、议论和抒情的语句、
11、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识） 再读题目，带问题重读文章，划出相应的词语、句子。 根据划出的词语、句子进行认真比对来解题。,第一题为选择题：注意是选恰当正确的还是不恰当错误的，回到原文比对理解。常见陷阱：以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，胡乱划分等。,第二题一般是传主的主要事迹和优秀品质。 细读原文，每一段每一行都不放过，还有人物的谈话、文献资料引用等也要关注。分类标出传主的所作所为：工作事业上的（主业、副业、业余等）、日常生活中的、道德修养上的、人际交往（家庭关系、同事关系、朋友关系、干群关系）等。 总结名人身上优秀
12、品质或成功因素：（1）性格坚韧，勇于克服困难 （2）人格魅力能感染别人（3）面对困难，善于思考，勇于实践（4）有大志向，不甘于现实的平淡（5）勤奋努力，坚持不懈地追求（6）善于抓住机遇，努力实现自我。 注意：分点分条不重复,第三题一般是传主的主要研究关键问题，原文着墨较多，可再细读，理清头绪即可。 或是文中一个次要人物、一个情节的作用等，回答时要从内容和结构两个方面入手。 或是探究实用文本的文本特点，如问：文本的真实性体现在哪里？（参考答案：一是大量饮用传主生平事迹等，二是传主的亲朋好友的见证、文献通讯、或是谈话等，三是细节的真实） 注意分点踩点答题。,第四题多为探究题， 一般评价传主的成就贡
13、献或是探讨传主的思想主张、品德修养及在今天的现实意义等。 或是探讨传主身上的中华民族传统的东西在今天的现实意义。 或是甲乙不同人物的评价，你支持哪一种观点。可以赞成，也可以反对。解答此类题：一、一定要注意既要结合原文分析，还要联系现实分析；二、观点力求理性辩证（两点论、发展论、客观论、比较论、联系论），不可偏颇，不可感情用事；三、对人物评价力求全面、客观公正、辩证；四、分点分条论述，主客观结合，中外结合（历史与现实结合）、一般和特殊相结合。,第二卷：基础知识,选择题,1.【字音辨析题】 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。,2. 【字形辨
14、析题】 答题技巧： “形近而音”不同的别字。 生僻字一般不会错。,3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案。 答题技巧： 对词义的理解，先拿你最会的词语去排除；对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。,4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义（如：文不加点、久假不归、倚马可待、不刊之论、七月流火）; 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象; 第四，只用于否定式的成语（如：望其项背、同
15、日而语、等量齐观、善罢甘休、等闲视之、无时无刻）； 第五，尽可能找出句中相关联的信息。 第六，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。 特别陌生的熟语往往是对的。,5. 【病句辨析题】 病句类型：成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。,语病分析的方法压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。 答题技巧： 判断病句用排除法居多。,特别注意以下几种情况： 介词“关于”“对于”“对”等开头的句
16、子，注意主语的残缺。 类似于“A“是“B“的句子，注意“A“B“的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用“和“或“以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 前半句使用了“能否“可否“等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。,6.【排序题(语言连贯题)的考查】 解题思路：话题是否一致（如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题，那么，省略掉的一句必然也应该以此为话题）主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个分句，分句的主语要与前面保持一致的）前后句式是否一致（结构和修辞上看句式）音节是否和谐（如果题干上有“音节和谐”的字样，那一定是要用到这一方法的，请你注意压韵，短句、长句的运用，对仗等问题）感情是否统一等。,六、语言运用。（18-20题，共15分，确保15分。） 1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩
